考点4做自尊自信、自立自强的人.ppt

考点4 做自尊自信、自立自强的人,考点4 做自尊自信、自立自强的人,泗溪中学 曾令年,第3课时 考点聚焦,考点1 自尊,第3课时 考点聚焦,第3课时 考点聚焦,第3课时 考点聚焦,考点2 自信,第3课时 考点聚焦,第3课时 考点聚焦,第3课时 考点聚焦,考点3 自立,第3课时 考点聚焦,第3课时 考点聚焦,考点4 自强,第3课时 考点聚焦,知识梳理,1、知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。2、在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌、尊重他人劳动、尊重他人人格。3、自尊的人最看重自己的人格4、自负与自卑都是以自我为中心5、如何做一个自信的人?A、发现自己的长处是自信的基础；B、相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。相信实力是撑起信心的重要支柱；C、自信之歌回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中。6、自立就是自己的事情自己做，表现在生活自立，学习自立，人生自立等方面7、依赖思想的危害：,知识梳理,8、怎样自立？A、告别依赖就是要独立的生活，要独立生活就要做到自己的事情自己负责；B、我们应该学会独立自主的处理生活学习中的各种问题；C、面对生活中的问题，从小事做起，多实践，多锻炼。同时，要大胆的投身到社会实践中，反复锻炼，提高自立能力。9、自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖10、自强精神表现在：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。11、自强精神对个人和国家的作用或意义：12、青少年如何自强？A、树立正确的人生目标，并坚持不懈的奋斗。理想，自强的航标；B、战胜自我，不放任自我，战胜自我，自强的关键；C、扬长避短，自强的捷径。13、为人生的理想执著追求，是所有自强者共同的特点,直击中考,2010年中考,4 斯人已逝，风范永存。钱学森虽然走了，但他留下了许多宝贵的精神财富。让我们摘录其中的感人事迹，感受大师的崇高品德。4 分感人事迹 崇高品德,钱学森在上海交大读书时，有一次考试，教授给他判了满分，他却主动“交待”自己试卷上的错误，被扣了4 分。,在美国工作20 年，钱学森一直是中国国籍。新中国成立后，他毅然放弃美国优越的工作和生活环境，冲破重重阻力，回到百废待兴的祖国。,钱学森回国后不久，中央领导问他“中国能不能搞原子弹、导弹”，他回答说：“外国人能干的，中国人都能干！,钱学森一生都在不断地学习，不断地从新的知识里汲取营养，所以他从一线岗位上退下来之后，还能有所发现，有所成就。,诚信,爱国,自信自强,终身学习（或：创新精神）。,第3课时 拓展提升,1知耻是自尊的重要表现，所以我们对自己缺点的耻辱感越重越好。,这种观点是片面的。知耻是自尊的重要表现。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，他会为自己不恰当、不合适的行为感到惭愧、难为情，从而积极改正自己的错误，完善自己，做一个真正有价值、有尊严的人。但耻辱感并非越重越好，沉重的耻辱感会蒙蔽我们的眼睛，让我们陷入自卑的泥潭，看不到自己的优点，体会不到自身的价值，这对我们的成长是非常不利的。因此，知耻应该适度。,第3课时 拓展提升,2有的同学认为：“自己已经是中学生了，不再需要父母的照顾，父母的照顾只会影响到自己培养自立自强的能力。”,这种观点是片面的。自立并非不需任何帮助。我们虽然已经是初中生了，但有些事情仍需要父母的照顾。父母的适当照顾并不会影响我们培养自立自强的能力，但如果父母过分溺爱我们，包办一切，则会使我们产生依赖思想，不利于我们自立自强。同时，自立自强并不排斥接受他人的帮助，在遇到困难时通过他人的帮助渡过难关，更会使自己感到一个人的生活离不开许多人的帮助，从而进一步增强完善自我、成为强者的信念，有助于树立服务他人、服务社会的理想。,第3课时 要点探究,探究点一尊重他人，树立自信,例1漫画赏析看图读文话感悟下面是摘自某学习报的漫画，请运用相关知识，参照列表中的范例，说说你的感悟。,第3课时 要点探究,第3课时 要点探究,应对策略 解答漫画赏析题首先要读懂漫画内容，要仔细观察画面中反映出的各种信息(画面中的人和物以及文字等)，并理清它们之间的内在联系；要注意画面特点或特别注明的信息；要特别注意画面所附带的文字，这往往是理解漫画寓意的关键。其次，要抓住漫画与教材知识的结合点，在仔细观察画面的基础上，按照寓意找出教材中与之相关的知识点，融知识于漫画分析之中，这样才能抓住漫画的主题，作出正确的回答。,第3课时 要点探究,答案(1)不赞同。(2)理由：做任何事情都要相信“我能行”，不要自卑。自信是人对自身力量的确信，是成功的基石，是准确自我定位和客观自我评价，是一种进取精神和科学态度。发现自己的长处，是自信的基础。相信自己能行，才能大胆尝试，接受挑战。,探究点二 培养自强自立的品质,第3课时 要点探究,例2【品味生活启迪人生】乡下，有一片桃花心木林。当初，种下树苗后，种树人总是不定期来浇水，浇水的量也不一定。我感到很奇怪，便询问缘由，他笑着说：“种树不同于种菜，不是几星期就可成熟的。要想种出百年的树，只有让树学会在土里找水源，浇水是模仿下雨，下雨是算不准的，所以它们只有在不确定中拼命扎根，找到水源，才能成为百年大树。”其实，人的成长跟树的生长道理是一样的，有什么样的品质，就能成就什么样的生命。(1)材料中“树的生长道理”启示我们需要培养什么品质？(2)我们应该如何培养这种品质？,第3课时 要点探究,应对策略 第(1)问可从自立、自强的品质思考。第(2)问可转化为如何培养自立能力或如何培养自强品质。,答案(1)自立、自强的品质等。(2)告别依赖，独立生活，自己的事情自己负责；立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；大胆投身社会实践；树立坚定的理想；战胜自我；扬长避短。,