统计资料的搜集与整.ppt

第二章 统计资料的搜集与整理,第一节 统计资料的搜集,第三节 频数分布,第二节 统计数据整理,统计调查,统计整理,统计分析,有组织、有计划地搜集资料。要求：准确、完整、及时,对调查资料去伪存真、去粗取精、科学分类、浓缩简化,描述性分析推断分析、决策分析。要求：定性定量结合,统计工作的三个中心阶段,统计学第二章,第一节 统计资料的搜集,是按照预定的统计研究的目的和任务，运用科学的调查方法与手段，有计划有组织地从客观实际采集数据的过程。,（一）统计数据搜集的主要是原始资料，同时也包括对次级 资料的搜集,原始资料是指说明总体单位特征的资料；次级资料是指已 经经过加工整理，由个体过渡到总体，能够在一定程度上说 明所研究总体的统计资料。,一、统计数据搜集,统计学第二章,（初级资料）原始数据源,加工数据源（次级资料）政府统计、企业统计、民间统计等机构，数据库、出版物、账册等形式,普通的数据使用者,统计调查,数据查询,实验数据源,对过程加以控制,已存在数据源,统计学第二章,（为什么调查）,（向谁调查）,（调查什么）,（二）统计资料搜集的方案设计,(何时调查),统计学第二章,调查对象,指是某项调查中被研究的总体,它是由性质相同的许多调查单位组成的。,调查单位,指构成调查对象的每一个总体单位。,注意：调查单位与填报单位 的区别：,例：当调查单位自己负责向上报告时，它同时也是填报单位；当调查单位的资料由它的上级组织收集、整理，并向上报告时，填报单位与报告单位则不一致。,负责报告调查内容的单位,统计学第二章,统计学第二章,例1：对某市饮食业从业人员的健康情况进行调查，则该饮食业的：总体是：总体单位是：调查对象是：调查单位是：填报单位是：,如果不能正确确定调查对象及调查单位，资料就不能准确反映实际情况，也许就会产生误导,统计学第二章,例2：下列调查中，调查单位和填报单位一致的是：（1）企业设备调查；（2）人口普查；（3）农村耕畜调查；（4）工业企业现状调查；（5）摩托车普查。,调查时间,调查时间是指调查资料所属的时间，包括调查期限及调查资料所属的时期或时点。,调查期限,调查期限是指进行统计调查工作的起止时间，包括搜集和报送资料的整个工作所需要的时间。为保证统计资料的及时性，应尽量缩短调查期限。,调查时间应根据不同调查项目的要求确定,时期现象,应规定资料所反映的是从何时起至何 时止的资料,时点现象,应明确规定统一的标准调查时点,统计学第二章,单一表,一览表,单一表又称卡片式，是指一张表只登记一个单位情况的表式；,一览表是把多个调查单位和相应的项目按次序登记在一张表格里的统计表。,调查表,调查项目,根据调查目的、任务所确定的调查内容，通常也叫做调查纲要。,调查项目要明确、易懂，避免引起误 会或出现差错,统计学第二章,名称、编号、制表单位、填表日期等等,被调查者的基本情况、调查项目等等,备注、指标解释等,调查表的基本结构：,统计学第二章,（三）实验设计的原则,统计学第二章,重复性原则,在相同的条件下进行多次重复实验，可获得更加精确的效应估计量。,随机化原则,在进行实验设计时，实验对象的分配、实验次序的安排都是随机的。,双盲原则,实验对象本身不知道自己是被分配在处理组或对照组中，测定反应的人也不知道谁在处理组或对照组。,二、统计数据的搜集方法,直接观察法,由调查人员到现场对调查对象进行观察点数和计量。,报告法,由统计工作机构将调查表格分发或电传给被调查者，被调查者则根据填报的要求填好寄回。,采访法,根据被调查者的答复来搜集统计资料，又分为口头询问法和被调查者自填法。,统计学第二章,登记法,由有关的组织机构发出通告，规定当事人在某事发生后到该机构进行登记，填写所需登记的资料。,实验设计调查法,用于搜集测试某一新产品、新工艺或新方法使用效果资料的方法。,统计学第二章,按调查单位的范围大小分为,三、统计调查的各种形式,按调查时间是否连续分为,按调查的组织方式不同分为,统计学第二章,统计学第二章,全面调查,非全面调查,全面调查是对调查对象的全部单位一一加以调查。如普查和全面统计报表。,对调查对象中的一部分单位进行调查，通过这些部分单位的调查来了解全面或一定范围(如某种类型)的情况。,特点：全面调查涉及面广，调查单位多；要耗费较多的人力、物力、财力，调查的时间也较长。,优点：调查单位少，可以节省人力、物力和财力。,经常性调查,一次性调查,统计学第二章,指随着被研究现象的变化，连续不断地进行登记。以反映现象在一段时间内的全部发展过程。如工业产品产量、商品销售量等。,对时点现象进行定期或不定期的调查登记，以反映现象在某一时点上的发展水平或规模。,定期报表,专门调查,指基层单位和企业，根据一定的原始记录或统计台帐，按照一定的统计表式、统一的指标、统一的报送 时间和程序，自下而上定期向上级 统计机关报告基本统计资料的一种 统计调查方式方法。