记梁任公的一次演讲优秀课件.ppt

少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆!,梁启超,记梁任公的一次演讲 梁实秋,清华四导师,赵元任,王国维,陈寅恪,梁启超,梁启超（1873-1929）字卓如，号任公,中国近代著名的,政治活动家,启蒙思想家,资产阶级宣传家,教育家,史学家,文学家,认识梁任公,梁实秋（19021987），著名文学评论家、散文家、翻译家。与徐志摩、闻一多同为新月派成员。代表作有雅舍小品、雅舍谈吃、看云集、偏见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。主张“文学无阶级”，以表现人性这一永恒话题。,作者简介,一、解题,为什么不说“记梁启超的一次演讲”，而要说“记梁任公先生的一次演讲”呢？,在古代，以号来称呼一个人，表现的是一种尊敬之情。这里不仅以号来称呼，还加上了“先生”，从这一个称呼就可以直观地感受到作者对先生无比的尊重与敬爱。,整体感知 梳理文章内容,（1）简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。（2）介绍梁任公的演讲稿。（3）交代演讲的时间、地点、人物，并描写梁任公的形象。（4）梁任公开场白，以及他的语音语调。（59）以下数段正式写梁任公演讲，列举他的演讲内容，交代演讲的效果。（10）点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。,思考：同学们你们认为 梁启超的演讲成功吗？从哪里可以看出来？在课本上找出相关的语句作为佐证。,明确：相当成功，听众深受感染，留下深刻的印象。依据：1、“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。”2、“我记得他开头讲一首古诗。”3、“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”4、“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。”5、“除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”6、“于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。”,侧面描写,思考：为什么这次演讲会如此成功？演讲中的梁任公先生有何特点？我们一起来找、读、品、评。试着找出这些描写的语句，并作旁注。关于如何写旁注，请大家看课后的“研讨与练习一”。,示例：他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。办事认真，学问和书法的修养都很好。,要求：依照上面所举出的例子，找出各个段落中你自己认为精彩生动的描写，并作旁注，写出从这些句子中你发现了梁任公先生怎样的性格、精神或修养？旁注既可以用原文中的语句，也可以自己总结。,开场白声音 内容 表情 动作,独特少见(谦逊、自负)沉着有力,洪亮又激亢（沉稳）丰富有趣，旁征博引（博闻强记）狂笑、太息、痛苦（酣畅淋漓）敲打头顶，手舞足蹈（自然洒脱）,走进梁任公的演讲世界,人物特点,外形：短小精悍秃头顶宽下巴、肥大长袍神态：步履稳健，潇洒顾盼，光芒四射,思考：作者从哪些方面进行描写？,明确：作者从人物的各方面细节着眼，有肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写，也有正面描写与侧面描写，描写了演讲的出场、开场白、内容和高潮，给我们展现出了一个真实生动的梁任公先生：,梁任公是一个有学问，有文采，有热心肠，有思想性，感情充沛，沉稳、睿智、潇洒而又谦逊的学者形象。,体会梁任公先生炽热的爱国心,品读第五、六自然段,从表面看来这是反映至情至性的爱情悲剧故事，但隐含了梁任公先生的政治立场。他就如那位白发狂夫般坚持自我理想，在明知不可为的情况下仍执意为之，即使失去生命也在所不惜，颇有“壮士一去兮不复还”的气概；反映了梁任公先生即使经受了变法失败的惨痛打击仍不畏惧退缩，坚持斗争（随后策云南起义等）的坚毅意志。梁任公先生之所以选择这首为例子，其实正是反映自己内心的坚持与理想，这也是演讲为何能够如此精彩感人，使人20年后仍记忆犹新的原因之所在了。,桃花扇：该剧以侯方域、李香君悲欢离合的爱情故事为中心线索，描写南明王朝弘光皇帝朱由崧昏庸无能，任由奸臣余孽阮大铖、马士英兴风作浪，断送大明的大好江山，百姓陷入战乱祸害的历史，展现了明末腐朽动乱的社会现实，暴露了南明小朝廷的昏庸与腐败，热情歌颂了敢于和权奸作斗争的高尚气节和爱国情感。桃花扇 胜如花 高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知他圣子神孙，反不如飘蓬断梗。十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命。伤心煞煤山私幸，独殉了社稷苍生，独殉了社稷苍生。,目的,孔尚任：借离合之情，写明朝兴亡之感。,闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须 纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。这首诗歌是杜甫52岁流落到梓州（即今天四 川省三台县）时所作的佳作。因“安史之乱”而漂泊到剑门之外已是第五个年头，杜甫无时不期望着能够平息叛乱，叶落归根。现在突然听说官军收复了蓟北，喜极而泣，不能自已。,读到（桃花扇）这一段，先生竟痛哭流涕而不能自己，如此悲痛，他悲的不仅仅是崇祯帝、明朝的灭亡，先生悲的更是光绪帝、维新变法的失败，他的悲在于他的一腔爱国情怀。,先生读到此诗“于涕泗交流之中张口大笑”：任公先生生活的时期军阀混战、社会动荡不安，和杜甫生活的时代非常相似。战乱平定杜甫喜极而泣，任公先生也为之张口大笑，这也体现任公先生忧国忧民，希望国家富强、安定的爱国情怀。,炽热的爱国之情,写作技巧总结：怎样把人物写得生动传神？,抓住体现人物性格的细节。从肖像、语言、动作、神态等多种角度描写。叙事中带有强烈的情感，叙事与抒情相结合。侧面描写与正面描写相结合，凸显人物形象。选取最具代表性的事情，而不必面面俱到。,