苏教版七年级生物复习课件.ppt

第一章 第一节 我们周围的生物,一、什么是生物？,有生命的物体叫生物,二、生物有哪些特征?,二、生物有哪些特征,1、有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构成。细胞是生命活动的基本单位。,2、能生长,3、能进行新陈代谢-生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物,并且要把废物排出体外,4、有生殖、遗传和变异的现象,“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象？,5、生物的应激性对外界的刺激作出一定的反应,朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？,植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等,向水性,向地性,421,河鲀1,平静时,422,河鲀2,受惊吓后,6、能适应环境、也能影响环境。适者生存。,耐干旱的仙人掌,改变颜色的螳螂,改良土壤的蚯蚓,三、认识周围的生物,植物：30多万种,动物：150多万种,1、讨论：说出生物的名称 见课本P3页的指导 1 的说明,同学4人/组，分别在课本P4中填写生物名称，后组内互相交流，全班师生交流。,想一想：哪些是我国的珍稀动植物？,微生物：细菌、真菌和病毒等,1乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（）,A生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应C生物能排泄废物 D.生物需要呼吸,课堂练习：,B,第一节生物与环境的关系,一、生物的生存依赖一定的环境,1、生物的生活环境指？2、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素,3、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）和生物因素,分析,影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等,想一想,探究实验：探究影响鼠妇分布的环境因素,让我们一起通过实验来探究吧。,探究：非生物因素对某种动物的影响,探究：,影响鼠妇分布的环境因素,探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。捉鼠妇时，我们发现它生活在_ 的环境中，这种环境的特点是_。我们很想知道：_2、因此我们进行探究实验探究实验的一般步骤是：,鼠妇喜欢干燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？,砖头、花盆底下的潮湿的陆地,黑暗，潮湿,例：探究光对鼠妇生活的影响,一、提出问题：,光会影响鼠妇的分布吗？,二、作出假设：,光会影响鼠妇的分布。,三、制定计划：,科学探究的一般方法,提出问题,作出假设,实 验,得出结论,对生活和生产中发现的令人迷惑不解的现象提出问题。,假设是对问题的一种可能的解释。,是验证假设的基本途径。,分析现象、处理数据，得出结论。,变量,对照实验,对照试验指？变量是？1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。,确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。,实验装置：,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各5只,湿土,六、表达和交流,在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,光 温度 水分等 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）,用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）,2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？,3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）,生物因素对生物的影响,生物因素：指影响某些生物生活的其他生物生物之间存在怎样的关系？,（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,植物的生长,牛吃草,熊猫吃箭竹,雄狮子追捕斑马,猫捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,野牛的争斗,（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,同种生物还可能争配偶,（3）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系,犀牛和犀牛鸟的互利共生,犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.,犀牛鸟称为犀牛的“警卫员”.,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,二、生物对环境的适应,骆驼刺的根系,仙人球,蚯蚓,保护色,动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色,隐藏,北极熊,利于捕食,利于避敌,云豹,稚鸡,舟蛾,欣赏,生物的生存依赖一定的环境生物的生存也能影响环境,生物学是研究生命现象和生命活动活动规律的科学,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食C.两只狗为争骨头而争斗D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,3、下列生物中属于竞争关系的是（）A牛和猫 B猫和老鼠 C水稻和野草 D一群蚂蚁4、冬天食物不容易腐败的原因主要是（）因素。A温度 B水 C阳光 D空气5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（）A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的生存C生物能够影响环境 D生物能够适应环境,c,A,c,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,转换器,物镜,载物台,遮光器,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,通光孔,压片夹,镜柱,二.显微镜的使用,方法步骤：1.取镜和安放 2.对光 3.观察 4.整理,1.取镜和安放,归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤,将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座,把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜,2.对光,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）注意：不要用手扳物镜！,把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜,3.观察,把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。标本要正对通光孔的中心,转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意：此时眼睛一定要看着物镜！,一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰,4.整理,1.实验完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2.用纱布将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸3.转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处4.将反光镜放在直立的位置5.将显微镜放回原处,讨论,1.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？,2.请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线。,光线经反光镜反射，通过通光孔，透过玻片标本，进入物镜和目镜,避免物镜与玻片标本相互挤压,三.物体放大倍数的计算,显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,50,100,160,200,400,640,显微镜的放大倍数越大，观察到得物象就越大，但观察的视野范围就越小,视野中污点的判断,转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。,物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：,放大倍数小放大倍数大,显微镜的成像,从目镜内看到的物象是倒象，即上下颠倒，左右相反，所以玻片标本的移动方向与物象的移动方向完全相反。,如：玻片标本上的“上”字，看到的物象就是,上,如何区分细胞和气泡,气泡往往有粗而黑的边缘，形状不规则，有圆形的、椭圆形的，通常里面一片空白，用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动；而细胞一般不会变形，也不会轻易移动。,1.在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到 的物像是（）A.B.C.D.,F,F,F,F,D,2.一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像 移至视野的正中央，应向（）方向推玻片。A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方,A,基础题,3.显微镜放大倍数的计算方法是()A.以目镜倍数为准 B.目镜与物镜倍数的乘积 C.以物镜倍数为准 D.目镜与物镜倍数之和,B,4.遮光器上光圈的作用是()A.调节焦距 B.调节光亮度 C.调节光线角度 D.调节图像清晰度,B,5.观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（）A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多,C,6.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来，此时可采用的方法一是换成反光镜，二是将_调大。,暗,凹面,光圈,7.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目 镜的放大倍数分别为5和15，物镜的放大倍数分别为10和40。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_，最小的放大倍数_。假如现在观察一个标本，需要放大150，应该选用的目镜为_，物镜为_。,600,50,15,10,提高题,三、临时玻片的制取,制作步骤（1）净用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净；（2）滴用滴管在载玻片中央滴一滴自来水；（3）取用镊子夹取叶的下表皮；,4）浸把材料浸入玻片中央的水滴中；（5）展展平材料；（6）盖用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；（7）染把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。；,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,液 泡,细胞质,植物细胞的基本结构,细胞壁,.位于植物细胞的最外层.有保护细胞内部结构,维持细胞的正常形态的功能,细胞膜:控制细胞内外物质的进 出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行。,细胞质:进行生命活动的重要场所，内含细胞器。,叶绿体:植物进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。,线粒体:“动力工厂”，有氧呼吸的主要场所，分解释放有机物中的化学能，为细胞生命活动提供能量。,细胞核:控制中心，内含有遗传物质，传递遗传信息。,液泡:成熟的细胞都具有中央大液泡，内含细胞液。,知识梳理,1、植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等。2、细胞是生物体生命活动的基本单位。,