空气的成分青岛市即墨第二十八中学.ppt

第四单元 我们周围的空气,一、认识空气的组成,甲烷,氨气,一氧化碳,氮气,稀有气体,二氧化碳,氧气,我是现代大气,空气的成分,一、认识空气的组成,（78）,（21）,（0.94）,（0.03）,（0.03）,（1）,空气的成分,（体积分数）,二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉未，同时容器里空气的体积差不多减少了15。他研究了剩余45体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他误认为这些气体全部都是氮气。通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的15的结论。,空气成分发现史,元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目四驾考宝典网 http:/驾考宝典2016科目一 科目四,一、认识空气的组成,友情提示,实验结论：。,氧气约占空气体积的1/5,活动天地,将活塞推倒冷却到室温读数。,装置不漏气；,铜丝足量且反应时间足够；,用酒精灯小心均匀的加热药品部位并交替推动注射器的活塞；,氧气的用途,供给呼吸,医疗急救,金属切割,神七问天,食品防腐剂,医疗冷冻,制造氮肥,低温超导,猜猜俺是谁？,我是氮气,由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应，因此常用作保护气，如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如闪光灯，霓虹灯等。,二、认识空气的组成,二、空气是一种重要的资源,1、工业上分离液态空气制取气体：,沙尘弥漫的城市,川流不息的汽车,酸雨腐蚀过的森林,浓烟滚滚的烟筒,CO2,三、关注空气的质量：,提出问题通风不畅环境中空气与新鲜空气 有何区别？假设猜想 设计方案进行实验现象结论 交流反思,10ml澄清石灰水、相同的塑料瓶,室内空气中石灰水浑浊程度大，二氧化碳含量高,控制变量,通风不畅环境中二氧化碳含量高,拓展延伸,通过以上实验探究我们已经知道了室内二氧化碳含量比室外含量高，你能否设计实验方案测出室内空气中二氧化碳的体积分数？,探究作业,三、关注空气质量,1.空气质量报告内容包括,2.空气污染指数的项目暂定为：,首要污染物,空气质量级别,空气污染指数,空气质量状况,一氧化碳,二氧化氮,二氧化硫,可吸入颗粒物,播放视频,知识链接,空气污染指数大小与空气质量级别、空气质量状况的关系：,三、关注空气质量,空气质量日报有何意义呢？空气质量日报，是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可以及时准确的地反映空气质量状况，促进群众对环境状况保护工作的理解和支持。提高全民的面。,假如你是一名环保员，请你给同学们提出防治空气污染的建议？,三、关注空气质量,防治空气污染的建议：,1.植树造林2.不烧散煤，改烧型煤3.将煤进行脱硫处理。不产生二氧化硫。4.对工厂产生的废气处理后再排放。5.使用洁净能源。例如：太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能,丰收园,谈谈你的收获，并与同学交流,激情闯关,1.根据下列生活实例说明空气中所含的成分：,饼干放在空气中会变潮，说明空气中含；澄清石灰水久置于空气中会变浑浊，说明空气中含；,水蒸气,二氧化碳,2.课本活动天地中测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是。本试验还可以证明铜和氮气不反应，体现了通的化学性质。,氮气,稳定,3.要除掉密闭容器中的氧气而得到较纯净的氮气，老师该怎样做？,请求援助,4.列气体排放到空气中不会造成污染的是(),A.燃放鞭炮产生的二氧化硫 B.电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体 C.家中的天然气（CH4）不完全燃烧产生的一氧化碳 D.氢气燃烧产生的水蒸气,D,5.由于对森林的过量的砍伐，草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致最近我国北方多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的(),A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化氮 D.粉尘,D,祝同学们学习进步！,再 见,