高三语文(理)《文采速成》(课件).ppt

文采速成,“有文采”是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准，高考对“有文采”的要求是：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。,用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选用最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。因此,对文采的追求，首先表现为对词语的选择和锤炼。具体说来有三个方面的要求：(1)讲究辞藻美，遣词造句生动、活泼，巧妙运用动词、形容词、修饰语、叠字叠词等。(2)词语丰富，同义词使用准确、富于变化，反义词运用得当而又对比鲜明。(3)用词还要讲究自然、优美、不造作、机智幽默，充满情感。,1.用词贴切,例如：春天感动了小草，小草才笑得那么柔软；小草感动了太阳，太阳才绽放得那么灿烂；太阳感动了云朵，云朵才飘舞得那么缠绵；云朵感动了星空，星空才耀动得那么璀璨。感动，让自然如此多娇。,这段文字用字贴切，极见作者的炼字功夫。“笑”“绽放”“飘舞”“耀动”这几个动词和“柔软”“灿烂”“缠绵”“璀璨”等形容词运用得十分恰当，准确地描绘出了“小草”“太阳”“云朵”“星空”受到感动时的灵动鲜活的形象，具体可感，极富语言张力。,语言有文采有时表现为一种变化之美,即通过长句和短句、整句和散句等多种形式的灵活搭配,追求参差错落、灵动自然的美感。,2.句式灵活,例如：抵达成功的路上，有太多的风雨雷电，太多的暗礁险滩。有了希望，才有勇气去面对；有了希望，才会在犹豫之时坚定地选择继续；有了希望，才能在孤单困苦之时甩掉泪水昂头前行。就像孱弱的小草，等待着春天，坚守着成长的信念，才能在温暖的季节里变绿，生长面对挫折，选择勇敢地跳过;面对失败，学会用笑容稀释；面对黑暗，选取希望的火把照亮！,上面文段词汇丰富，选配精当，句式变化灵活，长短句、整散句交错运用，灵活达意。如“有了希望有了希望”以及“面对挫折面对失败面对黑暗”属于结构整齐句式，但这两个整句中间又插有“就像孱弱的小草”一句，整齐中富有变化，气韵流畅，节奏和谐。,有人称修辞为“魔杖”，说它点到哪里，哪里就亮堂起来。的确，恰当地运用修辞手法，可以使语言精彩纷呈，充满灵性；使感情浓郁，极富感染力。,3.善用修辞手法,常见修辞手法及其表达效果列举如下：,例如：那片湛蓝的水，便是我的村庄。我喜欢伸展开双鳍，静静地感受水轻轻流过的感觉。我能感觉到，那水流中跃动着的心跳，如此柔和却又仿佛永不会停息。我还喜欢在珊瑚丛中等待夕阳，当那个时刻到来，一束束淡淡的光照射在珊瑚上，五彩的珊瑚释放出炫目的光芒，我游在那变幻的光环中，心中充满了神圣的感动。(2009年高考全国卷满分作文一条渴望飞翔的鱼),在这段文字中，作者选取了一条鱼渴望飞翔的经历来表达自己对作文材料的理解，在生动形象的描述中有力突出了文章的主旨。,例如：面对四季，梅花选择了苦寒，超越自我；面对土地，青松选择了山崖，超越自我；面对前程，翠竹选择了云霄，超越自我（2009年高考安徽卷满分作文超越之光）,又如：什么是人生？思索中，我问冉冉的红日，我问弯弯的新月红日正普照、普照，普照中默默奉献着炽热和光明；新月正升高、升高，升高中不断地矫正着自我 什么是人生？思索中，我问湛湛的蓝天，我问簇簇的云朵蓝天空阔旷远、广袤深邃，为雄鹰备好了搏击的舞台；云朵飘逸轻盈、形姿高洁，给大地蓄积着甘甜的汁液什么是人生？思索中，我问浩渺的大洋，我问苍莽的广漠大洋正静静地，静静地沉思不语；广漠正悄悄地，悄悄地捧出一抹春色,什么是人生？思索中，我问巍巍的山岳，我问滔滔的江河山岳正荣枯、荣枯，荣枯中举起了一棵棵栋梁，抛下了一片片落叶；江河正激越、激越，激越中淘汰了一股股泥沙，催动了一只只舟舸 什么是人生？思索中，我问苍茫的人海，我问恢弘的世界人海正潮涌、潮涌，潮涌中腾跃着弄潮儿劈波斩浪的豪迈英姿；世界正变革、变革，变革中高奏出俊杰们敢为人先的响亮战歌,以上两段文字均选自2009年高考满分作文，上面一段材料是句子组成的排比，下面一段材料是文段构成的排比，虽然文章不同，但都起到了加强语言的节奏感和表达气势的作用。,再如：微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月,皎洁光亮；微笑，又恰是那挺拔的苍松,积蓄着万般力量,作者运用比喻手法，使微笑这一抽象的概念变得具体、形象、生动、感人，在排比的组合中加强了情感表达气势。,“文句有表现力”属于发展等级对写作语言的较高要求。“文句有表现力”，应从两个方面来解释：一是思想感情的丰富性，二是语言形式的形象性。优秀的文章不管是哪种文体，总有一些语句言约而旨丰，它们或蕴涵生活哲理、人生真谛，给人以理智的启发；或饱含深厚的情感、独特的体验，使人感悟到人生的况味，产生强烈的共鸣。