五年级语文下册《司马迁发愤写史记》PPT课件.ppt

11.司马迁发愤写史记,史家之绝唱无韵之离骚,鲁迅,苏教版 语文 五年级 下册 第三组,教学要求,1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.练习给课文分段，归纳段意。3.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。4.在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍 辱负重、发愤著书的精神。,读准字音,司马迁 辉煌 耻辱 呼啸 朝廷 监狱记载 搜集 酷刑 泰山 悲愤 飞来横祸,qin xio tng y,xng ti hng,选择正确的读音,记载（zi zi）搜(su shu)集酷刑（xn xng）发愤（fn fng）,词语解释,讲述：把道理或事情讲出来。记载：把事情写下来。搜集：到处寻找并聚集在一起。研读：钻研并阅读。飞来横祸：意外到来的祸患。发愤：决心努力。专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。,全文思路 殷勤的嘱托飞来的横祸忍辱负重地写作完成辉煌巨著,第一段：（第1、2节）：父亲对司马迁的影响和临终时的嘱托。第二段：（第3节）：讲一场飞来横祸降临到司马迁的头上但司马迁忍辱负重坚持写书。第三段：（第4节）：讲司马迁用毕生的心血写成了辉煌巨著史记。,司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1.是什么使司马迁打消了轻生的念头？2.这话说得多好！人应当有理想，有追求！,阅读课文片段，完成练习 就这样，司马迁发愤写作，用了整整()年时间，在他()岁时，终于完成了一部()字的辉煌巨著史记。这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。1.根据课文内容，在空白处填上相应的数字。从这些 数字中你体会到什么？请用文中的一句话来表达。2.史记共有130篇，分为_几种形式。,本纪、表、书、世家、列传,发愤-振作起来，努力地去做。司马迁受刑后怎么想的？司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！司马迁是怎么做的？他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。,成语填空,（）服（）服（）德（）德（）讹（）讹（）牙（）牙（）老（）老（）计（）计 神（）（）神 精（）（）精 痛（）（）痛 欺（）（）欺（）（）将 日（）（）日 微（）（）微,成语填空,（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛 欺（人）（自）欺 将（门）（有）将 日（复）（一）日 微（乎）（其）微,再见！,