哈尔滨市农村教师专业能力培训(第二期)延寿二班第.ppt
2011年哈尔滨市农村教师专业能力培训（第二期）延寿二班第二期简报 主编：董晶茹 2011 年 12 月 2 日,卷首语,也许我们不曾相识，更不曾谋面；也许我们已经相识，日常工作的忙碌，我们无法得以见面。,但就在这个冬天，我们在研修网这个大家,庭里相逢、相聚。研修是充实的，沟通是充实的，沟通是真诚的，收获是丰厚的，我们的学习更是无止境的 让我们相逢在冬季，携手共成长。,学情通报,班级信息 哈尔滨市延寿县二班研修日志：提交数 66 评论数 16 班级推荐数 0我的教学故事：提交数 44 评论数 9 班级推荐数 1 作业：提交数 164 评论数 10 班级推荐数 1论坛研讨：发帖数 145 回帖数 165 精华贴数 0 培训总结：提交数 32 评论数 1 班级推荐数 0班级学习简报：发布数 1 评论数 1学员数：259,“找规律”教学设计教者:延寿县延寿镇中心小学 于丽娟认识整时教学设计黑龙江省延寿县教师进修校 张淑华教学设计 魏淑艳,精彩沙龙,刘书臣当惯了老师，我的孩子说我回家后也俨然是一位老师，你们也这样么？我该怎么办？杨丽艳多年的班主任工作 知道在学生心里 敬畏成分居多 同行们都是怎么做的呢？段凯雁多媒体教学已经被广泛的应用在教学中，怎么样合理利用多媒体成了一个很重要的问题。请各位老师提出一些宝贵意见？殷贵军现在社会上对教师的评价有好有坏，教师在学生心中的形象大打折扣，怎么才能树立好教师的形象呢？韩克彦如何做一名幸福的教师？魏淑艳怎样提高我们教师的自身素质？刘玉梅怎样做才能让集体备课作用发挥最大化？,周振英我感兴趣的学习内容是中小学教师心理问题这一专题。我是一名小学教师，现在小学生的家长年龄都在35岁左右，多数是独生子女，而且我们是县城小学，农村孩子占学校人数的60%，我们已明显感觉到家庭教育在逐渐缺失，在这种情况下，学校教育面对的问题越来越多，教师每天为纠正学生不正确的行为习惯而苦口婆心，但收效甚微，每天为学生不能完成家庭作业而怨生载道，但天天如此.小学教师每天周而复始的教学任务单调枯燥，教学成绩的压力，学生厌学的现状，学校各项考核，使得教师每天心烦气燥，久而久之，教师心理学会了抱怨，眼里都是灰暗，很难再将太阳底下最光辉的职业与自己的职业联系起来，但通过这次学习，我学到了一些解决心理问题的办法，对自己和身边的人都很有帮助，觉得学有所获，很开心。,学习心得,发布者：张艳华 发布时间：24/11/2011 PM 6:36:43 我是寿山小学的一名普通的教师。始终忠诚于党的教育事业，在10年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在寿山中心小学是优秀教师的代表。从事了这么年的班主任工作，始终把一句话放在心头“爱所有的学生”。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是老师无私地向学生奉献“爱心”的回报。作为老师，在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识；在日常的生活中，除了对学生要有父母般的慈爱外，还应从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施，力求将班里班外的工作管好、做好，培养出“德、智、体”全面发展的学生。教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。,我的教学故事,对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。俗话说：“攻城为下，攻心为上”，要让学生心悦诚服地接受教育，必须下番功夫。如：我班有些在团结友爱方面做得不够好的学生，经常有意无意地动手动口去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争执，破坏了同学们之间的团结。对于这些调皮的学生，简单的诉责、批评取得的效果并不大，因为孩子过于稚嫩，认识能力和分辨能力都比较差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。我对那些受到欺负的学生的“投诉”，一方面要静静地听取，耐心地劝说他们不要太过计较，同学之间要团结、互相友爱的另一方面对调皮的学生也不要进行严厉的批评，可以采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”。调皮的学生平时很有礼貌，早上上学时看见老师还会主动向老师问好；有些学生在课堂上能够聚精会神地听课，能够积极举手发言；有些学生在放学后还会做一些好事等等，对这些学生，我就在上班会课时专门对他们的优点进行表扬，让他们觉得自己在老师、同学的心目中是有很多优点，老师和同学并没有因为他们的调皮捣蛋而嫌弃他们，而且还如此地爱护他们，让他们明白做了一些不利于同学团结的事是不应该的。这样，通过对调皮的学生多进行表扬，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课。”值日生低下了头，为自己的失职难过。学生忘带作业了，我会不经意地问一声：“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的。讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头。“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”,我幽了自己一默。他含羞红了脸，睁大了眼，挺直了腰。在我所教的班级里,有一个叫利凯的同学表现实在让我失望：他上课要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，每天不是科任老师就是学生向我告状作为老师，我有时真的很不明白，为什么会有这样的学生呢？于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个好孩子，他后来口头上答应了。可是在接下来的日子里他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！因为我要“爱所有的孩子”，他们都是我的天使！为了有针对性地做工作，我先去和教过他的老师了解他的各方面情况，然后我又专程深入到他家去家访，进行详细了解，并设法接近他，清除隔阂，拉近关系，还提示他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友,但他的纪律等并无多大改进。后来，我便加强攻势：一边与他玩一边与他交流讨论生活，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励.使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学冬雪跟他坐，目的是发挥同桌的力量。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。他学习上更努力了，纪律上更遵守了，甚至自己当起了值日生，劳动也更积极了，成绩也有了很大的进步。在第一学期期中考试中，他取得了84.5分的好成绩。还被学校评为“学习进步生”。他本人别提有多高兴了。,爱可以转变心理的变异，启发学生的自尊。“爱”是无价之宝，教育实践证明，爱是教育的前提，缺乏爱的教育是不科学的教育。新雨同学由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，导致学习成绩不好，纪律涣散。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨他的姨妈。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨你的姨妈？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“她为什么批评你，你知道吗？”他说：“因为我常常回家不按时完成作业，书写也不工整”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业”“那你可要说到做到哟！其实你的姨妈是非常关心你的，是对你负责任的表现。”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他做好朋友，目的是发挥朋友的力量。事前，我先对这个同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。有时，这个同学也会产生一些厌烦情绪，说他不太听话，不太乐学此时，我就跟他说：要有耐心，慢慢来。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。有一次我找他谈话时，他说：“老师，石昊同学这样关心我，爱护我，帮助我，如果我再不努力，对得起他吗？”我笑着说：“你长大了，懂事了，进步了。我真替你高兴。”,相关评论:,董静茹 发表于：2011-11-25 8:26:04 回复 支持原创。董静茹 发表于：2011-11-25 8:40:38 回复 也许这样看似平凡的小事，发生在每位教师的身上;也许你的表述辞藻不够华丽，但是这是来自延寿县一线教师默默付出奉献的缩影，希望大家真诚的对待，认真的书写自己的教育叙事。唐爽 发表于：2011-11-27 19:21:04 回复 老师你辛苦了，爱心可以转变一切，学生会用成绩回报你 孙亚胜 发表于：2011-11-29 6:11:39 回复 嗯 很好 很实在 何春梅 发表于：2011-12-4 12:58:28 回复 支持你的观点：对调皮的学生也不要进行严厉的批评，可以采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”。,光阴总是从我们的指尖悄然而逝，轻轻握起有些疲惫的手，你有留住了什么？只愿我们从现在做起，新的365天在等着我们、,结束寄语,
