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    必修4生活与哲学第一课第一框.ppt

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    必修4生活与哲学第一课第一框.ppt

    第1-3课,生活与哲学,辩证唯物论,唯物辩证法,辩证唯物主义认识论,第4-5课,第7课,第6课,社会历史观,第11课,价值观、人生观,第12课,哲学总论:哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,联系观,发展观,矛盾观,创新意识,第8课,第9课,第10课,马克思主义哲学,生活处处有哲学,量变与质变辩证关系 任何事物都是量变与质变的统一,量变是质变的前提,质变是量变的必然结果,生活处处有哲学,“攻”与“守”矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,揠苗助长,规律是客观的,是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。,生活处处有哲学,事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的,不能主观臆造。,事物是一分为二的,具有两重性。,种瓜得瓜,种豆得豆,种鸡蛋得,甲:下雨好极啦!乙:下雨糟透了!,树立全局意识,同时搞好局部。,不同的现象共同的本质,透过现象看本质。,人与人最遥远的距离是:两人一起出门,你去买苹果四代,我去买四袋苹果。,同学们能说出哪些富有哲理的话呢?,一、生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,第一单元 生活智慧与时代精神,1)人类的两项基本活动:认识世界和改造世界,认识世界,改造世界,1、哲学就在我们身边(哲学的来源),2)哲学中的“世界”,客观世界,主观世界:人的思维,自然界人类社会,3)人处理三对关系:人与人、人与自然、人与社会,阅读教材4页材料探究:1、用颜回之“仁”、子贡之“辩”、子路之“勇”换孔子之“一道”,孔子为什么不愿意呢?2、你认为孔子的“道”是怎样形成的?,(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学来源之一,哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗?,柏拉图:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外,哲学没有别的开端。”,亚里士多德:“古往今来人们开始哲理探索,都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人,每每惭愧自己的愚昧无知;他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”,并发出,哲学开始于仰望天穹,天会塌下来吗?地会陷下去吗?天塌地陷以后我们怎么办?动物会说话吗?他们也在思考吗?,童年时代这种荒谬的想法很多,虽然幼稚荒谬,但这种让人惊讶、惊异、惊醒的问题非常可贵,它使我们人类的思想迸发出哲学的火花,产生出哲学的思维。,(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学来源之二,(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学来源之一,(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,哲学来源之二,1、哲学就在我们身边(哲学的来源),(1)哲学的本义,结论:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。,2、哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学的功能),【本义】Philosophyfilsfi源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,是爱智慧或追求智慧。,一位先生收了两个学生。一天傍晚,先生给每个学生一枚铜钱,说:“你们立刻买样东西来,把这间黑暗的房间完全装满”。于是,一个学生去买了许多干草,堆在屋中。先生摇摇头。而另一个学生却买来了一支蜡烛,点燃后,原本黑暗的屋子一片光明。先生笑了:“这是装满屋子的最好方法。”,烛光照亮小屋,结论:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,斗转星移,春秋变换,我们仰望苍穹:时间有没有开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从何而生?西天可有天堂?世间可有鬼神?人类可有灵魂?,中国的老子说:宇宙至大无外,至小无内;王夫之说:宇宙是由“气”组成的物质实体;西方的赫拉克利特说:火是世界的始基;圣经上说:宇宙是上帝创造的;马克思说:世界是客观存在的物质世界,为什么要学哲学?,(2)从哲学的任务来看(作用、功能),指导人们正确地认识世界和改造世界,具体说,“两个看待”,“三个对待”,正确看待自然、社会和人生的变化与发展 用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步与个人发展 集体利益与个人利益进与退、得与失、名与利,生活处处有哲学,哲学就在我们身边(哲学的来源),哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学的功能),哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界,小结,1、哲学的本义是指A、智慧 B、聪明的人C、真理D、爱智慧或追求智慧,D,练习,2、关于哲学与生活的关系,正确的是 A、哲学十分深奥,人们无法掌握 B、哲学来源于生活,又可以反作用于生活 C、哲学决定生活 D、在生活中,人人都有哲学,B,预习思考(1)什么是哲学?()什么是世界观?它与哲学之间是什么关系?()什么是方法论?它与世界观之间是什么关系?()哲学与具体科学之间是什么关系?,

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