《四个太阳》教案设计.docx

四个太阳教案设计教学目标1 .相识“挂、街,等13个生字，会写”园、因,等6个生字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3 .感悟通过太阳要表达的奇妙心愿体会想像之美。4 .培育学生擅长思索，擅长表达的实力，提高学生审美情趣。教学重点正确、流畅地朗读课文，感悟通过画太阳所表达的心愿。课时支配2课时课前打算种太阳歌曲录音带，多媒体课件，绘画用品。教学过程教学案例(一)第一课时一、揭题质疑，引发思索1 .板画一个太阳，师生同写“太阳'2 .补全课题：四个太阳，感到惊奇吧?再读一读。3 .学生用不同方法读课题，质疑。4 .课件出示问题。(1)天空中应当有儿个太阳?(2)课题为什么写四个太阳？(3)四个太阳是怎么样的？(4)每个太阳都有什么作用？师：大家细致读了课文，就明白了。二、初读课文，整体感知1 .说说初读课文时要留意哪些事项，再按所说要求自由轻声读课文。2 .合作学习，认读生字。3 .全班沟通。(1)课件出示带拼音的生字，指名读、分组读、齐读。(2)老师正音：翘舌音"熟、尝T前鼻音“伴、甜、脸、团)(3)去掉拼音，再读生字。(4)学生沟通识记方法比较法：热熟熟字加偏旁：伴、伙换部件法：团因常尝孩该4 .生字组词。5 .小组开火车读，评出识字大王。6 .依据笔顺规则指导书写，重点指导“园、因二字。7 .说说“我画的四个太阳分别是什么样的。上一篇：荷叶圆圆教学设计2教案教学支配最新下一篇:2022小学四班级专题教化