中学新生培训制度.docx

XXXX中学新生培训制度一、培训目的：新生培训是一年级新生迈出的第一步，也是一年级班主任经营班级的第一道关。现有针对性的设置培训内容，从有利、有益、有效三方面来体现本次新生培训日的价值一一使新生尽快适应学校生活,养成良好的各种习惯，成为一名合格的小学生。二、培训安排：时间：开学第一周人员：任课教师按功课表的安排协助班主任做好培训工作。三、培训内容：简单介绍自己的家庭（包括家庭地址、主要成员、电话号码）。熟悉学校环境。（教师带新生参观美丽的校园，学生知道教师办公室、小店、门卫、卫生间的位置。教育学生不准踩踏草坪、不折花草树枝、不攀爬升旗台、主席台、不攀爬滑楼梯扶手。明确卫生用具扫把、拖把的摆放位置，不能把拖把的脏水弄到墙面上去。贵重物品和零食不带进学校。）会写自己的名字，知道自己所在学校和班级。三习教育。1、礼仪教育：（能主动说“老师好！”“老师再见！同学之间互相谦让，友好相处；离家回家主动与父母打招呼如：“我回来了！”）2、卫生习惯：（养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯，不要把吃的东西带出服务区，不随手扔垃圾。小手脏了要到卫生间洗一洗，饭前便后一定要洗手；每天带好手帕或纸巾；不乱涂乱画，保持墙壁整洁。）3、路队训练：（早操、放学路队要做到：静、齐、快，行进中靠右走；学生上学要自己进入学校，家长只能送到校门口。没有特殊情况，家长不要进入学校。）4、下课训练：下课到操场去玩，不在走廊上奔跑、大声喧哗。5、抽屉的要求：抽屉中没有垃圾，学具摆放整齐。课堂常规1、课前准备：前一节下课后准备好本节课要用的所有学习用品，书本、文具统一放在课桌上。桌面的要求：桌面上学习用具摆放整齐，坐在左边的放左上角，坐在右边的放右上角，笔盒紧挨着书本横放，并且摆放整齐，没有其它多余的东西2、候课：预备铃响时，要立即进入教室，安静等待老师上课。3、问好：上课铃响，教师走进教室，师生问好，要求声音响亮有感情，问好后，学生坐下要安静、端正。迟到的学生在教师同意后轻声走进教室，不得妨碍同学上课。4、坐姿：双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚平放地面，自然叉开与肩同宽。5、举手：手臂自然举起，五指并拢。6、倾听：首先别人讲话时，要坐姿端正，专心致志。其次应学会边听边想，思考别人说话的意思，能记住别人讲话的要点。第三不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意才可以发表自己的观点。7、阅读：读书时，双手握书。朗读要正确流利、有感情，普通话发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不唱读。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、动手动脑。8、表达：要求说普通话，态度自然大方，声音响亮，口齿清楚。9、练习：课堂练习时，注意保护视力，做到“三个一"握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺，身体距桌沿一拳。10、下课：当老师宣布下课时，师生道别后，学生先整理好桌面上的所有书本放入抽屉，再拿出下一节课使用的课本及学习用具，摆放整齐后方可平静有序地走出教室。练习集队1、整队：铃声一响，班长迅速组织学生两分钟内将队伍排好，静候老师的到来，在老师的带领下有序地离开教室,做到快、静、齐。2、听到“齐步走”的口令，大家安静地向前行走，不说话，注意对齐前面、旁边的小朋友。3、下楼梯时要右走，（老师说明原因）不跑步，不从扶手上滑下去，要注意安全。化）知道各科常规要求听好铃声，做好课前准备；学会认真倾听；养成认真思考，做事肯动脑的学习习惯；大胆举手发言，声音响亮；保持积极的心态，积极参与学习、积极表达意见、积极与人交流；按时完成作业，准时收交作业。