高三生物二轮专题复习遗传的分子基础.ppt
专题四 遗传的基础和规律,第1讲 遗传的分子基础,网 络 构 建,考点1遗传物质探索的经典实验,1肺炎双球菌转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较。(1)实验设计思路及结论的比较,(2)两个实验遵循相同的实验设计原则对照原则肺炎双球菌转化实验中的相互对照：,噬菌体侵染细菌实验中的相互对照：,(3)同位素标记的差异,2.几个探索实验整合,2R型细菌转化成S型菌的原因是S型菌DNA进入R型细菌，与R型菌 DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。3培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒专营寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。4因放射性检测时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，故35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，应将二者分别标记，即把实验分成两组。5噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。,教师提醒,1加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在 加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复其活性。,6生物的遗传物质总结,【例1】(2010江苏高考)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A豌豆的遗传物质主要是DNA B酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素 DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸,答案：B,考点2、DNA分子结构的主要特点,DNA是生物主要的遗传物质，对其结构的掌握有助于对DNA的功能特点有更好的认识。本考点的内容包括：对DNA分子结构特点的掌握（识记）；比较DNA与RNA的区别和联系；DNA碱基的有关计算等。其中有关计算方面的内容是难点。,DNA的结构要点,1、DNA分子由两条链（反向平行）组成；2、脱氧核糖和磷酸在外，碱基在内；3、碱基之间遵循互补配对原则。,考点2、DNA分子结构的主要特点,巩固练习,2.一条染色体含有一条双链DNA分子，那么一条染色单体含有（）A1条双链DNA分子 B1条单链DNA分子 C2条双链DNA分子 D2条单链DNA分子,考点3、基因的概念,本考点重点考查对“基因”这一概念的理解。理解这一概念时，需要联系前面所学的DNA、脱氧核苷酸、染色体、遗传信息等内容，考查的内容包括：对“基因”的理解；对遗传信息的理解；梳理与基因密切相关的其他概念之间的联系和区别。,考点4、DNA分子的复制,DNA分子通过自我复制进行增殖。复制过程与细胞分裂、基因突变及DNA结构特点等内容密切相关。考查DNA分子的复制，一是考查对复制过程的理解，二是考查复制过程中有关的计算，后者为学习的难点，应重点突破。,DNA的复制过程,1、场所（细胞核、拟核、线粒体、叶绿体）2、时期（细胞分裂的间期）3、所需的条件（模板、原料、酶、ATP）4、特点（边解旋边复制、半保留复制）,考点3、DNA分子的复制,DNA复制过程中的计算,1、求含亲代成分的子代脱氧核苷酸链的个数或比例；2、求含亲代成分的子代DNA的个数或比例,基因、染色体、DNA、脱氧核苷酸之间的关系,染色体,DNA,基因,脱氧核苷酸,基因中的脱氧核苷酸代表遗传信息,每个基因中有很多个脱氧核苷酸,基因是有遗传效应的DNA片段,每个DNA上有多个基因,染色体是DNA的主要载体,每个染色体上含1个或2个DNA,是遗传物质的功能和结构单位,是生物体主要的遗传物质,考点4、基因的概念,巩固练习,3.不同的基因携带不同的遗传信息的原因是（）A.不同基因的碱基的种类不同B.碱基对的排列顺序决定基因的不同C.磷酸和核糖排列顺序决定了基因的不同D.碱基种类的不同决定了基因的不同,考点5、遗传信息的转录和翻译,遗传信息的转录和翻译（基因的表达），过程比较微观、抽象和复杂，属于难点内容，考查的侧重点在于对转录和翻译过程的比较和理解，包括：场所、时期、所需条件、产物和相关计算（难点）等。,1DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA复制的比较,考点5、遗传信息的转录和翻译,2.遗传信息、密码子和反密码子,4.基因中的碱基、RNA中的碱基和蛋白质中氨基酸的数量关系,巩固练习,5某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含有肽健的个数是()A198个 B398个 C400个 D798个,考点六 中心法则信息流动的种类(1)中心法则中遗传信息的流动过程为：,在生物生长繁殖过程中遗传信息的传递方向为,在细胞内蛋白质合成过程中，遗传信息的传递方向(如胰岛细胞中胰岛素的合成)为,含逆转录酶的RNA病毒在寄主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为DNA病毒(如噬菌体)在寄主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为(2)中心法则中几个生理过程能准确进行的原因前者为后者的产生提供了一个标准化的模板。严格的碱基互补配对原则决定了后者是以前者提供的模板为依据形成的。,1.有关概念及其相互关系,2几种交配类型的比较,【例2】如下图所示为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答：,(1)比较图一与图二，两过程所需要的条件除模板有所不同之外，_和_也不同。(2)图一中与A链相比，C链特有的化学组成是。(3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为_。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有_(填序号)。(4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，c过程对应于图三中_过程.,酶,原料,核糖和尿嘧啶,中心法则,
