函数、导数及其应用第二节函数的单调性与最大(小)值.ppt

第二节函数的单调性与最大(小)值,1函数的单调性(1)单调函数的定义,f(x1)f(x2),f(x1)f(x2),上升的,下降的,(2)单调性、单调区间的定义若函数f(x)在区间D上是_或_，则称函数f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性，区间D叫做f(x)的_(3)若函数yf(x)在区间D内可导，当_时，f(x)在区间D上为增函数；当_时，f(x)在区间D上为减函数,增函数,减函数,单调区间,f(x)0,f(x)0,2函数的最值,f(x)M,f(x0)M.,f(x)M,f(x0)M.,1如图221所示，函数f(x)的图象，则函数f(x)的单调增区间是(，0(0，)吗？【提示】不是，其单调增区间为(，0，(0，),2函数的最大(小)值反映在其函数图象上有什么特征？【提示】最大(小)值是函数图象上最高(低)点的纵坐标，若x0是函数f(x)的最大(小)值点，反映在图象上点(x0，f(x0)是函数图象的最高(低)点,函数单调性的判定与证明,1(1)函数的单调性只能在定义域内讨论，可以是整个定义域，也可以是定义域的某个区间(2)如果函数在某个区间上是单调的，那么在这个区间的子区间上也是单调的2(1)函数单调性的判定方法有：定义法；图象法；利用已知函数的单调性；导数法(2)证明函数的单调性的方法有：定义法；导数法.,(2012惠州调研)用mina，b，c表示a，b，c三个数中的最小值设f(x)min2x，x2,10 x(x0)，则f(x)的最大值为()A4B5C6D7【思路点拨】首先明确f(x)的意义，数形结合求分段函数f(x)的最大值,求函数的最值,【答案】C,1利用单调性是求函数最值的最主要方法，函数图象是单调性的最直观体现，函数的最大(小)值是图象的最高(低)点的纵坐标，本题借助图象的直观性求得最大值2配方法：若函数是二次函数，常用配方法3基本不等式法：当函数是分式形式且分子、分母不同次时常用此法4导数法：当函数较复杂时，一般采用此法,(2011上海高考)已知函数f(x)a2xb3x，其中常数a，b满足ab0.(1)若ab0，判断函数f(x)的单调性；(2)若ab0，求f(x1)f(x)时的x的取值范围【思路点拨】(1)讨论a、b的符号，利用指数函数的性质判定f(x)的单调性；(2)由f(x1)f(x)，转化为指数不等式求解,函数单调性的应用,已知函数f(x)对任意a，bR，都有f(ab)f(a)f(b)1，并且当x0时，f(x)1.(1)求证：f(x)是R上的增函数；(2)若f(4)5，解不等式f(3m2m2)3.,抽象函数的单调性,1本题易犯如下错误：(1)不会构造f(x2x1)，不会利用f(x2x1)1这个条件；(2)不能将“3”代换为f(2)，导致无法由函数的单调性去掉“f”2x1，x2R，f(x)递增，则f(x1)f(x2)x1x2；这类问题的求解关键在于利用函数的单调性将函数值的大小关系转化为自变量的大小关系,函数的单调性与最值是高考的重点，主要涉及单调性的判断，求函数单调区间与最值，函数单调性的简单应用；考查数形结合、转化化归等数学思想，函数的单调性与其它知识交汇渗透，特别是与新情景相结合是命题的亮点，求解时要避免思维僵化，灵活应用性质,易错辨析之三受思维定势消极影响致误,错因分析：(1)仅考虑函数f(x)的单调性，忽略定义区间的限制(1x20)(2)作为分段函数，忽视x取值范围影响对应关系，缺乏分类讨论的思想意识防范措施：(1)分段函数的求解策略是“分段函数分段解决”，树立分类讨论的思想(2)“对号入座”，根据自变量取值的范围，准确确定相应的对应关系，转化为一般函数在指定区间上的问题,