时代的劳动者说课(说课用).ppt

云霄一中 蔡淑媚,高一经济生活新课标人教版】,第五课第二框,2007.1,新时代的劳动者,一、说学情,二、说教材,三、教学方法与手段,四、教学过程设计,五、教学反思,一、说学生情况：1、从认知水平看，由于消费与学生的生活关系密切，所以学生对第一单元的学习稍微容易些。而生产往往具有隐性因素，对于劳动与就业，以及 劳动者的合法权益，学生还处于不全面的感性认识阶段，缺乏理性认识，更没有理论高度，因此，相对于第一单元来讲，第二单元有更大的挑战性。但同时要注意学生间的差异性，不能以想象的学生（平均分）作为教学的出发点。2、从思想道德看，他们容易受不正确的观念和不良思想的影响，尤其是我们云霄学生，受到制假暴富的畸形经济的影响，在他们身上很容易养成好吃懒做、贪图享乐、怕吃苦等不良习惯，因此，对他们进行劳动光荣观、择业观的教育具有紧迫性。,二、说教材：,1、教材地位：在社会再生产的四个环节中，本单元的生产起着决定作用。劳动者是生产的微观主体之一，劳动者的劳动积极性与就业状态和我国的经济发展、生产力的发展有着密切的联系。我国经济的可持续发展要靠千千万万劳动者的共同努力，当然包括现在的在校中学生、未来的劳动者与建设者。就福建省而言，在创业意识上与其他省份也不一样，如浙江、广东、东北诸省等，而我们闽南与闽北、闽东、闽西也不同，创业精神、正确的择业观念的培养对促进福建经济的发展也是有重大意义的。总之，本节内容在教材中应居于非常重要、很现实的地位。,2、三维目标（1）知识目标：识记：劳动、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径；理解：正确认识劳动的权利与意义，正确理解就业观的内涵；运用：应如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。（2）能力目标：应培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，认识到在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家应如何维护劳动者的权益。（3）情感、态度和价值观目标：培养学生国家观念，使学生认识到树立正确的择业观，有利于国家的长治久安；使学生树立劳动光荣的观念，从小养成热爱劳动的习惯，增强诚实劳动、依法维护劳动者权益的法律意识。,3、教学重点：如何解决就业问题 就业是民生之本。就业问题不仅是经济问题，也是政治问题。需要社会各界共同来努力解决的。而今天面对这么严峻的就业形势，我们每一个劳动者和未来劳动者应树立怎样的正确就业择业观呢？这更是摆在我们面前不得不思考的一个现实问题.社会热点问题。正确的就业择业观能够指导我们该怎么迎接挑战并脱颖而出。这是一个很有意义.很实际的课题，所以我把这确定为本框的重点。,4、教学难点：劳动者维护自身合法权益的途径和程序 市场经济的法制性要求劳动者必须有很强的法制观念，而我们学生现在还没走上就业岗位，成为真正的劳动者，缺乏实践性，所以对具体的维权途径比较陌生、难懂。所以我把这点列为本框的难点。,三、教学方法与手段,1、教法：合作探究式教学法、讨论式教学法、案例教学法、讲授法 2、学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法 3、手段选择：运用多媒体平台和计算机网络辅助教学,火爆的公务员招聘报名,冷清的幼儿教师与 火爆的中学教师招聘现场,二、依法维护劳动者的权利 1、劳动者依法享有的权利 2、维护劳动者权利的意义 3、如何依法维护劳动者的权益,一、劳动与就业 1劳动光荣（劳动的意义）2就业的意义-就业是民生之本 3我国的就业形势-严峻 4如何解决我国的就业问题,新 时 代 的 劳 动 者,从个人角度,从国家角度,对国家来说,对劳动者个人来说,对劳动者自身来说,对国家来说,上海招聘会现场,我国技术工人的技术构成和文化构成,3、我国就业形势严峻的表现：,（1）我国的人口总量和劳动力总量都比较大，而生产力发展水平比较低。（2）劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。（3）劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通。,面对严峻的就业形势,如何解决呢?,靠政府解决,靠劳动者自己解决,上述观点的合理性在哪里？误区何在？,案例分析,小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小张工作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。