认识规律把握运动.ppt

认识运动 把握规律,斗转星移，海陆变迁 电子绕着原子核运动铁生锈，事物腐烂离离原上草，一岁一枯荣少小离家老大还，乡音无改鬓毛衰小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿奴隶社会-封建社会-资本主义社会-社会主义社会,人类社会也是不停运动,结论：,世界上一切事物都处于运动和变化中,自然界是不停运动的,我们身边的物质运动,自然界的物质运动,物理运动,我们身边的物质运动,自然界的物质运动,化学运动,生物运动,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,我们身边的物质运动,人类社会的运动,运动指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（物理、化学、生命、社会生产方式等）,1.运动的含义,2.运动与物质的关系,(1).运动是物质的根本属性和存在方式。(物质是运动着的物质，没有不运动的物质),（一）运动是物质的固有属性,2、运动与物质的关系,物质是运动着的物质，没有不运动的物质,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,儿童相见不相识，笑问客从何处来。,年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。,坐地日行八万里，巡天遥看一千河。,野火烧不尽，春风吹又生。,雕栏玉砌今犹在，只是朱颜改。,事物是运动的,2、运动与物质的关系,运动是物质的运动，物质是运动的承担者,2.物质与运动的关系,（）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）(脱离物质的运动是根本不存在的)。,结论：运动是无条件的、永恒的和绝对的。,（）物质是运动的物质（物质离不开运动），运动是物质的固有属性和存在方式。,刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？,否认事物的运动，离开运动谈物质，是一种形而上学的观点。,慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？,“不是风动、不是幡动、仁者心动。”,离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。,反对两种倾向：离开物质谈运动:离开运动谈物质:,唯心主义,形而上学,毕华生说，万物都在运动，但只是在概念中运动，这观点属于（）A.离开物质谈运动的唯心主义观点B.离开运动谈物质的形而上学观点C.把物质和运动结合的观点D.神创论观点,A,在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一件极不平常的事情。这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个什么小玩意儿在飞行，他以为这是一只小昆虫，便敏捷地把它抓过来。一看，大吃一惊：原来是一颗德制的子弹!这位飞行员为什么能轻而易举地伸手把子弹抓住呢?这是因为，一颗子弹并不是始终以每秒800米一900米的初速度飞行的。由于空气的阻力，速度逐渐降下来，而在它的射程终点(跌落前)的速度只有每秒40米。这个速度是普通飞机也可以达到的。因此很可能碰到这种情景：飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等。这样，虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹对于飞行员来说，则是静止的，或者只是略微有些移动，在这种情况下，把它抓住自然没有丝毫困难了。,(1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道理?(2)飞行员为什么能抓住子弹?,(1)材料中的飞机和子弹的共同飞行说明了运动是绝对的，一切物质都在运动。,(2)静止是相对的，是有条件的、暂时的、是运动的特殊状态。材料中“飞机跟子弹飞行的方向相同，速度相等”，这样虽然子弹和飞机都处在运动中，但这颗子弹相对于飞行员而言，则是静止的，因而飞行员能够抓住飞行中的子弹。,3.运动和静止,（1）静止的含义：静止是运动的一种特殊状态（不显著的运动）。主要包括两个方面的含义：,事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；（性质的相对稳定）物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊运动。（位置或运动状态的相对稳定）,静止是有条件的、暂时的和相对的。,、运动是绝对的、无条件的、永恒的,、静止是相对的、有条件的、暂时的,思考：运动和静止有什么关系呢？,3、物质世界是绝对运动和相对静止的统一,相对主义与诡辩论只承认绝对运动而否认相对静止形而上学不变论 只承认静止而否认运动,相对主义：夸大人们认识的相对性，否认相对中有绝对，否认客观的是非标准。（庄子、克拉底鲁、19世纪奥地利的马赫）,诡辩论：有意地把真理说成是错误，把错误说成是真理的狡辩，有意颠倒是非、混淆黑白。,刘德华还是刘德华，不是梁朝伟，也不是周杰伦,回乡偶书（一）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。,回乡偶书（二）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。,讨论“人不能两次踏进同一条河流”。赫拉克利特“人一次也不能踏进同一条河流”。克拉底鲁,古希腊诡辩家向朋友借钱后，一直拖着不还。朋友很生气，向他要账。他却振振有词地说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，你要讨债就向过去的我讨吧。所以我没欠你的钱。”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：揍你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就告彼时的我吧!”,模拟法庭,官司打到了县衙，县官认为二人说的都很有理，无从决断，只好不了了之。,同学们，你们能断这个案子吗？,物质世界是绝对运动和相对静止的统一,英国天文学家哈雷，对1682年出现的彗星进行了研究和计算，指出：这一颗彗星是以76年左右的时间为一周期，沿着一个很扁长的椭圆轨道绕日而行。而且正如哈雷所言，76年后，彗星又光临了地球。这个事例说明了什么?,哈雷彗星,自然界的事物运动是有规律的,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,人类社会的发展是有规律的,遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示：,这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。