高一语文记梁任公先生的一次讲演1.ppt
记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,了解作者：,梁实秋（1902-1987），中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，1949年后任台湾师范大学文学院院长。,成就：散文集雅舍小品翻译莎士比亚全集编撰远东英汉大辞典风格：风趣幽默、朴实隽永,更多资源,大家学过历史，对本文的主人公梁启超有什么了解？明确：公车上书、戊戌变法、云南起义、康梁,整体感知：,1、字词正音 戊戌（）叱咤（chzh）风云 莅校（）精悍（hn）激亢（kng）箜（kng）篌（hu）酣（hn）畅 蓟（j）北2、默读课文，理清思路,文章记叙了梁启超的哪些情况？他的演讲给听众留下怎样的印象？从文中哪里可以看出来？,思考:,感受人物：,梁启超在创作 梁启超蜡像,梁启超先生的纪念碑,梁启超（1873-1929）,中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。创办中国近代第一本新文学杂志新小说。第一个使用“神话”一词的中国学者。第一个提出建立中国图书馆学。倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。著作涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术等，总约千万余字，合编为饮冰室文集。,1、本文题目是记梁任公先生的一次演讲，但真正记叙“一次演讲”是从第2自然段开始的（全文10段）。请问：第1段写了什么内容？它与本文主体内容有何内在联系？你平时作文的布局谋篇有无类似考虑？是不是随心所欲？2、第29段是本文的主体内容（记叙文一定要凸显主体内容），多角度写“演讲”。请思考：仔细阅读第2段，作者写了什么内容？为什么还不正面写“演讲”？,第段，作者以极简洁的笔法，勾勒任公先生的肖像和神采。请谈谈你对这段文字的阅读感受。紧接着，第4段写“开场白”，第5段以事例表现演讲之精彩。根据这两段内容，其实还可以这样写：,“任公先生走向讲台。一段幽默的开场白立刻吸引了听众。然后他开始了正式演讲。演讲真是生动，丰富极了。既具有感染力，又具有亲和力，更富有思想性。所有听众无不为之而倾倒，而陶醉。他讲的一首古诗的具体内容我记不清了。印象中的古诗写得好，写得悲壮，写得动人心魄。古诗好，先生讲得更好。以至于二十多年过去了，那生动的演讲仍历历在目，令我终生难忘啊！”试将以上文字与原文进行比较，谈谈你具体的阅读感受。,7、8两段是更为深入细致的精彩描写。请你先对这两段文字进行点评，然后连同5、6两段，熟读并背诵。通读28段，作者写“一次演讲”，主要记叙了哪几个精彩片断？请以简洁流畅的语言加以概括。有人说，28段足以表现任公先生演讲之精彩，第9段实属可有可无。请问：你同意这种说法吗？为什么？（开放性思考）,开场白：,独特（谦逊、自负）,声音：,沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智）,内容：,丰富有趣（博闻强识 学识丰富）,表情：,成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛）,肖像：,身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍,步履稳健,气质风神潇洒,眼神光芒四射,（潇洒自信）,神态：,生动有趣（自负、谦逊）,语言：,旁征博引（风趣、博闻强识）,动作：,手舞足蹈（自由洒脱）,梁任公演讲特点,撇开政坛上的梁启超不说，在文坛上，梁启超是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。,由前面的分析，我们来总结一下梁启超的形象：,子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰箜篌引。,这十六字构成中国诗坛最悲壮凄惨的一幕，是用血写成的。王国维,一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：“公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何。”声甚凄怆，曲终亦投河而死。,战士死于沙场，学者死于讲座。梁启超,今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？庄子人间世梁启超于戊戌政变失败逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，可见其内心的惶恐焦灼，他忧国忧民、忧心如焚。,高皇帝，在九京，不管他亡家破鼎，哪知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。桃花扇的主题就是借悲欢 离合谈国家兴亡之事,闻官军收河南河北杜甫,剑外忽闻收蓟北，却看妻子愁何在，白日放歌须纵酒，即从巴峡穿巫峡。,初闻涕泪满衣裳。漫卷诗书喜欲狂。青春作伴好还乡。便下襄阳向洛阳。,杜甫生平第一快诗,杜甫是一位忧国忧民的诗人，长达八年的“安史之乱”，致使国家动荡不安，百姓流离失所，此时诗人听说战乱终于平定，自己盼望多年的安定和平终于到来，自然喜极而泣。,二十世纪以后将无英雄。何以故？人人皆英雄故！英雄云者，常人所以奉于非常人之徽号也。畴昔所谓非常者，今则常人皆能之，于是乎彼此皆英雄，彼此互消，而英雄之名词，遂可以不出现。,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,有热心肠:,爱国救国的热忱，强烈的责任感晚年不问政治，专心学术，讲学育才，极为辛勤：捐募基金，兴办中国公学；组织共学社；先后在南开大学、清华大学、东南大学等学府讲学，就任京师图书馆馆长。“战士死于沙场，学者死于讲座”,人生在世，无论如何，不要让人说你“浅”，不要让人说你“俗”。,作业布置：,记叙一位老师上课时的言谈举止等，突出其人物风貌。,更多资源,谢谢大家,