小张的哪些合法权益受到了侵害？,农民工:”我们已与你签了劳动合同,你休想抵赖,否则我们就起诉你,告你违约.”,没有劳动合同,证据不足,为农民工维权的律师遭遇难题.几张按满工友红手印的出勤统计表成了他们领回血汗钱的唯一证据.,起诉你的，那是你的事，到头来顶个屁用,福建省建筑企业劳动 合同书(短期)甲方(用人单位或受委托的项目部)：地址：联系电话：乙方(姓名)：性别：身份证号码：现住址：甲乙双方依照国家和本省劳动法律法规建立劳动关系，履行相应的权利和义务，并对有关问题作以下约定：一、劳动合同期限 1、不足一个月时间的用工：从 年 月日至 年 月 日(不设试用期)。2、完成一定工作任务的用工：以 工程完成之日(最长不超过三个月)为本合同的终止期限。二、工作内容甲方安排乙方工作地点：从事(工种)：数(质)量要求：三、劳动报酬1、工资计算方式：(1)计时(每天或每月工资标准)(2)计量(件)(单价数量)2、工资支付方式：不得低于当地最低工资标准。按月支付资的，每月人民币 元；按工作进度支付工资的预付，计人民币元，余款待任务完成后全部付给。甲方应制作工资发放花名册，并由乙方本人签字或书面委托他人代签，领取工资。四、劳动保护和工伤保险甲方依法为乙方办理人身意外伤害保险或工伤保险，其中每月缴纳的工伤保险费计 元。五、违反劳动合同的责任及其它约定本合同自签订之日起生效，合同一式二份，甲、乙双方各执一份。甲方(签章)：乙方(签章)：年月日 年月日,跳楼讨薪,农民工该怎样维护自己的合法权益？,不成,不成,不成,不成,新时代的劳动者,劳动和就业,依法维权,劳动光荣就业的意义,我国就业形势树立正确就业观,内容,怎样做,意义,课堂作业就业是劳动者实现自身价值和自我发展的基本途径，是绝大多数群众谋生的惟一手段。只有扩大就业减少失业，才能从根本上提高人民群众的生活水平，实现共同富裕。只有人民充分就业、安居乐业，国家才能长治久安。据此回答12题例1劳动和社会保障部要求，从6个方面加强职业培训，提高广大劳动者的就业、工作和职业转换能力，促使他们尽快地实现就业、再就业和稳定就业，这将有利于保障和实现劳动者的（）A 享受社会保障和取得劳动报酬的权利B 接受职业技能培训和平等就业的权利C 取得劳动安全卫生保护的权利D 提请劳动争议处理和选择职业的权利答案：B例2劳动者也应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立（）A 自主择业观 B 职业平等观C 竞争就业观D 多种方式就业观答案：C例3 近年来，农民工问题引起各方面的关注，由于部分农民工劳动合同意识不强，工资被拖欠、克扣，劳动安全不能得到切实保障的现象屡有发生。为此劳动和社会保障部、建设部下发通知，要求建筑企业招用农民工，必须依法与农民工签订劳动合同。材料表明，实行劳动合同制度（）A.是促进劳动力资源合理配置的需要B.是促进劳动力提高自身素质的需要C.是调动劳动者积极性和创造性的需要D.是维护劳动者合法权益的需要答案：D,作业设计,社会调查：调查本地就业状况及失业、下岗人员不能实现再就业的原因，用所学知识进行分析，写出调查报告，分别向当地政府、失业下岗人员提出具体建议。实例探究：甲方：某一建筑公司 乙方：农民工 现甲方急聘一批建筑工，乙方前往应聘。经过一番面试，甲方决定聘用乙方，当场签订劳动合同。同学们，假如现在让你们分两组，各代表甲方和乙方进行签约，应该怎么做？请你们草拟一份合法、程序齐全的建筑业劳动合同（以上两题，大家以各课题小组为单位选 做一题，进行合作探究，完成作业）,五、教学反思,1、在新课程实施过程中，要树立新的课程资源观，尤其是人力资源。因此，在组织课堂教学前，教师要进行充分的集体备课，集思广益，提高备课的质量和效益。同时，又要调动学生的积极性，搜集相关案例和材料，让师生共享劳动成果。2、新课程强调要树立新的教材观，要“用教材教”而不是“教教材”，但是这并不意味着教师要把教材完全舍弃在一旁，自己再重新组织教学体系。这样做既耗费了精力，增加了负担，也不利于发挥教材对教学的引领作用，其实教材中的很多材料带有典型性，也有很深的研究价值。所以，使用教材要根据教学需要灵活取舍，本课设计较多的采用了教材内容。3、本框内容比较丰富，在时间设计上比较紧，所以教师在时间把握上要紧凑，充分发挥多媒体的辅助教学作用 4、遵循新课程的理念，教学设计也要体现开放性和实践性，不拘泥于具体形式，尤其是不能把教学过程设计成“台词”，限于本人经验、能力，这方面做得还是不够，希望各位专家老师批评指导。,