高一历史导言课韩永明.ppt
,高中历史导言课,河南省台前县第一高级中学 韩永明,导言课,二、历史有什么用？,三、高中历史学什么,四、怎样学好历史？,一、什么是历史？,名人眼里的历史,网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。司马迁,以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。李世民,欲知大道，必先为史；欲灭其国，先毁其史。龚自珍,历史是最让人清醒的教科书。毛泽东,历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来；它是往古的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。”塞万提斯,读史可以明智。弗兰西斯培根,我们只知道一门惟一的科学历史学。马克思,忘记历史就意味着背叛。列宁,什么是历史？,一、什么是历史？,广义的历史，泛指一切事物的发展过程，包括自然和社会史。通常仅指人类社会的发展过程，它是史学研究的对象。辞海,“历史”的两个层面：1、人类过去的往事。（客观）2、对往事的记述和研究。（即历史学，是经过人脑的思考、加工而形成的主体化的历史，带有一定的主观性）,历史学的基本要素：史料：史料解释：历史叙述：历史评价：,文字史料：史书、档案、学术著作、文学作品、书信、报刊杂志、口述史、家谱碑刻等非文字史料：图象和实物等,对史料的解读，不加入个人观点,对历史现象的描述、记录,对历史现象的评价,研究历史的材料,史料、史料解释、历史评价,孟子，名轲，邹人，是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁、义、礼、智四端，即对他人苦难的同情，对不义之事的羞辱，辞让的心情及辨别是非的能力。他强调“民为贵，社稷次之，君为轻”，即主张民贵君轻；他又说“君仁莫不仁，君义莫不义，君正莫不正”，认为社会上一切不仁不义不正的行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解，为后世儒家所不及，也为我们留下了珍贵的思想遗产。,请你谈谈：你认为学了历史有什么用？,二、学习历史的意义,灭人之国，必先去其史。文化灭，则一国之种灭。种灭，则国将焉存？一个国家没有自已的历史，也就没有了自已发展的主导方向，也就没有了自立于世界民族之林的自我根基。-龚自珍,1.生活中需要历史,收藏透视历史的缩影,旅游探寻历史的踪迹,影视了解历史的背景,姓氏认识自己的祖先,王，此姓乃中国第一大姓氏，是世界三大姓氏之一，也是中国最古老的一个姓氏。,来源：出自姬姓。周灵王的太子姬晋，因直言进谏，被废为庶民，迁居到太原，世代繁衍生息。因其本为王族，世人称其为“王家”，延用成姓。,王家名人：王昭君、王充、王之涣、王勃、王羲之、王维、王重阳、王实甫、王安石、王国维包括现代的王力宏、王菲,以古国名为姓。春秋战国时期的诸侯国：齐、鲁、晋、宋、郑、吴、越、秦、楚、卫、韩、赵、魏、燕、陈、蔡、曹、胡、许等，皆成为今天常见姓。,以官职为姓。古代有五官，即司徒、司马、司空、司士、司寇，他们的后代便以这些官职为姓。,同学们你姓什么？你知道你的姓来历吗？,台湾艺人杨丞琳在一次直播的电视节目里，在谈到抗日战争的时候，吴宗宪问她抗日战争打了几年。杨丞琳说，好像11年吧，吴宗宪告诉她了8年，她居然说：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎样看8年的，一个人又有几个8年,2.有助于培养民族认同感，增强民族自豪感和自信心。,若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。钱穆国史大纲,3.树立正确的历史观、世界观、人生观和价值观4.传承传统文化，提高人文素养,新课程高考彰显文史常识的重要性,（2008宁夏文综）中国古代用12种动物与“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二地支相配，组成十二生肖。相传唐玄宗因属鸡而热衷斗鸡。唐玄宗出生之年应该是A庚申年 B癸卯年 C甲辰年 D乙酉年,天干地支纪年法,（2008年海南单科）1中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是A.己亥年 B.庚子年C.辛丑年 D.壬寅年,廿四节气,春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒,立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。,（07全国文综）帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是()A秦始皇 B汉武帝C唐太宗D清康熙帝,【皇帝的号】中国古代的皇帝有庙号、谥号、尊号、年号。庙号是中国古代封建帝王死后在太庙里立室奉祀时追尊的名号，如唐高祖、唐太宗等。谥号是后人根据死者生前事迹评定的一种称号，有褒贬之意，如汉武帝、隋炀帝等。尊号是为皇帝加的全由尊崇褒美之词组成的特殊称号，或生前所上，或死后追加，如唐高祖李渊的尊号为“神光大圣大光孝皇帝”。年号是封建皇帝在位时纪年用的名号，西汉时汉武帝首创，他的第一个年号为“建元”。,初中历史和高中历史的不同要求,初中：“是什么”（时间、事件、人物）。高中：“为什么”（原因）；“怎么样”（影响、评价）；横向纵向的相互关联等。,三、高中历史学什么,初中历史,梗概、基础,拓展、深入,高中历史,较窄,较宽,较浅,较深,以时间线条为主,以专题模块为主,来龙去脉清晰,有利于研究问题,高中历史新课程体系,选修模块,必修1,必修2,必修3,必修模块,着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容,着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容,着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容,近代社会的民主思想与实践,历史上重大改革回眸,20世纪的战争与和平,中外历史人物评说,探索历史的奥秘,世界文化遗产荟萃,高中新课程培养及评价目标,一、知识目标（一）历史概念和历史史实类（二）历史线索和历史规律类 二、能力目标（一）获取历史材料信息的能力（二）归纳历史问题的能力（三）比较历史现象的能力（四）分析历史问题的能力（五）运用历史知识解决现实问题的能力（六）表达和辨析历史观点的能力,兴趣,时间,方法：,四、怎样学好历史,1、树立自己是学习的主体的学习观念,2、培养良好的学习习惯,预习习惯、上课习惯、复习习惯,3、学会如何读书,目录和大事年表,每章开头的“引言”。,正文内容（大字）和阅读内容（小字）。,原始资料。,表格、图画。,思考题和练习题。,预习（划书、资料收集、质疑）听课（听、思、记）复习（课前+课后5分钟）,宏观成功学习三部曲：,1、课前：读一遍，看图片2、课堂：认真听讲（认真思考，积极讨论发言，做好笔记）3、课后：及时复习，做题巩固,方法：,古代朝代歌,夏商与西周,东周分两段;春秋和战国,一统秦两汉;三分魏蜀吴,二晋前后延;南北朝并立,隋唐五代传;宋元明清后,皇朝至此完。,历史分期,古代史近代史现代史,中国,原始社会奴隶社会封建社会,170万年前公元前2070年,公元前2070年公元前221年 夏商周,公元前221年1840年 秦清前期,中国世界,1840年 1949 半殖民地半封建社会,新航路开辟十月革命 资本主义形成和发展阶段,中国世界,1949 社会主义制度的确立和发展,1917 资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展,祝愿同学们成功！,再见,