,艾宾浩斯遗忘曲线,思维领域事物的运动是有规律的,（二）运动是有规律的,1.规律的含义,规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,规律是固有的，不是主观的,规律是运动着的客观事物本身具有的，不是主观意识赋予的，也不是外力强加的。,孟德尔：遗传基本规律,规律是本质的，不是现象的,规律不是现象、表象。规律必须通过人的抽象思维透过现象看本质；,万有引力定律本质,苹果落地现象,规律是必然的，不是偶然的,规律是不是偶然的，这种联系必须是确定不移，一定会发生的联系才是规律；,守株待兔,地球绕地轴自转，导致了昼夜更替；地球绕太阳公转,导致季节更替，乃至昼夜长短的变化。如此日复一日、年复一年地发生。,规律是稳定的，不是暂时的,规律的稳定性也就是它的相对重复性。只要条件具备，某种规律就会重复起作用。,判断下列哪些是规律：,1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢3、价值规律 4、慧星、地震预示国家衰败,1、春夏秋冬四季更替,2、水往低处流,3、苹果落地,4、万有引力定律,1、守株待兔,3、生产关系一定要适应生产力发展状况,2、近朱者赤，近墨者黑,固有的,本质的,必然的,稳定的,不是主观赋予或是上帝创造,不是表面的、现象的、外在的,不是偶然的，是确定不移的,具有重复性，不是多变易逝的,对于规律的理解：,2、规律的特征：,规律（的存在和发生作用）是不以人的意志为转移。它既不能被创造、也不能被消灭。（它具有不可抗拒性。）,自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律。,普遍性,客观性,规律具有可知性,规律是客观的,A.规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着；b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。B.规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。,规律具有可知性,人能够发挥主观能动性，透过现象认识和把握规律。,注：规律可以被发现、认识和利用，但不能被改造。,如何对待规律？,（客观规律性与主观能动性的关系）,（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。（如拔苗助长）,（2）在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。（如都江堰工程）,认识运动 把握规律,物质是运动的,运动的含义,物质与运动的关系,绝对运动与相对静止的关系,运动是有规律的,规律的含义,规律具有客观性和普遍性(世界观),遵循规律，认识利用规律(方法论),古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于（）A、否定了事物的客观性B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止D、割裂了物质与运动的关系,C,练习巩固,“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生活。”马克思的上述论断的哲学涵义是（）A、运动是物质的存在方式和固有属性B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D、任何运动都有自己的物质承担者,A,“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：,1、“揠苗助长”的错误主要在于：A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对主观能动性的制约,C,2、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：,A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律B.他具有创造思维，认识了一切规律C.规律具有客观性和普遍性D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律,A,材料一:2008年1月23日，印尼苏门答腊岛西边的尼亚斯岛发生6.2级地震，地震造成一名男孩死亡，4人受伤。印尼位于太平洋的“火山带”地区，大陆版块在这里交接，引发频繁的地震和火山活动。尼亚斯岛2005年曾发生8.7级地震，那次地震造成850人死亡，数万人无家可归。2004年12月印尼遭最强地震袭击，此后引发印度洋海啸致苏门答腊亚齐省16.8万人死亡。材料二 东南亚和南亚数国发生地震、海啸，造成巨大的人员伤亡，既是天灾，也有人祸的因素。近几年来，东南亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，砍倒了海边的红树林以换取外汇，并建起大量观景房，发展旅游业。这导致了海啸直接扑向陆地。上述材料体现了什么哲学道理?,【答案】(1)自然界的存在和发展是客观的。承认自然界的客观性是处理人与自然的前提和基础。印度洋地震和海啸的发生证明了自然界的存在和发展不以人的意志为转移，具有客观性。(2)规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律，一旦违背规律，人们就会受到规律的惩罚。东南亚和南亚一些国家在经济利益的驱动下，盲目砍伐红树林，建观景房，违背了客观规律，受到了自然的惩罚。,2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别西南处，国有殇。据民政部报告，截至2008年9月25日12时，四川汶川地震已确认69227人遇难，374643人受伤，失踪17923人。从上面的材料可以看出，人在自然灾害面前是无能为力的。你怎么看？（11分）,(1)自然界是物质的，是不依赖于人的意识的客观实在，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。因此，面对自然灾害如飓风、火山爆发和地震等，人们是无法抗拒的。(5分)(2)世界上的一切事物都处在变化发展中，没有规律的物质运动是不存在的，只要我们认识和把握事物的运动规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，就能改造客观世界，造福于人类。(5分)(3)辨题的观点是片面的。(1分),“动字歌”人生在于悟动，生命在于运动，机缘在于活动，创业在于行动，开发在于优动，改革在于巧动，致富在于勤动，衰败在于懒动，创新在于主动，挨打在于被动，灾祸在于盲动，罪过在于乱动，离心在于私动，无为在于不动。,