体育赛事策划与编排课程标准.docx

体育赛事策划与编排课程标准目录一、课程说明2二、课程时数分配2三、课程性质和作用2四、课程设计思路3五、课程总体目标3（一）知识目标3（二）能力目标3（三）素质目标3六、课程内容和基本要求4七、教学实施建议6（一）教学实训条件要求61、校内实验实训基地要求62、校外实习基地要求（详见表4）6（一）教学模式与教学方法7（三）课程考核与评价方法71、课程考核方法72、课程评价方法8（四）教材及参考书选用81、推荐教材82、主要参考书目8（五）课程资源建设要求91、教材与图书建设要求92、网络与网络课程建设要求93、多媒体教室与教学建设要求94、专业师资条件建设要求9体育赛事策划与编排课程标准一、课程说明课程代码：4103005所属院部：适用专业：体育运营与管理专业课程类别：专业核心课课程性质：必修课学分：3学时：48二、课程时数分配本课程在第三学期开设，包括3个大任务，共有48学时，其中理论教学22学时，实践教学26学时，具体各项目学时分配见表1。表1课程时数分配表序号教学任务名称教学时数小计理论教学实践教学任务1完成小型体育赛事申办工作862任务2完成小型体育赛事的组织策划工作321220任务3完成小型体育赛事赞助工作844合计482226三、课程性质和作用体育赛事运作与管理是体育运营与管理专业的专业核心课程。体育运营与管理专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应当前社会对体育产业相关行业运营管理人才的需要，具有良好的职业道德、身心素质和人文素养，掌握体育场馆管理、体育赛事策划与实施、市场营销、公共关系、客户服务等知识和技术技能，面向体育企事业单位、各类体育场馆、体育中介公司、赛事组织机构、体育用品销售行业、体育俱乐部等相关领域，能从事体育赛事组织策划、体育场馆运营管理、体育用品营销管理、体育俱乐部业务推广和客户管理工作的高素质技术技能人才。其核心职业能力之一是赛事的组织与策划。体育赛事策划与编排课程是学生进入体育产业工作领域的必修课程，通过该门课程的学习，其目的是培养学生的职业能力，使其具备一定的分析问题和解决问题的能力，掌握体育赛事运作管理的基本方法，为今后学习其它体育产业相关知识，从事体育活动或体育赛事管理工作奠定基础。它应在先修市场营销学、体育管理学等课程模块后开设。四、课程设计思路以学生职业能力培养为核心，以任务驱动教学模式为主线，应用分组讨论、情景模拟、案例分析、启发引导等教学方法，结合学生专业特点，激发学生学习兴趣，合理分配学时，灵活安排教学内容，突出教学实践环节，力求教学与真实职业岗位要求对接。通过教学，使学生对体育赛事策划、组织、实施能有一个初步而又全面的认识，了解体育赛事的基本含义、特征，明确体育赛事运作的全过程，掌握体育赛事的申报、赛事编排、组织策划、营销推广的基本方法，培养学生吃苦耐劳的专业思想，以及诚信的敬业精神，激发学生的求知欲望，鼓励学生的创新精神，提高学生的社交能力和团队协作能力。五、课程总体目标(一)知识目标1 .掌握体育赛事市场运作管理的基础知识和基本理论，包括基本概念、主要原理等；2 .理解和掌握体育赛事运作工作的整体流程；3 .掌握体育赛事市场运作的组织关系、组织结构；4 .掌握体育赛事的市场营销、市场开发的基本原理，及商务谈判技巧等。(二)能力目标1 .会撰写体育活动、赛事的申报书；2 .会对体育比赛进行组织管理，编写体育赛事策划方案；3 .会撰写体育赛事赞助商方案。（三）素质目标1 .培养学生的学习、工作的主动性;2 .塑造学生的诚信品质、敬业精神；3 .提高学生的人际沟通、团队协调及社会适应能力。六、课程内容和基本要求根据社会体育专业人才培养方案的要求,制定如下教学重点和教学目标。（见表2）表2课程内容与教学要求一览表任务子任务教学内容教学时数教学重点教学难点教学目标课程思政任务1-11.体育赛事概知识：知识：知识目标：1、体育赛事1：克明确念及分类、体育1.体育赛1.体育赛L掌握体育的社会价成小体育赛事运作管理事概念及事运作管赛事的概念值：激起爱型体赛事概念；分类；理与项目及分类，体国主义情育赛与环2.体育赛事运2.体育赛管理的联育赛事产生怀、拼搏精事申境的作管理的基本事运作管系；与发展的过神。办工关系理论8理内部环2.体育赛程；2、赛事策划作3.体育赛事运境、一般外事运作管2.体育赛事理念要创作管理内部环部环境和理一般外运作管理的新，赛事执境、一般外部环具体外部部环境和含义行要一丝不境和具体外部环境。