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    春秋学典籍读书会.ppt

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    春秋学典籍读书会.ppt

    春秋學典籍讀書會,一、研讀書籍:董仲舒春秋繁露以 玉杯、竹林二篇為主二、研讀時間:民國九十三年四月十七日(星期六)下午二點至六點三、研讀地點:高雄師範大學和平校區文 學大樓1F 3103、3104教室四、研讀老師:蔡鴻江(國立高雄餐旅學院副教授),1,春秋學典籍研讀內容,壹、緒 論 一、研讀材料:二、研讀方法:三、研讀目的:,2,貳、本 文:甲玉杯 一、喪娶。二、春秋之法以人隨君以君隨天。三、春秋經論魯國十二世之事。四、人受命於天,有善善惡惡之性。五、魯文公是出侮於外、入奪於 內,無位之君。六、六藝功能及教學功效。七、春秋經好微言,其意貴志。,3,乙竹林 一、春秋經所惡者是任力而不任德,驅 民而殘賊之。二、說春秋經者,無以平定之常義 而懷疑變故之贊美,則其大義可知 曉。三、福之本生於憂而禍起於喜,此理於 人最為切近。四、鄭祭仲許宋與齊逄丑父殺其身,以生其 君。五、春秋經厭惡鄭悼公居喪以伐人。,4,參、結論春秋繁露文體問答式玉杯、竹林二文重點1、禮。2、戰伐。3、敬賢。4、重民。5、善善。6、聖化。7、君子。8、為師者。9、伐喪。10、讓。11、人。12、知權。,5,一、喪娶(一)魯文公納幣逆婦過程:,6,春秋繁露 第二玉杯研讀心得報告,7,8,9,備註,1、小寢:燕寢。按:寢室,古代天子有六寢,正寢一,燕寢五;諸侯有三寢,正寢一,燕寢二。春秋時期,諸侯及其夫人死於正寢,為得其正。正寢一曰路寢、大寢。燕寢一曰小寢。2、納幣即納徵:儀禮士昏禮言婚禮有六:(1)納采採擇女也(2)問名問女之姓氏,歸以卜其吉凶。(3)納吉卜於廟而吉,派人至女方告吉。(4)納徵派人納幣以定婚也。(5)請期決定婚期。(6)親迎往迎婦。,10,(二)詰難者提出質疑守喪三年,實際僅廿五個月。魯文公經過四十一個月(三年五個月)才娶婦。娶婦時已非喪期,何以公羊傳魯文公二年要說譏喪娶也。,11,(三)董仲舒答辯:、春秋之論事,莫重於心志。、娶婦要先納幣,魯文公納幣在守喪期間,是以謂之喪娶。、公羊傳不批評魯文公秋祫祭之事(魯文公二年秋八月,),反而評論喪娶,是因為魯文公在二年冬天()守喪時納幣這完全是無肌膚之情(父子情感)。、禮之所重者在於其志。志敬節具則知禮;志和音雅則知樂;志哀居約則知喪;是以公羊傳批判魯文公喪娶是在於其心志。、心志為本質,玉帛、辭令、鐘鼓、衣服等事物為文飾。本質文飾兩者兼備則禮節完成。若不能者則寧有本質而無文飾。、孔子立新王之道,明其貴志而反利,見其好誠而滅偽,此為孔子評論周代重視文飾之弊病。,12,二、春秋之法以人隨君,以君隨天 春秋之義屈民而伸君,屈君而伸天,13,14,(一)、以人隨君 緣民臣之心,不可一日無君,但 諸侯于其封內三年稱子者,此乃 因君心之未當立。(二)、以君隨天 孝子之心,三年不當,而踰年即 位者,此是與天道相配合。,15,三、春秋經論魯國十二世之事(242年)是 人道浹而王道備。,(一)論春秋者能綜合貫通,遵循探求,歸 納條例,聚合同類,攬取統緒,剖析微 言,是以建立治理天下之法度。(二)至於如天子踰年即位、諸侯於封內三 年稱子,雖不記載在,然 而能掌握此禮法,亦可明辨 之餘義。