教学课件第一节藻类、苔藓和蕨类植物.ppt

第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,桃江玉潭实验学校 李章宪,桃江玉潭实验学校,绿色植物的分类,藻类苔藓蕨类种子植物,其中前三种植物是不结种子的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。,孢子不是种子，落在温暖潮湿的地方就会萌发成新的植物体。,桃江玉潭实验学校,衣藻,桃江玉潭实验学校,水绵,桃江玉潭实验学校,鹿角菜,桃江玉潭实验学校,马尾藻,桃江玉潭实验学校,裙带菜,桃江玉潭实验学校,石莼,桃江玉潭实验学校,一、藻类植物,1、根据生活环境分为两类：淡水藻-生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。海藻-生活在海水中的藻类植物。2、根据结构分为单细胞藻类和多细胞藻类。,桃江玉潭实验学校,1、这些水绵生活在什么环境中？你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗？2、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？,1、水绵生活在水中。2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸没在水中。,桃江玉潭实验学校,11,衣藻（单细胞）,水绵（多细胞）,淡水藻类,桃江玉潭实验学校,2、结构：藻类植物有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的分化,1、生活环境：藻类植物大都生活在水中，少数生活陆地的阴湿处。,藻类植物特点：,桃江玉潭实验学校,海洋藻类,藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系,给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%）。有些可供人类食用。有些可供工业用和医药用。,桃江玉潭实验学校,二、苔藓植物,注意与藻类植物的对比！,桃江玉潭实验学校,1、生活环境：生活在阴湿的陆地中，靠孢子繁殖后代。2、形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉（即无输导组织），根是假根。,二、苔藓植物,桃江玉潭实验学校,苔藓植物的作用：1、苔藓植物可作为空气污染程度的指示植物。2、对保持水土具有重要的作用。,桃江玉潭实验学校,三、蕨类植物,肾蕨,铁线蕨,桃江玉潭实验学校,根,茎,叶,根、茎、叶中都有输导组织,桃江玉潭实验学校,孢子囊,蕨类植物用孢子进行繁殖,生殖方式,桃江玉潭实验学校,1、生活环境：多数生活在阴湿的环境中。2、形态特征：植株只有根、茎、叶，有输导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖后代。,肾蕨和江南星蕨,桃江玉潭实验学校,21,胎生狗脊,满江红,地上部分实际上是它的叶，它的茎位于地下。它的叶属于大型的复叶，地上部分看似“茎”的结构是它的叶柄，看似“叶”的结构是复叶上的小叶。,桃江玉潭实验学校,22,对比 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,*苔藓植物可以作为环境污染的指示作物,多数在水中,阴湿陆地,多数在潮湿陆地,没有根、茎、叶分化有的单细胞,有茎、叶，假根输导组织不发达,有根、茎、叶输导组织发达,都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。,桃江玉潭实验学校,23,水中，少数阴湿处,阴湿的陆上,阴湿的陆上，少数生活水中,有单细胞的，有多细胞的；没有根、茎、叶的分化；,植株矮小，一般有茎叶，但没有输导组织；都有假根；,只有根、茎、叶茎、叶中输导组织；,释放氧；可做鱼类饵料；可供食用；可供药用。,可用做监测空气污染程度的指示植物；有一定的保持水土作用。,可食用；可供药用；可做绿肥和饲料；有些古代的蕨类植物是成碳植物。,桃江玉潭实验学校,24,课时作业,1、形成地层中煤矿的是（）A.远古时期的苔藓 B.远古时期的蕨类C远古时期的藻类 D远古时期的被子植物2、蕨类植物在结构上比苔藓植物复杂，主要表现在（）A.有真正的根 B.有真正的茎C.有真正的叶 D.有真正的花3、简答：在树林里，树干朝北的一面常常生长着苔藓植物，而朝南的一面则很少生长，这是为什么？,