具体外部3.体育赛事苟，体会做环境。环境的区运作管理内人做事要认别与联部环境、一真。系。般外部环境1-2L体育赛事运知识：技能：和具体外部1、申奥成功撰写作管理战略含1.体育赛1.体育环境；时的民族自体育义、类别、内容；事的选择、赛事申报4.体育赛事豪感。赛事2.体育赛事的申办与总书的撰的选择、申2、通过赛事申报选择、申办与总体计划。写。办与总体计策划体会创书体计划。技能：划。新精神。1.撰写体技能目标：育赛事申L会区分体4报书育赛事外部一般环境与具体环境；2.会撰写体育赛事申报书素质目标：1 .培养学习主动性2 .培养团队协作意识任务2：完成小型体育赛事的组织策划工作2-1完成赛事组织机构设置1 .体育赛事运作管理机构的含义：2 .体育赛事运作管理机构的组织设计；3 .体育赛事运作管理机构的组织结构实例。6知识:1.体育赛事运作管理机构的组织设计；技能：1.设置小型体育赛事的组织机构：技能：1.设置三人篮球赛的组织机构；知识目标，1 .掌握体育赛事组织机构设置2 .掌握体育赛事人力资源管理相关知识；3 .体育竞赛管理、竞赛编排。技能目标：L会设置体育赛事组织机构；2.会对体育赛事进行人力资源配置3.会撰写体育赛事组织策划方案。素质目标：1 .培养学习主动性；2 .培养团队协作意识；3.提高学生的人际沟通、团队协调及社会适应能力。1.通过成立馋合理分工、体会组间的团结协作、相互配合2-2完成赛事人力资源配置1 .体育赛事运作人力资源的定义、特征和地位以及管理计戈小2 .体育赛事运作人力资源管理的组织结构、构成和团队建设3 .体育赛事志愿者的管理与激励6知识，1.体育赛事运作人力资源管理的组织结构、构成和团队建设。技能：1.配备体育赛事人力资源。知识：1.配备体育赛事人力资源；2.体育赛事志愿者的培训与激励2-3完成组织策划、策划方案1 .体育竞赛管理的定义、地位与目标；2 .体育赛事竞赛管理制度；3 .主办单位、承办单位竞赛管理职责划分；4 .体育竞赛管理常规文件撰写（包括竞赛组织方案）、竞赛场馆、设备和器材的管理；5 .体育竞赛相关人员的管理。10知识：1.体育赛事竞赛管理制度；2.体育竞赛管理常规文件撰写（包括竞赛流程）、竞赛场馆、设备和器材的管理；技能：体育赛事竞赛组织方案编写知识：1.主办单位、承办单位竞赛管理职责划分；2.体育竞赛管理常规文件撰写（包括竞赛组织方案）。L通过赛事策划体会创新精神。2.通过赛事执行体现公平、公正、公开ft蝌粉中任务3-11.体育赛事市知识：知识：知识目标：1、赛事营销3：完体育场营销对象、方1.体育赛L体育赛1.掌握体育要体现社会成小赛事式；事市场营事市场营赛事市场营责任，要有型体市场2.体育赛事媒销对象、方销的方销相关知维权意识育赛营销体宣传；式；式；识；事赞策划3.体育赛事视2.体育赛2.如何建2.掌握体育助工觉识别系统；事媒体宣立并维护赛事人市场作4.体育赛事公6传；体育赛事开发相关知共关系活动；3.体育赛与媒体的事公共关良好关3.体育赛事系活动；系。商业赞助及技能：门票销售知1.体育赛识。事市场营技能目标：销策略1.会撰写3-21.体育赛事市知识：知识：体育赛事赞1、赛事的市体育场开发含义、开L体育赛L体育助商方案。场营销方案赛事发的工作程序；事市场开赛事市场素质目标：要体现人文市场2.体育赛事商发的工作开发与市1.培养学习精神、文化开发业赞助目标对程序；场营销的主动性；自信等元策略象、策划方案、2.体育赛区别：2.培养团队素O谈判策略等；事商业赞协作意识；3.体育赛事的8助的策划3.提高学生门票销售和电方案、谈判的人际沟视转播权的开策略。通、团队协发。技能，调及社会适1.撰写体育赛事商业赞助方案。应能力。七、教学实施建议（一）教学实训条件要求应具有可实践操作功能，能满足理论实践一体化的教学要求和配备各类仪器和用具的环境要求，可提供体育赛事市场营销实验实习（项目）实训教学。其中:1、校内实验实训基地要求表3课程实验实训室教学条件要求序号实验实训室名称主要设施设备要求备注1体育产业实训室配有市场营销沙盘演练软件、电脑、多媒体投影仪等。2、校外实习基地要求（详见表4）表4课程校外实习基地教学条件要求序号实训基地名称主要条件要求备注1X社会体育发展中心有相关体育赛事实践机会2X体育园有相关体育赛事实践机会（二）教学模式与教学方法本课程主要采用任务驱动式教学模式，突出学生职业能力的培养。