辨析并修改语病.ppt
检查反馈,计日程功 眼花缭乱 名副其实 前倨后恭金碧辉煌 和盘托出 妒贤嫉能 人才辈出罚不责众 义愤填膺 胁从不问 面黄肌瘦念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,寡廉鲜耻 星宿 横生枝节 暖和 角力 量入为出 箴言 对峙 草菅人命 大伯子 瘦削 当真 唆使 一蹴而就 泯灭 愤懑懵懂 书箧 樵夫 引擎 赝品 眩晕 嗾使,专题三：辨析并修改语病,真题热身,复习目标,1、明确考纲要求及专题特点2、真题热身，链接高考3、总结专题命题规律，掌握解题方法,一、考点点击,高考语文考试大纲对病句的考试要求是“辨析并修改病句”，标明的能力层级为D级（应用）。高考对此项内容的考查，考查的是运用语言的“实际操作能力”。,二、考点阐释,“辨析并修改病句”题有如下几个特点：1、测试的重点突出，其命题范围基本锁定在考试大纲中所规定的六种病句类型之内，即语序不当、搭配不当、成份残缺或赘余、表意不明、结构混乱、不合逻辑。在知识点的测试上，选择题多为理解层级，修改题多为应用层级。2、高考语病辨析题所给的句子往往为长句，正确的语句往往长得让考生顿起疑心，迷惑性很大。3、语病题的语言材料鲜活，生活味浓，有时代气息，语料涉及方方面面。4、从试题的来源看，高考试题中所选的病句一般是人们在语言交际中经常出现的有代表性的语病。从试题的结构来看，每一道试题均从不同的方面来考查考生病句的辨识与修改能力，同一种语病在同一个题中一般不同时出现两次，即选择题型的病句试题的每一个错项分别代表一种病句类型（指小类）。,三、命题探究,据统计，2013年高考，除上海卷外，其他十六套试卷均考到了病句。因此，我们必须十分重视这个考点。语病的命题方式大致上有四种：1、判断句子是否有语病。2、判断对错句的分析是否确切。3、判断对语病的修改是否得当。4、在原句上修改。命题题型一般有：单项选择题、修改题。,小组交流,出错较多的题目序号：真题：2、7、8、9（南）13、14、15、16（中）检测：5、7、8、9（北）,汇报展示,小组展示讨论结果时，他组认真听，如有不同建议可在该同学展示结束后质疑、纠正。,点拨提升,做题前，你应关注以下几个方面：1题干要求；2辨析各项的语病类型；3注意一些标志性的词语（八瞄准）。,真题：1A 3A 4A 5B 6C 10D 12B 检测：1B 2C 3C 4C 6A,应用学习,（2011安徽卷）下面四个句子中三个有语病，请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。中国有超过300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆海域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。企业和学校联合办学，企业希望学校早一点了解他们的工艺过程，还把部分学生和老师请到他们的企业学习。,（1）删除“超过”或“多”（3）去掉“在”（4）“部分”表意不明,整体建构（命题规律总结）,1、出现频率较高，题型较为固定。2、考查重点明显。3、考察目的明确。4、选材时代气息浓厚。,当堂达标,小卷测试,四、2013年高考真题回顾 参考答案：,1.A（B项搭配不当，“调控”不能接“行为”，应为“制约”；C项暗换主语，导致逻辑混乱，“都”承前省略不当，应在“都”前加“他”；D项搭配不当，“出现”后无宾语中心词，在“形象”后加“的现象”“的情况”之类。）2.A（B、“成为”前暗换主语，可在前边加“使之”。C、“显示”用词错误；最后一句主语不明，据句意，应为“科幻文化”，而据语法，却是“崛起”。D、一面对两面，改为“将影响到汉字文化的传承”）,3.A（B去掉“对”，因为后边“受到保护”的主语应该是运动员。C最后一句“有的”缺宾语中心词，可加“的满足感”之类的词。D句式杂糅，“主要是由于导致的”，两种说法杂糅。）4.A（B“专门开设了电瓶车专线”缺主语，“对于513公顷的园博园”也不对。应改为“针对513公顷的园博园，为了方便游客，管理部门专门开设了电瓶车专线”。C句式杂糅，“原因主要由于所致”杂糅。D“查处”后缺“力度”。）,参考答案：,参考答案：,5.B（A“尤其更”重复赘余，去掉一个。C“执行工作”搭配不当，“工作”改为“任务”。D“现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准”杂糅，一种表达是“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，另一种表达是“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”）6.C（A“电影参与”搭配不当。B“质疑”义为“提出疑问”，“提出”多余，去掉。D语序不当，“不仅”放“电子商务”后边。）