讲课《小数的性质》PPT课件.ppt

苏教版五年级数学上册,小数的性质,教学目标,1.知识目标：通过小组合作学习的形式,初步理解小数的性质;能运用小数的性质正确地化简和改写小数。2.能力目标：培养大家灵活地运用知识进行判断的能力。3.情感目标：激发大家积极主动的合作意识和探索精神,培养同学们爱学数学的情感。,有 趣 的“0”,在整数5的末尾添上一个0，数5有什么变化？在整数5的末尾添上两个0呢？5 50 500在整数500 的末尾去掉一个0。整数500有什么变化？在整数500的末尾去掉两个0呢？,猜一猜！,你能猜一猜小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小有什么样的变化吗？,0.3,0.30,=,0.30,0.3,0.3是3个0.1，0.30也可以看作3个0.1；所以，0.3=0.30。,=,1元=10角,0.3元=3角 0.30元=30分=3角0.3元和0.30元都是3角，所以0.3元=0.30元；,这两个相等的小数，小数部分有什么不同？,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,三只蜗牛1分钟赛跑,问题：1分钟后，蜗牛甲爬了0.1米，蜗牛乙爬了0.10米，蜗牛丙爬了0.100米.,你来当一回裁判，比一比谁得第一，为什么？,你能在米尺上指出100毫米、10厘米、1分米分别在哪儿吗？,知道100毫米、10厘米、1分米分别是几分之几米吗？写成小数是多少呢？,你能比较0.100米、0.10米、0.1米的大小吗？,0.1 米=0.10 米=0.100米,1 分米,10 厘米,100 毫米,=,=,0.1 米=0.10 米=0.100 米,=,=,观察思考:,从左往右观察以下三个小数末尾有 什么变化?小数大小怎样?,(3)比较的结果你发现了什么?,小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。,小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。,（2）从右往左观察以下三个小数末尾有 什么变化?小数大小怎样?,0.30.30,0.1000.100.1,小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。,0,0,0,智力闯关,第一关,1、在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,考考你！,2、在小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,3、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）,一、填空：,小数的（）添上“0”或去掉“0”，小数的（）不变，这叫做小数的性质。,末尾,大小,二、判断（对的打“”，错的打“”）,第二关,下面价格表上的哪些“0”可以去掉？讨论一下。,2.8元,4元,10.5元,例6,3.05,0.65,在小数的性质中，可以去掉的“0”是指小数末尾的“0”，而不是小数点后面的“0”或小数中间的“0”。,根据小数的性质，通常可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。,试一试,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,交流：（1）改写这三个数时应用了什么知识？（2）为什么给三个数添上的“0”的个数不同？（3）“10”是整数，怎样在小数的末尾添上“0”？,把整数改写成小数时，先要在整数个位的右下方点上小数点，再根据要求在末尾补“0”。,第三关,下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不可以去掉？为什么？,1.80 300703.050 17.00060.0 0.060,0,0,000,0,0,练习六第2题把相等的数用线连起来。,4.30 7.20300.018 0.097.203 4.3000.090 0.180,练习六第2题把相等的数用线连起来。,找朋友,三谁能只动三笔，在下面三个数之间划上等号？,6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0,=,=,30200,四每人写几个和 相等的数。,302,3020,302000,=,6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0,=,=,6 0 2 0 6 0 2 6 0 2 0 0,=,小明的妈妈是一位售货员，请你帮助 她在标签上标出商品的价格。,一件上衣18元,一条毛巾1元3角,一块肥皂8角,上衣,18.00元,毛巾,1.30元,肥皂,0.80元,本课小结,初步理解小数的性质；能运用小数的性质正确地化简和改写小数。,今天大家的表现非常优秀！,