欢迎来到三一办公! | 帮助中心 三一办公31ppt.com(应用文档模板下载平台)
三一办公
全部分类
  • 办公文档>
  • PPT模板>
  • 建筑/施工/环境>
  • 毕业设计>
  • 工程图纸>
  • 教育教学>
  • 素材源码>
  • 生活休闲>
  • 临时分类>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 三一办公 > 资源分类 > PPT文档下载  

    通过神经系统的调节第一课时上课.ppt

    • 资源ID:6351969       资源大小:875.50KB        全文页数:27页
    • 资源格式: PPT        下载积分:15金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要15金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    通过神经系统的调节第一课时上课.ppt

    通过神经系统的调节,神经系统的组成是怎样的?其基本组成单位是什么?,神经系统的组成,中枢神经,树 突,髓鞘,细胞体,轴 突,轴突末梢,神经系统的结构和功能的基本单位:,神经元(神经细胞),神经元,细胞体:,突起,树突:短而多,将兴奋传向胞体,轴突:长而少,将兴奋由胞体传向外围,末端有轴突的分枝,(2)神经元的功能:,感受刺激,产生兴奋,传导兴奋,(1)神经元的结构:,主要集中在脑和脊髓灰质中,构成神经中枢,(3)神经元、神经纤维与神经之间的关系:,神经元的长的突起及外部的髓鞘,组成神经纤维。,许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条神经。,一、神经调节的结构基础和反射,1.神经调节的基本方式,(1)定义:在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,反射,想一想:下列现象属于反射吗?草履虫能够趋利避害;含羞草的叶子被触碰后会下垂;如果有人用针刺了你一下,你感到了疼痛;用针刺激蛙的离体腓肠肌,肌肉会收缩。,(2)种类:条件反射和非条件反射,(3)反射的结构基础反射弧,反射弧的结构,1.感受器:感觉神经末梢,2.传入神经:,3.神经中枢:对信息分析与综合,4.传出神经,5.效应器:运动神经末梢和它所支配 的肌肉腺体,上面有神经节,练习,思考与讨论,1.没有感觉产生,一定是传入神经受损伤吗?,归纳总结:,反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损,反射就不能进行。,2.没有运动产生,一定是传出神经受损伤吗?,不是感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉,不是反射弧的任一环节受损伤,均无运动功能.,3.一个完整的反射活动至少需要 几个 神经元?,兴奋:,指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程,至少需两个。大多数反射需要三个或三个以上神经元参与。反射活动越复杂,参与的神经元越多。,4.,4.你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗?,排尿反射、排便反射,1.在哺乳动物调节体温方面,皮肤作为()A感受器 B效应器 C感受器和效应器 D协调中枢,C,反馈练习,2.关于反射和反射弧关系的叙述正确的是A.反射活动并不完全通过反射弧来完成 B.反射活动必须通过反射弧来完成C.只要反射弧完整必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的,反馈练习,B,3.下列关于脑和脊髓的叙述中正确的是()A、脑外包有骨骼,脊髓外无骨骼 B、脑和脊髓都与反射有关C、反射仅与脊髓有关 D、神经元细胞体位于脑和脊髓表面,反馈练习,B,四、神经系统的分级调节,五、人脑的高级功能,(一)语言功能,语言功能是人脑特有的高级功能,它包括与语言、文字相关的全部智力活动,涉及到人类的听、写、读、说。,大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。,资料一 1861年,法国外科医生保尔布洛卡在巴黎召开的人类学会议上,公布了一个令人感兴趣的病例:病人能听懂别人讲话,能用面部表情和手势同别人交流思想,可是说话非常困难,只能说一个“Tan”字。对病人进行检查,结果一无所获,病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。病人死后解剖检查发现,他大脑左半球的额下回后部(S区)有病变,这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前,显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。后人将这种病例称为“运动性失语症”。,资料二 1874年,德国神经学家韦尼克报告了另一个病例:病人能主动说话,听觉也正常,可奇怪的是,他听不懂别人说话,连自己的话也听不懂。病人死后解剖检查发现,他大脑左半球的颞上回后部(H区)有病变,韦尼克推测,这一区域与理解语言有关,是语言感受中枢。后人将之称为“听觉性失语症”。,资料三 在大量的临床病例中,又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话,看懂文字,但不会书写,而其手部的其他运动并不受影响;有的患者其他语言功能没有问题,就是看不懂文字的含义,但其视觉是良好的。前者损伤的部位是左脑颞中回的后部(W区),该病例称为“失写症”;后者损伤的是左脑角回(V区),称为“失读症”。,人脑大脑皮层(左半球)的言语区,此区发生障碍,不能听懂话,此区发生障碍,不会讲话,此区发生障碍,不能看懂文字,此区发生障碍,不会写字,失写症,运动性失语症,听觉性失语症,失读症,资料四 大量临床病例观察发现,一般用右手劳动的成年人中:左侧大脑皮层言语区受到损伤,则产生失语症;右侧大脑皮层言语区受损,则不发生失语症。以上材料说明什么?,言语功能受一侧大脑半球支配(称为优势半球),五、人脑的高级功能,(二)学习和记忆,学习:神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程;记忆:将获得的经验进行储存和再现;学习与记忆相互联系,不可分割。,1某人能读书看报,也可以写文章,但就是听不懂别人说的话,大脑受损伤的区域是()A大脑皮层运动区 B大脑皮层言语区C大脑内侧面某一特定区域 D下丘脑,B,反馈练习,动物的学习,谢谢!,

    注意事项

    本文(通过神经系统的调节第一课时上课.ppt)为本站会员(小飞机)主动上传,三一办公仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一办公(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-2

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000987号

    三一办公
    收起
    展开