,专门调查是为了研究某些专门问题或为某一目的而对某些社会经济现象专门组织的登记和调查。,专门调查又多为一次性调查,统计学第二章,统计报表,以真实性准确的原始记录和核算资料为基础，按照国家统一规定的表格形式搜集统计资料的一种调查方式。,按报送周期,基本统计报表专业统计报表,按报表的性质和内容,定期报表:日报、月报、季报,年报：报送年度资料,按填报单位,基层报表综合报表,统计学第二章,指按照国家统一规定的各项要求，自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种报告制度,统计报表制度,优点,局限,统计调查的组织方式,统计学第二章,专门组织的一次性全面调查。,作用,局限,由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行,普查,统计调查的组织方式,统计学第二章,目的,掌握某些关系国情国力的重大事项的准确而全面的数据,统计调查的组织方式,普查的组织原则,1、规定统一的调查时间,4、普查项目必须统一,2、选择合适的普查时间,3、普查方法步调一致,5、重大国情普查应按一致周期进行,普查涉及面广、指标多、工作量大、时效性强，为了快速取得准确的资料，必须遵循以下原则：,统计学第二章,按照随机原则 从总体中抽取一部分样本单位进行调查，再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式,抽样调查,指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有均等的被抽中机会,特点,优点,统计调查的组织方式,统计学第二章,为了解总体基本情况，在调查对象中只选择一部分重点单位 进行调查的一种非全面调查组织方式,作用,局限,能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料,只适用于客观存在着重点单位的情况,重点调查,这些单位数目不多，但其标志值在总体标志总量中占有较大比重，能反映总体的基本情况,统计调查的组织方式,统计学第二章,典型调查,在对调查对象有一定了解的基础上，有意识地选择少数典型单位 进行调查的一种非全面调查组织方式,不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差,作用,指在数量表现上具有普遍意义和代表性的总体单位，可以用来推断总体的数量,局限,统计调查的组织方式,统计学第二章,典型调查的突出特点：,1、调查单位是根据调查目的有意识地选择出来的,2、调查单位少，便于作深入细致的调查，,3、典型调查可以深入了解与事物发展有关的各种实际情况,典型单位的选择,统计学第二章,总体单位,调查单位,报表制度,可以全面调查，但通常是调查限定规模以上的总体单位,统计调查的组织方式,统计学第二章,统计调查的组织方式,对全部单位进行调查,统计学第二章,总体单位,调查单位,重点调查,只调查重点单位（单位数不多但其标志量占标志总量比重较大的单位）,统计调查的组织方式,统计学第二章,总体单位,调查单位,典型调查,对典型单位进行调查，典型单位的选择并不一定按规模,统计调查的组织方式,统计学第二章,总体单位,调查单位,抽样调查,按随机原则选择调查单位，各单位被选中的机会相同。,统计调查的组织方式,统计学第二章,我国统计调查方法体系改革的目标模式是：,建立以周期性普查为基础，以经常性的抽样调查为主体，以必要的统计报表、重点调查、综合分析等为补充，搜集、整理基本统计资料的统计调查方法体系模式,统计学第二章,四、统计调查体系,五、现有统计资料的主要来源,（一）统计年鉴：中国统计年鉴、国际统计年鉴、地方统计年鉴、中国金融年鉴、中国统计摘要等（二）有关期刊：中国经济数据分 析、经济预测分析等。（三）有关网站：中国统计信息网、国研 网、中国经济信息网、中国经济时报网等,案例分析,第五次全国人口普查的标准时间是11月1日零时，普查现场登记工作从11月1日开始到11月10日以前结束。调查员到过的几家遇到情况并作处理：,（A）11月2日在1号家，这一家11月1日中午生个小孩，调查员把小孩的材料填入普查表；,（B）11月3日在2号家。这一家11月2日一成员死亡，调查员把关于死亡的材料填入调查表；,（C）11月4日到3号家。11月2日新婚夫妇到户籍登记处登记自己的婚姻，统计员将调查表有关项目填为已婚,该调查员的处理登记处理方法正确吗？,统计学第二章,通过统计调查可以搜集到大量的统计资料，是统计研究的基础。但是这些资料只是反映总体单位具体情况的分散的、不系统的资料，不能用以反映总体的特征。,统计数据整理,将统计调查得到的原始资料进行科学的分类和汇总，使之成为系统化、条理化的综合资料，以反映研究总体的特征。