标日初级上入门单元.ppt

二外日语新版 中日交流标准日本语初级 上,课程说明&入门单元,本学期的教学计划,教学进度：第3周=入门单元，1.5课/周，第16周考试。学期目标：大致完成标日初级上前34个单元的学习。授课方式：讲解为主，配合朗读、听力、造句、对话练习等期末考核：期末考试（笔试）70%平时成绩（出勤测验/作业）30%,入门单元,学习内容：I.日语的发音（五十音图）II.日语的文字与书写（汉字、平假名、片假名）III.声调和语调,I.日语的发音,五十音图五十音図（）五十音图的构成 五段（段、段、段、段、段）十行（行、行、行、行、行、行、行、行、行、行）剔除重复，加上拨音（），共计46个假名。,I.日语的发音,元音,I.日语的发音,辅音（1）清音（10种）行：/行：/行：/,I.日语的发音,辅音（1）清音 行：/行：/行：/,I.日语的发音,辅音（1）清音 行：/行：/行：/行：/,I.日语的发音,辅音（）浊音（4种）行：/行：/行：/行：/,I.日语的发音,拗音 构成法：辅音半辅音元音 例如：k y a，t yu（cho）由平假名的、和小写的、组合而成的。（具体详见课本p2的右侧上下）,I.日语的发音,拗音/,I.日语的发音,拗音/,I.日语的发音,拗音/,I.日语的发音,拨音、促音和长音（1）拨音（）出现在音节末尾，发音与汉语的”m”,”n”,”ng”相当。【例】：（散歩）、（新聞）、（新米）、（問題）、（本来）、（新年）（変化）、（恋愛）,I.日语的发音,（2）促音 发生在、行之前。停顿后发下一个音。【例】：（音）（夫）（坂）（作家）（櫛）（屈指）（使途）（嫉妬）,I.日语的发音,（3）长音 片假名单词中用长音符号“”标记，如（data）、（Coffee）、平假名则遵从以下规则（课本p11）段、段、段：、段：、；段：、,I.日语的发音,外来词专用音节【例】（Dewey）（Weber）（Walkman）,II.日语的文字与书写,日语的书写方式 漢字仮名混文【例】毎日歩大学行。竖写与横写 竖写（报刊杂志书籍）横写（日常生活中的邮件及商业文书等）,II.日语的文字与书写,汉字漢字（）（1）.常用汉字意义和字体都与中文完全相同的汉字学生教室大学意义相同，但字体与中文稍微不同的汉字図書館解決対策直接字体大致相同，但意义完全不同的汉字手紙丈夫切手怪我愛人我慢,II.日语的文字与书写,（2）.和制汉字 日本人独创的汉字，主要用来表示鱼类及日本固有的人名和地名等。【例】辻（）躾（）畑（）込（、）鰯（）,II.日语的文字与书写,（3）汉字的发音音読訓読【音读】古汉语发音演变而来。主要见于两个或两个以上汉字组成的词汇。【例】左翼（）/右翼（）読書（）、好物（）【训读】与汉字字义相对应的日语固有发音。一般只有一个汉字的词汇，如动词形容词等容易训读。【例】左（）/右（）読書（）、好（）,II.日语的文字与书写,平假名平仮名（）源自汉字草书（参照课本p10对照表）；功能：表记固有词汇及文法助词；【例】夏休（犬）作“振假名”用为汉字注音；（常用于标记姓名及地址的读音等）作“送假名”用构成词汇。【例】夏休勉強,II.日语的文字与书写,片假名片仮名（）源自汉字楷书（参照课本p10对照表）；功能：外来词拟声词、拟态词外国人名地名等专有名词,II.日语的文字与书写,标点符号。句号、逗号。亦可当汉语中的顿号来使用，或用来切分长句。中黑点。相当于汉语中连接名词时的顿号单引号。相当于汉语中的“”，用以表示会话文，亦可当书名号 双引号。相当于汉语中的书名号（）括弧。相当于汉语的小括号？，！用于非正式场合内容的文章或个人通信等。,III.声调和语调,声调的类型单词的第一个音节和第二个音节的音高一定不同。（花）、（机）、（雨）（外）、（世界）、（飴）一个单词的声调中，或没有下降，或只有一处下降。、（中国）、（韓国）长单词亦是如此，如,III.声调和语调,声调的类型*复合词的发音规律：将各个分词中的下降整合为一处。【例】（東京）+（大学）東京大学（経済）+（学部）経済学部（卒業）+（論文）卒業論文,III.声调和语调,语调（1）短语和陈述句的语调 开始高，往后则整体音高逐渐降低。（2）疑问句的语调 句尾读升调。带责问语气时读降调。？（）VS.（）。,常见问题,“行”浊辅音在词语中部的发音变化【例】、“行”与“行”辅音在词中词尾的浊化现象【例】（田中）、（藤田）、,本课要点总结,日语的发音（五十音）日语的文字和书写（汉字、平假名、片假名）声调和语调,宿題（）,私名前日本語何読？【例】李秀麗,