具体见表表5课程的教学模式和教学方法任务名称子任务主要教学模式主要教学方法任务1：完成小型体育赛事申办工作1-1明确体育赛事与环境的关系任务驱动教学模式课堂讲授法、小组讨论法、案例分析法1-2撰写体育赛事申报书任务驱动教学模式任务驱动法、小组讨论法、案例分析法、情景模拟法任务2：完成小型体育赛事的组织策划工作2-1完成赛事组织机构设置任务驱动教学模式课堂讲授法、小组讨论法、案例分析法、2-2完成赛事人力资源配置任务驱动教学模式启发引导教学法、小组讨论法、案例分析法、角色扮演法2-3完成组织策划、策划方案任务驱动教学模式任务驱动法、小组讨论法、案例分析法任务3：完成小型体育赛事赞助工作3-1体育赛事市场营销策划任务驱动教学模式任务驱动法、小组讨论法、案例分析法、情景模拟法、角色扮演法3-2体育赛事市场开发策略任务驱动教学模式任务驱动法、小组讨论法、案例分析法、情景模拟法、角色扮演法（三）课程考核与评价方法1、课程考核方法（1）考核形式：主要采用闭卷考试和实践过程性考核形式。其中理论知识考核采用闭卷考试；实训实习、操作性内容或应用能力内容，采用现场操作（过程）考核，调研性、方案性内容采用专题报告等形式考核。（2）成绩评定：主要根据纪律考核（上课出勤和课堂纪律表现）、平时考核（参与课堂讨论、回答问题、完成作业）、实习实训能力考核（完成实训任务、方案报告撰写）、期末闭卷考试占等四方面综合评定。评定标准如下表6、7：表6课程成绩评定办法课程成绩构成及比列(%)说明期未考核（考查或考试）卷面成绩实习实能力能考核成绩（含完成实训任务、方案报告撰写）平时成绩（参与讨论、回答问题、作业等）学习纪律分实践教学（实验、教学实习）时数占课程总时数比例R4045IO5R<50%表7实习实训能力成绩评定表实训或任务态度（20分）过程评定（30分）实训结果（30分）团队协作（20分）好中差强中差好中差好中差实训/任务一实训/任务二实训/任务三实训/任务四实训/任务五实训/任务六实训/任务七2、课程评价方法采用“校（系）一同行一学生”三级教学质量评价体系，实行“校（督导员）、教务处、系领导、教师和学生”听课评价制度，师生共同对课程教学质量进行综合评价。（I）每学期由教学督导室和系（部）分别制定听课计划表，组织校系领导和教师按根据X体育高等专科学校教师教学质量评价暂行管理办法规定，按照教学质量评价表的评价指标，采用不记名方式对任课教师进行教学质量测评。（2）根据x体育高等专科学校教师教学质量评价暂行管理办法的规定,学生主要从师德、教学内容、教学方法和教学效果等方面对教师教学质量进行综合测评，结合教学信息员信息反馈、学生网上评教等方式进行教学质量评价。（四）教材及参考书选用1、推荐教材XX著体育赛事运作，高等教育出版社出版，2015年8月第一版2、主要参考书目（1） XX著体育赛事运作管理，人民体育出版社出版，2006（2） XX主编体育赛事经营管理，人民体育出版社，2008（3） XX等主编大型活动项目管理，机械工业出版社出版，2002（4） XX等著举国体制，人民体育出版社出版，2006（5） XX编著营销策划，中国经济出版社（五）课程资源建设要求1、教材与图书建设要求（1）优先使用近5年出版或再版的高职高专教材、普通高等学校体育专业专科主干课程系列教材；或国家级精品课程、省部级获奖教材；或校校合作共同开发编写的工学结合特色教材（含实训指导书）。（2）图书馆有纸质及电子图书48.88册，各类报纸期刊400余种，生均课程相关（含电子）图书220册，每年生均新购置课程相关（含电子）图书210册，相关专业杂志21种。2、网络与网络课程建设要求具有较完善的校园网络系统，满足师生利用专业数字化（网络）资源进行教学、信息和文献查阅等自主学习的要求。（1）具有较完善的校园网络系统，满足师生利用专业数字化（网络）资源进行教学、信息和文献查阅等自主学习的要求。学校提供清华同方、CNKI中国知网、体育总局体育资讯网数据库等开放的文献资源，WebPAC（WWW联机检索）可使学生通过校园网图书馆主页全天候24小时访问数字文献资源。（2）体育赛事管理精品课程网站：XX3、多媒体教室与教学建设要求专业理论教学必须具有多媒体教室21间，课程教学多媒体课时占总课时250%。4、专业师资条件建设要求（1）任课教师的学历、职称、素质结构合理，本课程教学团队人数保持在3人，其中本科（研究生）以上学历66.7%；中级以上职称教师22人；具有行业经历的“双师”素质教师22人。（2）本课程有专职实训指导教师22人，校外兼职教师21人，骨干教师21人。（3）教师应拥有一定的社会资源并善于利用，了解行业发展趋势和动态，有较新的课程建设与教学改革理念，能准确把握课程建设发展方向。