,是统计调查的继续，统计分析的前提和基础，起着承前启后的作用。,地位,第二节 统计数据整理,统计学第二章,（一）统计数据整理的内容,1、根据研究目的的设计整理汇总方案。2、根据汇总方案，对各个调查项目的资料进行汇总，通过汇总计算各项指标。3、通过统计表或统计图的形式，描述整理的结果。,统计资料的审核,资料的分组和汇总,编制统计表或绘制统计图,（二）数据整理的程序,统计学第二章,统计资料的积累、保管和公布,数据审核,统计工作的基本程序,收集数据,科学地计算与分析,得出结论,真实数据,正确结论,虚假数据,错误结论,假数真算,统计学第二章,指根据事物的内在特点和统计研究的需要，按一定的标志将统计总体区分为若干性质不同的组成部分的统计研究方法,（一）统计分组的概念与种类,对总体而言，是“分”，即将总体区分为性质相异的若干部分。,统计学第二章,对总体单位而言，是“合”，即将性质相同的个体组合起来，在同一组内则保持着相同的性质。,二、统计分组,统计分组,统计分组的原则,互斥原则：就是在特定的分组标志下，总体中的任何一个单位只能归属于某一组，而不能同时或可能归属于几个组。,穷尽原则：就是使总体中的每一个单位都应有可归，或者说各分组的空间足以容纳总体中所有单位。,统计学第二章,分组,分组前,分组后,25,33,42,1区分事物的性质：类型分组,种类：,例：按所有制性质划分，我国现有8种经济类型：国有经济；集体经济；私营经济；个体经济联营经济；股份制经济；外商投资经济；港澳台投资经济,统计学第二章,2反映总体内部结构：结构分组,例：上海市按GDP计算的三次产业结构（%）1980年1990年 1996年1997年 GDP100 100 100 100 第一产业3.2 4.32.5 2.3 第二产业75.7 63.854.5 52.2 第三产业21.1 31.943.0 45.5,3研究现象之间的依存关系：分析分组,例：中国农民家庭按收入分组的恩格尔系数（1984年）,按收入分组（元）200 300 400 500 600 800 1000恩格尔系数（%）64.9 60.2 56.7 54.4 50.5 49.9 43.6,统计学第二章,研究贫富差别的基本方法：将人口按收入水平等分为 5 组，观察收入差别。,20%20%20%20%20%,中国九十年代：最富的20家庭拥有全部财富的48，最穷的20家庭拥有全部财富的4。,统计学第二章,统计分组的种类,1、简单分组,2、复合分组,即总体按一个标志进行分组。它只能从某一方面说明总体的分布状况和内部结构。,复合分组是指对所研究的总体按两个或两个以上的标志层叠或交叉起来分组。可用于对事物多方面、多层次的分析研究。,统计学第二章,1、品质分组,2、数量分组,品质分组就是按品质（或属性）标志的分组。一般地，对于以定类尺度或定序尺度计量的，采用品质分组。,数量分组就是按数量标志的分组，数量标志的变异性体现在它不断变动自身的数量上，故也称为变量分组。,统计学第二章,统计分组的方法,(1)选择分组标志,根据统计研究的目的选择分组标志,根据现象的本质特征选择分组标志,根据现象所处的历史条件选择分组标志,正确选择分组标志是做好统计分组的前提。,统计学 第二章,统计分组的程序与原则,选择分组标志,确定分组体系,总体单位归类,科学性：组间差异大，组内差异小。,完备性和互斥性：每个单位均能且只能归到某个组中。,统计学第二章,对大学生月生活费支出情况进行分组研究：按家庭收入水平分组；按城乡分组；按性别分组；按年龄分组。,统计分组的方法,对父母亲下岗情况进行分组研究单亲下岗；双亲下岗；双亲在岗。,不符合科学性,不符合完备性和互斥性,城乡区别离退休是否健在,？,统计学第二章,即决定分成哪些组，各组的内容、名称和界限。,原则,互斥性,包容性,指各组之间界限明确，总体中的每一个单位，都只应属于其中的一个组。,指在一个分组方案中拟定的所有组，能够包容总体的全部单位，不能排斥和遗漏任何一个单位。,按品质标志分组,按数量标志分组,选择反映事物属性差异的标志作为分组依据。,选择反映事物数量方面的差别的标志作为分组依据,统计学第二章,(2)拟定分组数目,按数量标志分组的形式,单项式分组,指用单一的数值作为分组标志的分组。每个数值作为一个组。,如某班学生按年龄分组：17岁，18岁，19岁，20岁，21岁，22岁。,组距式分组,将作为分组依据的数量标志的整个取值范围依次划分为若干个满足互斥性和包容性的区间，用这些数值区间作为组的名称。,某班学生统计学成绩分组,60分以下6070分7080分8090分90分以上,统计学第二章,组距式分组中的一些概念,组限,上限,下限,区间数值的最大值,区间数值的最小值,组距,每一组的区间长度,组距=上限-下限,组中值,每一组中点位置的数值,组中值=（上限+下限）2,开口组,缺少上限数值或下限数值的组,注意,开口组以相邻组的组距作为该组的组距，确定其下限或上限，再计算组中值。