避免校园中的意外伤害.ppt
,避免校园中的意外伤害,八年级安全教育,大秦家学校 史艳欣,案例：,2010年湖南湘潭育才中学7日21时许晚自习下课之际,学生们在下楼梯的过程中,一学生跌倒,骤然引发拥挤。到目前为止,已造成8人死亡、26人受伤。,同学们，我们每天在学校里生活和学习，在课间游戏、上下楼梯时很容易发生危险，这不仅会伤害身体，还会影响我们的学习和生活。为了防止这些伤害的发生，今天，我们就来学习第六课：避免校园中的意外伤害。（板书课题）,视频导入湖南校园踩踏事件.flv：,校园意外伤害(概念),校园意外伤害是指在学校范围内的发生的非人为因素或虽有人为因素但属非故意的人体伤害事件。意外伤害的发生原因是可以弄清楚的，也是可以加强预防和控制的。,禁止攀爬,禁止跳下,禁止跨越,在拥挤的楼梯里要注意什么问题？,上下楼梯要注意什么问题呢？,1、互相礼让，靠右慢行，不奔跑,不拥挤打闹。2、不在楼梯上捡东西或系鞋带，不滑楼梯。3、上下楼梯双手不插兜，出现危险快速扶住楼梯。4、当发现自己前面有人突然摔倒时，应马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。,同学们思考:我们校园内可能有哪些意外伤害呢？,1、上下楼梯防拥挤、踩踏。2、上下校车防跌倒。3、体育课及课间不做剧烈运动。4、雨雪天气，地面湿滑容易摔伤。5、教室内不要打闹。6、厕所内不要疯闹。,在教室内活动时，应注意哪些安全问题呢？,（1）课间休息时不应在教室内追逐、打闹或做剧烈的运动和游戏，以防磕碰受伤。（2）教室地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤。（3）在教学楼，特别是教室在楼房高层的，不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。（4）使用小刀、剪刀、图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在课桌和凳子上，防止有人受到意外伤害。（5）打扫卫生时，最好不要去擦楼房窗户外面的玻璃。若要擦，一定要格外小心，采取必要的安全防护措施，以免坠落发生意外伤害事故。（6）进出教室要有序、不要推挤、不能攀爬楼梯，有序进出，顺利又迅速。,总结：室内活动安全顺口溜,室内活动要注意，课桌板凳要对齐，学生手脚收进去，严禁追跑和跳跃，危险工具存放好，进进出出守秩序。,看图答题：以下情况，你们应该怎么做？,好好保护自己呀！,不能拿尖锐的物品对着别人，以防刺伤别人。(特别是不能刺伤眼睛！）,不能在教室里猛跑，防跌倒，碰伤。,不在教室里打闹，防止意外伤害。,体育课上，应注意哪些安全事项呢？,在上体育时，应注意哪些安全问题呢？,1短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。2跳远时，必须严格按老师的指导和要求，助跑、起跳。3在进行投掷训练时，一定要按老师的口令进行，不能有丝毫的马虎。4在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子。5在做跳马、跳箱等跨越训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有学生和老师在旁保护。6、前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫子上运动项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。7参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的.,通过学习，你会怎样处理下面这些事情呢？,拓展训练,不在校园里打架斗殴,同学之间要团结友爱。,叠罗汉很危险！别这样玩！,拔河比赛时，千万不要突然松手，那样会让对方摔得很惨。,不要攀爬树干，不能在树上玩耍！,打扫卫生注意安全，不应把身体伸出窗外，或站在窗外。,餐厅就餐时应有秩序地进入，不拥挤争抢。,上下校车要排队等候，不拥挤打闹，不插队。,小结预防校园意外歌谣,教室走廊不追逐，课间文明做游戏体育活动要注意，加强保护很重要上下楼梯靠右走，不在楼梯上嬉戏远离窗台不爬高，不往楼下抛物品校内劳动守纪律，擦门擦窗要小心同学之间要宽容，你谦我让懂礼仪,1、上下楼梯时应（）A、靠左快行 B、靠左慢行 C、靠右快行 D、靠右慢行 2、上体育课时，（）A、可带别针、小刀等金属硬物 B、不带与体育课无关的物品 C、不需要穿运动鞋3、大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏散时应（）A、按顺序迅速撤离现场B、争先恐后逃跑 C、围观看热闹 D、原地等待,B,D,A,安全知识小测试,4、大量运动之后，应该如何来恢复体力，补充水分？（）A、适当地补充淡盐水 B、大量饮水 C、喝糖水5、在日常生活中如果被烫伤，应该（）A、立即包扎 B、不以处理C、在第一时间用清水冲洗伤口,A,C,安全知识小测试,结语,1、同学们谈一下这节课的收获。2、总结：生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。同学们，一定要时刻提高安全意识，牢记安全事项，努力增强自我保护能力，作到警钟长鸣！愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪！,调查小区、家庭、学校中存在的安全隐患并进行分析，写一份小调查报告在班内交流。,拓展作业,愿平安永相伴,歌曲：祝你平安（孙悦）,结束：,安全警钟,长鸣,感谢观赏，衷心祝福大家永远平安快乐！,