,16,四、人受命於天,有善善惡惡之性一此性是可養而不可改,可豫事先禁止而不可去。二此性有如人之形體可使肥瘦,但不能改變其形體。三至賢能為君親隱瞞其缺失,但不能使君親無惡(竹林:今善善惡惡,好榮憎惡,非人能自生,此天施之在人者也,使人有廉恥,亦即孟子所謂 是非之心人皆有之,羞惡之心人皆有之)。四尚書:厥辟不辟,去厥祇其君不君則棄除 其病。五父不父則子不子,君不君則臣不臣。,1 7,五、魯文公是出侮於外,入奪於內,無位之君,18,19,20,21,22,(一)魯文公不能服喪,不時奉祭(魯文公二年 春二月)(二)諸侯不與魯文公會盟(魯文公二年春三月)(三)魯文公亂其群祖,以逆先公(即躋僖公,魯文公二年八月)(四)魯文公迎齊姜(齊大夫之女)(魯文公四年夏)(五)魯大夫公孫叔至周弔喪,不至,以奠儀奔 莒(魯文公八年冬十月),23,六、六藝功能及教學功效,(一)六藝功能1.詩序其志。詩道志,故長於本質。2.書序其志。書著功,故長於政事。3.禮純其美。禮制節,故長於文采。4.樂純其美。樂詠德,故長於風教。5.易明其智。易本天地,故長於道理。6.春秋明其智。春秋正是非,故長於治人。,24,(二)教學功效1.善為師者能美其道,慎其行,調其時,任多少,適疾徐,快而勿趨,慢而不茍。2.善為師者能察其所為,而成其所樂。3.故力不勞而身大成,此之謂聖化(此為董仲舒教學重要原則),25,七、春秋經好微言,其意貴志-A、趙盾弒晉靈公,26,27,(一)春秋經筆法1.修本末之義,達變故之應,通生死之志,遂人道之極。2.殺君討賊,善者則書其誅;若不討賊則不書君葬(其意為無忠臣),且逆賊亦不復見。(其意為斷絕與逆賊關係)3.魯宣公二年趙盾弒其君,魯宣公六年趙盾侵陳,此復見非春秋之常辭。(二)詰難者質疑1.趙盾弒其君,依春秋經筆法則不宜復見,如今又復見,有人以為復見是因為趙盾不親弒其君,此言紊亂春秋之說。2.公羊傳葬許悼公,是君子赦止也,而公羊傳未記載聲討趙盾,其因為何?3.晉靈公被殺時,趙盾不在朝廷,春秋經責備不在而不討賊者,乃加弒焉,為何有如此厚薄輕重之不同?,28,(三)董仲舒答辯1.今案盾事,而觀其心,愿而不刑,合而信之,非篡弒之鄰 也。按盾辭號乎天,茍內不誠!安能如是,是故訓其終始,無弒之志,挂惡謀者,過在不遂去,罪在不討賊而已。臣 之宜為君討賊也 臣不討賊,故加之弒君,其義一也。故盾之不討賊為弒君也。2.春秋經記載許多篡弒覆君之事,其未記載聲討趙 盾之因,乃為弗欲明之心也。(內心不想把它表明出 來)。3.趙盾賢而不遂於理,皆見其善,莫見其罪,故因其所賢而 加之大惡,繫之重責,使人湛思而自省悟以反道 趙 盾嫌無臣責,許止嫌無子罪,春秋為人不知惡而恬行不備 也。是故重累責之,以矯枉世而直之,矯者不過其正弗能 直,知此而義畢矣。(義:指春秋經義法),29,B、許世子止弒其君(許悼公),30,31,(一)詰難者質疑1.許世子止弒許悼公而奔晉,依春秋經筆法則不宜書葬許悼公,如今書葬,有人以為書葬,是因為許悼公不是許世子所殺,此言紊亂春秋之說。(二)董仲舒答辯1.夫名為弒父,而實免罪者,已有之矣;亦有名為弒君,而罪不誅者 子之宜為父嘗藥;子不嘗藥,故加之弒父,故盾之不討賊為弒君也,與止之不嘗藥為弒父無以異。,32,

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