,4.文句有表现力,如何使文句有表现力呢?,灿若群星的古诗词是我们传统文化的瑰宝，“文”有诗书气自华，引诗词入文不仅可以使语言大放异彩，而且也会显示出考生深厚的文学功底。,(1)引用诗词、名言，提高文化蕴涵,例如：“关关雎鸠。在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”好大的桑林，好美的姑娘，素手纤纤，上下翻飞，怎不令人爱慕。这不，那边高岗之上，正有一位多情男儿引吭高歌。原来，我又走进了诗情画意的精神家园：“采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。”这不是陶公的世外桃源吗？“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。”这不是隐居山林的王维吗？“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。”这不是苏东坡在对月怀人吗？哦，是的，我已经撞进了中国诗歌璀璨的王国，处处是珍珠，处处是宝石，在其中流连，拾取片片的美好，在这里心灵顿时得到栖息。原来，懂得古典诗歌这个常识竟然是如此美妙。,上段文字引诗入文，辞采丰赡，轻灵飘逸，如行云流水；意境芬芳、典雅，读之使人怡情悦性，大自然的美尽展于眼前。,语言是思想的外衣，要想提升语言，使之严谨周密，就要调动逻辑思维，全面辩证地分析问题，让文章闪烁出智慧的理性光芒。,(2)调动逻辑思维，使议论语言准确严谨,例如：好而不奇是庸才，奇而无心是蠢材，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”而兴旺发达，永续发展。,这段文字是文章的结尾，语言严谨、周密，分析论证“好奇心”全面、辩证。“好而不奇”“奇而无心”均不是真正的好奇之人，只能是“庸才”“蠢材”，这样的结论富含哲理，给人以启迪。,细节语言是最具感染力、最能真切细腻地打动人的语言，文章中的细节刻画就如电影中的特写镜头一样，把生活有声有色地再现出来，给人一种“如见其人，如闻其声”的感觉。,(3)运用细节描写，增强语言的感染力,例如：只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高，但对于她来说，每一步都是一次挑战。她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手抓住拐杖，手上的青筋清楚可见 她要做什么？只见她一手握住栏杆，一手将拐杖放下来。接着，她蹲下身她，竟将香蕉皮捡了起来！,这段文字运用细节描写，将“单翼天使”的形象以及她内在的美好心灵展现得十分真切可感，女孩单腿下蹲捡香蕉皮的“镜头”，震撼了人们的灵魂。,组装是一种创新过程，组装而来的语言以其新奇的面目、耐人寻味的意蕴取胜。其方式多种多样：错位搭配 例如：一道道幽怨的眼神凝成丝，织成网，网住了班主任的脚步。,(4)注重新奇组装，使语言别致而有韵味,巧用熟语 例如：美国之所以多年与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他立马就会把台湾蹬出被窝去。,作者把“被窝”“热水袋”“倒灌冷风”等日常生活用语转用在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事。,移用术语 例如：小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于同桌不慎侵入自己的“领土”，爆发“自卫反击战”“天下大势，分久必合，合久必分。”到了初中，同桌间就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。,上例将“三八线”“自卫反击战”等军事、政治术语运用于同桌之间，诙谐风趣，绽露出全新的格调。,描写事物的语言要具体、形象，叙事写人应避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的语句。例如说成“这完全是多此一举，就像对很好的事情再作改动”，就比较抽象；而莎士比亚写成“替精炼过的黄金镀金，替百合花上油彩，把香水洒在紫罗兰上”就比较具体。描绘景物时，则应讲究色彩的组合、映衬，使作品产生浓郁的画意和鲜明的节奏。杜甫绝句中的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，构成色调和谐、意境开阔的画面，充满对春天的憧憬。除了通过色彩的映衬来绘景，还可抓住色彩的连锁反应展开描写。,(5)摹形绘色，语言形神备至,比如，碧野的天山景物记中有这么几句：特别诱人的是牧野的黄昏，落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。