说木叶课后题语言的暗示性.ppt

梧 桐,梧桐，在中国古典诗歌中，和芭蕉差不多，也表示一种凄苦之音。白居易长恨歌：“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”秋日冰冷的雨打在梧桐叶上，好不令人凄苦。李煜相见欢：“寂寞梧桐，深院锁清秋。”温庭筠更漏子：“梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。”李清照声声慢：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”可见秋雨打梧桐，别有一番愁滋味。,一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。元徐再思双调水仙子夜雨,一叶叶，一声声，空阶滴到天明。温庭筠更漏子,梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。李清照声声慢,寂寞梧桐，深院锁清秋。李煜相见欢,凄凉悲伤,水,1、常常和绵绵的愁丝连在一起,李煜相见欢：林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东 还有：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流欧阳修踏莎行：离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。还有：化作春江都是泪，流不尽，许多愁。,2、流水又象征着韶光飞逝，永不回头,李白：古来万事东流水,孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。,李煜：流水落花春去也，天上人间。,1、见月怀人（望云思友）,十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？“海上生明月，天涯共此时”的希冀和渴望露从今夜白，月是故乡明我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,2、月亮时晦时明，时圆时缺，周而复始，它既是运动的代表，又是永恒的象征，于是它总是引导人们对生生不已的哲学精神的礼赞，也启示人们对宇宙永恒的思考，激发人们宏大的天问意识和人生喟叹。,“古人今人若流水，共看明月皆如此。”把时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致。,春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。,3、明月蕴涵边人的悲愁。如：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”的悲亢幽怨；“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的悲壮雄浑。,月,月上柳梢头杨柳岸晓风残月别时茫茫江浸月山高月小烟笼寒水月笼沙无言独上西楼，月如钩月是故乡明举杯邀明月床前明月光近水楼台先得月明月几时有秦时明月汉时关,美丽、忧愁、冷清、思念,李白：举头望明月，低头思故乡。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。杜甫：露从今夜白，月是故乡明。苏轼：但愿人长久，千里共婵娟。赵嘏江流感旧独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似旧年。,明月,落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。欧阳修惜春长怕花开早，何况落红无数。辛弃疾 落红满路无人惜，踏作花泥透脚香。杨万里等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹,红,花,树木类,树的曲直：事业人生的坎坷顺利黄叶：凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶：生命力希望活力竹：气节积极向上柳：送别留恋伤感春天的美好折柳：汉代惜别的风俗，后寓有惜别怀远之意,杨柳：伤别情怀堤柳堆烟：能触发往事如烟，常被用来抒发兴亡之感。红叶：代称传情之物，后来借之以诗传情松柏：坚挺傲岸坚强生命力松：傲霜斗雪孤直耐寒梧桐：凄凉悲伤,花草类,花开：希望青春人生的灿烂花落：凋零失意人生事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀桃花：象征美人（人面桃花相映红）兰：高洁牡丹：富贵美好（竞夸天下无双绝，独占人间第一香皮日休牡丹）,芳草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微禾黍：黍离之悲（国家的昔盛今衰）岁寒三友（松、竹、梅）、菊花：象征人的高洁的品格,风、霜、雨、雪、水、云类,海：辽阔力量深邃气势海浪：人生的起伏海浪的汹涌：人生的凶险江湖的诡谲江水：时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻变小雨：春景希望生机活力潜移默化式的教化霜：人生易老社会环境的恶劣，恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折,暴雨：残酷 热情政治斗争扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量春风：旷达欢愉希望东风：春天美好西风：落寞惆怅衰败游子思归狂风：作乱 摧毁旧世界的力量云：游子漂泊以浮云比喻在外漂泊的游子（例：浮云游子意，落日故人情。李白送友人）,