,参考答案：,7.C（A“两个目击者提供的弹壳”歧义，“两个”可指目击者，可指弹壳。B介词导致主语缺失，“对于”去掉。D“是个经济全球化的时代”缺主语，换种说法，或说“世界是时代”主宾搭配不当。）8.A（B“辽宁舰的舰员在选拔时”中途改换主语，改为“在选拔辽宁舰的舰员时”；“理论”后加“学习”。C“解决”缺宾语中心词，可在最后加“的关键”或“的有效办法”之类。D“攸关到”错误，宽容点说可以去掉“到”；实际上，“攸关”不能带宾语，“攸”的意思是“所”，明白于此，就会知道“攸关到”不能带宾语。）,参考答案：,9.D（A“表现故事”不搭配。B“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅，一种表达为“但距离相应药物的问世还需要很多年”，一种表达为“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究”。C“在世界主要国家和城市越来越受欢迎”缺主语，应在前边加“汉语”。）10.D（A多重否定不当或说不合逻辑，去掉“没”，或者把“漏举”改为“列举”。B“生活用品以及床上用品”大小概念并列不当。C“也许在两年后，甚至五年以后”递进不当。）,参考答案：,11删去“经历”，或在“过渡”后补上“的过程”。（其他改法，合乎文意，亦可。）12.B（A“一幅”前缺“构成”之类。C句式杂糅，“那些生命依然坚强”改为“那些依然坚强的生命”。D“一番”前缺“评论”之类的词；“耐人寻味”是动词性词组，“总有一种耐人寻味留在心中”的表达就不合适，可把“耐人寻味”改为“余味”。）,参考答案：,13.B（“多向性与多面性”换一下顺序，因为后边的内容前两方面是多面性，后两方面是多向性；“既要传承它，更要创新和发展它”暗换主语，其主语应为“我们”，而前边的主语都是“文化”。）14.A（B“缓解”缺宾语中心词，可加上“压力”。C“短期”和“一时”重复。D“一项禁令关于”典型的英语语法，这是在纠正一些越来越多的不良语法现象，例如“我有吃过饭”“我有关注过这个事情”等，装模作样。）,参考答案：,16.C（A“有关部门要”后加“以”，与“态度”呼应。B“构成是组成”句式杂糅。D“发展进程”不搭配；还有说“论坛是机遇”也不搭配，宽容点看似无不当。）15.A（B“赢得的”与“胜负”一面与两面搭配不当，“胜负”改为“胜利”。C“才能逐渐得到改善”缺主语。“对于生态环境的破坏，只有减少环境污染，践行低碳环保的生活方式”的主语是人，而“才能逐渐得到改善”的主语是生态环境。D句式杂糅，去掉“如果”或“时”。,六、当堂检测,1、解析A项，语序不当，应将“不断改善并切实保障民生”改为“切实保障并不断改善民生”，将“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前；C项，“靠的是”和“靠取得的”句式杂糅；D项，“其他学校领导”有歧义。答案B 2、解析A项，句式杂糅，“造成”和“遭到”两种表达句式相抵触，将“遭到”换成“的”就行了。B项，搭配不当，“取得的成绩”与“得到了回报”不搭配。将“取得的成绩”删去即可。D项，一是主宾不搭配，“最大困境”与“如何解决失业问题”不搭配，可删去“如何解决”；二是语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏”改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战”。答案C,3解析A项，搭配不当，“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”。B项，句式杂糅，将“依据结果”或“结果显示”删去一个即可。D项，成分残缺，“营造”缺少宾语中心语，可在“跑来”后加“的景象”。答案C 4C5解析B项，句式杂糅，“很重要的一个原因”与“的结果”任意删去一个。C项，“破天荒”与“头一份儿”语意重复。D项，缺少介词，状语结构不完整，改为“在文化强省战略的指引下”，“安徽省文化产业”做主语。答案A,6解析B项，成分残缺，在“利益”后加上“的行径”。C项，语序不当，应改为“读书、应试、升学”。D项，根据“剩余产能多于局势不稳成员的产能”，应当把后一句改为“仅是短期现象，不会持久”。答案A7解析A项，“致力于的工作”与“取得了可喜的成绩”句式杂糅。C项，根据文意将“疏远”与“脱离”对调。D项，成分残缺，缺宾语，在句末加“的需要”。答案B,8C【解析】暗换主语导致成分残缺，在“那些环境恶劣、保障缺失的企业”前加介词“对”。9D【解析】A项“不但还”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关系，而本例中还后面的内容与“他在英语国家工作”无直接关系。B项“制度的决策、出台、执行”应为“酝酿、出台、执行”。不合逻辑。C项“中去”多余。,