,作家依据色彩的连锁关系，烘托出一派红光四射、奇异辉煌的世界，景色中洋溢着动态的美感。描写也好，叙述也罢，通过摹形绘色，使被表述的事物形神备至，呼之欲出，就达到了写作目的。,例如：云朵则是天空的彩妆。清晨的云被染成鲜嫩的粉红，如初生的婴儿的脸颊，血色柔和。黄昏的云被镀上金橙色，如斑斑锈迹，闪耀着孤独岁月逝去的光辉。孟浩然诗曰：“微云淡河汉，疏雨滴梧桐。”天空的彩妆融化了，晶莹的雨水便落了下来。我们无法亲吻辽远的天空，却能亲吻到天空的眼泪雨。我们坚硬却裂缝百出的心，被雨润泽，然后从心灵的旱地上长出一株新绿，从心灵的尘埃上开出一朵洁白。这柔弱的植物吸饱了天空的泪，在风中摇曳生长，离天空近一点，又近一点儿,这段文字运用色彩斑斓的词或短语，如“鲜嫩的粉红”“金橙色”“一株新绿”“一朵洁白”等描绘了天空的美好以及心灵对天空的向往，极具画面之美，形色俱绝。,含蓄的语句，用于开头、结尾或其他关节处，或起笔脱俗，或收束有味，凝聚文章的精神，点明题旨，令人遐思迩想。比如诺贝尔和平奖获得者、南非的黑人主教图图，在一次基督仪式上曾说：“白人传教士刚到非洲时，他们手里有圣经，我们(黑人)手里有土地。传教士说：让我们祈祷吧。于是我们闭目祈祷。可是到我们睁开眼时，发现情况颠倒过来了：我们手里有了圣经，他们手里有了土地。”此句揭露了西方帝国主义利用宗教侵占非洲的罪恶，一下子便揭开了侵略者虚伪的面纱，批判得很有力度。,(6)运用含蓄蕴藉的语言，增强表达力度,口语或是俗语均是活跃在民间的很有生命力的语言，或鲜活生动，或风趣幽默，运用到文章中，能使文章读起来不觉呆滞，具备特别的情调。,(7)运用口语或引用俗语，力求风趣活泼,请看沙叶新中国动物各“阶级”分析的节选：西方人将狗当做自己最好的朋友。美国前第一夫人是希拉里，美国的第一狗是BUDDY，这是一条小猎犬。BUDDY意译是伙伴的意思，音译可译为“把兄弟”的“把弟”，音意兼顾，译得极妙。克林顿将狗叫做“把弟”，那克林顿自己就是“把兄”了。总统和狗称兄道弟，说明西方的狗不但享有充分的狗权，也享有人权。所以对中国动物的各阶级分析，不适合西方，国情不一样哟。,作者巧妙借助音译、意译，使克林顿做了狗的“把兄”，说西方的狗“不但享有充分的狗权，也享有人权”，幽默诙谐，意味深长。,部分作文出类拔萃的考生，不但文字表达的基本功好，而且善于调控文气、文势，善于不拘一格地运用修辞，有自己独特的风格。他们的作文，处处显示出内在的文采，语言或简明老到，或诗意浓郁。阅读此类佳作，如品香茗，如饮醇酒，简直就是一种艺术享受。,(8)塑造个性，展示风格,1.阅读下面的文字，根据要求作文。蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？”蝴蝶说：“第一,你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。”蛹问蝶：“这是不是就意味着死亡？”蝶说：“从蛹的意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。”,注意：全面理解材料，不要脱离材料内容或含意范围。立意自定，文体自选(除诗歌外)，题目自拟，不少于800字。,【参考思路】蝴蝶的回答隐含着人生的真意，立 意时需仔细品味、揣摩。,2.根据要求，分别写一段富有文采的话，每段都要包括下面三个词语，每段话50字以内。阳光 风 小草(1)运用比喻手法：_ _(2)运用拟人手法：_ _,2.根据要求，分别写一段富有文采的话，每段都要包括下面三个词语，每段话50字以内。阳光 风 小草(1)运用比喻手法：_ _(2)运用拟人手法：_ _,答案：(1)风儿如母亲那轻柔的手，阳光似母亲那温暖的怀抱，而我就是那小草，一棵被手儿轻拂，躺在母亲温暖的怀抱中的草儿。(2)太阳公公露出他慈祥的笑脸，把整个大地置于自己的怀抱之中，风姑娘也来凑热闹，让小草作自己的玩伴，一起唱啊、跳啊。,4.在下面句子的横线处模仿前两句，再写两组表意严谨的句子，构成排比句。感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；，；，。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。,4.在下面句子的横线处模仿前两句，再写两组表意严谨的句子，构成排比句。感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；，；，。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。,答案：感激绊倒你的人 因为他强壮了你的双腿感激蔑视你的人 因为他唤醒了你的自尊感激伤害你的人 因为他磨炼了你的意志(任选其二即可),