苏教版四年级上科学PPT.ppt

,1-1空气的性质,猜一猜,奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要,答案：空气,是指地球大气层中的气体混合。是 我们每天都呼吸着的生命气体。,空气,你能用什么方法证明空气的存在呢？,（小组讨论）,空气的性质,实验要求：1、把一团纸紧塞杯底，杯子倒立竖直压入水中纸团会湿吗?2、如果把杯子倾斜着放呢？3、讨论：这些现象说明了什么？4、做好活动记录。,实验一,纸不会湿,纸会湿,空气占据着空间,实验要求：1、用力吹瓶子里的气球。2、讨论：气球吹得大吗?为什么？3、做好活动记录。,实验二,吹不大,空气占据着空间,思考：怎样才能吹大瓶子里的气球呢？,方法：松开套在瓶口的气球或者将瓶底扎几个小孔等，让瓶内的空气从缝隙或小孔中挤出来，气球就能吹大了。,思考：,我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，占据饼干、砖头、羽绒被内的空间的空气被水挤出来了。同时证明它们里面有空气。,实验要求：1、教师演示：把两只充气的气球吊在小棍上，使它们保持平衡，刺破其中一个，学生观察。2、想一想：实验的结果说明了什么？3、做好活动记录。,实验三,不平衡,空气有重量,实验四,实验要求1、松开吹大的气球，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉?2、讨论：这个实验说明了什么？,空气具有流动性,有风吹的感觉,实验要求：1、用手压“气垫”有什么感觉？再用力压一压，感觉又怎样？松开手你看见了什么？2、讨论：怎样解释这些感觉和现象？,实验五,用手压“气垫”感觉吃力，松手后恢复原样。,空气能被压缩，压缩空气有弹性,总结,：空气的性质,1.空气要占据空间；,2.空气具有流动性；,3.空气有质量；,4.空气能被压缩、压缩空气有弹性。,想一想 在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？,气垫船：利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成气垫,使船体垫起离开水面。气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。,英国气垫船,美军LCAC大型气垫登陆艇,未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战坦克,水具有哪些性质呢？,空气和水相比，有什么相同？,空气和水相比，有什么不同？,水,空气,实验2：,推动注射器,空气和水相比，有什么不同？,实验1：把空瓶子口朝下压入水中,我发现：,空气比水轻,说明：,气泡往上冒,空气和水相比，有什么不同？,难以被压缩,易被压缩,