,统计学第二章,某地区100个百货商店月销售额与流通费用情况,上组限U,下组限L,如：组距d=U-L=100-50=50（万元）,如：组中值x=(U+L)/2=(100+200)/2=150（万元）,统计学第二章,组距式分组中的一些概念,等距分组,异距分组,各组组距相等的分组称为等距分组。,各组组距不全相等的分组称为异距分组。,统计学第二章,统计学第二章,间断式分组,凡是组限不相连，以整数位断开的分组，称为间断组距式分组。,连续式分组,凡是组限相连，即相邻组上、下限重叠，称为连续式分组。,60分以下6070分7080分8090分90分以上,300以下301400人401500人501600人601人以上,间断式分组,连续式分组,统计分组体系,指根据统计研究的要求，对同一总体进行多种不同的分组而成的一种相互联系，相互补充，从不同角度说明总体的内部状况的认识体系。,对同一总体选择两个或两个以上标志分别进行简单分组。各分组标志表现并列使用。,各分组标志表现交叉结合使用。,平行分组体系,交叉分组体系,统计学第二章,平行分组体系,对教师的分类,按性别分类,男性,女性,按职称分类,按年龄分类,高级,中级,初级,青年,中年,共计7组 2+3+2,统计学第二章,复合分组体系,按性别分类,按职称分类,按年龄分类,男,女,高级,中级,初级,青年,中年,共计12组232,对教师的分类,统计学第二章,第三节 频数分布,分类,射击射击体操体操乒乓球举重乒乓球羽毛球举重乒乓球羽毛球举重举重跳水跳水跳水乒乓球跳水射击体操羽毛球柔道柔道举重田径羽毛球跆拳道,中国体育代表团在悉尼奥运会上获金牌的项目,统计学第二章,品质数列的编制,获金牌项目金牌数 占总数比例跳水枚 0.1786举重枚 0.1786乒乓球枚 0.1429羽毛球枚 0.1429体操枚 0.1071射击枚 0.1071柔道枚 0.0714田径枚 0.0357跆拳道枚 0.0357,品质数列,统计学第二章,品质数列的编制,获金牌项目金牌数 占总数比例跳水枚 0.1786举重枚 0.1786乒乓球枚 0.1429羽毛球枚 0.1429体操枚 0.1071射击枚 0.1071柔道枚 0.0714田径枚 0.0357跆拳道枚 0.0357,变量值x,次数(频数)f,频率f/f,统计学第二章,品质数列的编制,同时具备,变量数列的编制,【例】己知某车间有24名工人，他们的日产量（件）分别是：20，23，20，24，23，21，22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根据以上资料编制变量数列。,统计学第二章,编制结果如下：,统计学第二章,变量数列的编制,变量值变动区间的长度相等,变量值变动区间的长度不完全相等,统计学第二章,编制等距数列,适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况,实例,己知某班35个学生统计学期末考试成绩如下，单位(分)44 50 56 60 62 63 65 65 69 69 69 70 74 76 77 78 78 79 80 83 84 85 8586 87 88 89 90 91 91 92 93 94 94要求编制组距数列。,统计学第二章,组距数列的编制,原始数据,统计学第二章,计算组中值,排序,确定组限,计算变异全距,确定组数、组距,汇总各组单位数,制作组距数列统计表,编制步骤或内容,编制步骤：,求变异全距,确定组距及组数,确定组距的原则：,要能区分各组的性质差异要能反映总体资料的分布特征为方便计算，尽可能为5或10的整数倍,R组距(d)组数(n),编制等距数列,统计学第二章,统计学第二章,编制等距数列,（1）计算组数（组数不宜过多，也不宜太少）,n=1+3.3logN(斯特杰斯经验公式）式中：n为组数，N为总体单位数,（2）计算组距,d=R/n=R/(1+3.3logN)式中：d为组距，R为全距,确定组限,编制等距数列,统计学第二章,统计学第二章,4、计算各组次数,5、制作组距数列,某班统计学考试成绩表,累计次数（频率）,从变量值低的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值高的组累计，说明某一组上限以下各组的累计次数（频率）。,从变量值高的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值低的组累计，说明某一组下限以上各组的累计次数（频率）。,统计学第二章,频率与累积频率,统计学第二章,统计学第二章,统计学第二章,