统计调查-抽样调查.ppt

10.1 全面调查 抽样调查,茨营中学 管 斌,要知道一锅汤的味道,该怎么办呢?,可以运用我们前面学习的全面调查吗？,抽样调查,抽样调查：只抽取总体的一部分对象进行调查，然后根据调查数据来估计全体对象的情况.又称之为抽查.,问题1.为了了解某年级200名学生的体重情况，对该年级中任意选取50名学生进行体重测量。在这个调查中，总体是：个体是：样本是：,某年级200名学生的体重情况,该年级每一名学生的体重情况,该年级中选取的50名学生的体重情况,抽样调查的图表形式：,抽样调查的目的：利用样本数据估计总体，通过样本数据对总体进行分析和描述.,问题2.如果想了解茨营中学七年级学生的视力情况，该怎么办？总体是什么？样本是什么？个体是什么？样本容量？,解：采用抽样调查的方法.总体：茨营中学七年级所有学生的视力情况样本：茨营中学1007班所有学生视力情况 个体：茨营中学七年级每个学生的视力情况。样本容量：47,简单随机抽样：总体中每一个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法叫做简单随机抽样.,问题3.要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查.（1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准（2）检测某城市的空气质量（3）调查一个村子所有家庭的收入（4）调查人们对保护环境的意识（5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法（6）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度,解：（1）抽样调查（2）抽样调查（3）全面调查（4）抽样调查（5）全面调查（6）抽样调查,全面调查与抽样调查比较,数学故事,一天，爸爸叫儿子去买一盒火柴。临出门前，爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴。儿子拿着钱出门了，过了好一会儿，儿子才回到家。“火柴能划燃吗？”爸爸问。“都能划燃。”“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋地说：“我每根都试过啦。”问：在这个故事中，儿子采用的是什么调查方式？根据特征应该采用什么方式调查？,要估计一个鱼塘里有多少条鱼，小明同学想了一个方法：他第一次在这个鱼塘里捞出100条鱼做出标记，再放回鱼塘，过一定时间后，第一次的样品已完全混合于鱼群之中，第二次他又捞出100条鱼，发现带标记的有20条，他就说这个鱼塘里大约有500条鱼，你认为小明的说法有科学性吗？,学以致用,怎样估计鱼塘里有多少条鱼?,问题1：100万粒大米有多重？问题2：瓶子中有多少粒豆子？,试一试,（1）从瓶子中取出一些豆子记录这些豆子的粒数为m,（2）给这些豆子做上记号。,（3）把这些豆 子放回瓶子中，充分摇匀。,（4）从瓶中在取出一些豆子，记录这些豆子的粒数p和其中带有记号的豆子的粒数n。,课后练习,1.为了解全校学生的平均身高，小明调查了座位在自己旁边的3名同学，把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.小明的调查是抽样调查吗？如果是抽样调查，指出调查的总体、个体、样本和样本容量.这个调查结果能较好的反映总体的情况吗？如果不能，请说明理由.,样本容量太小，并且缺乏代表性.,2.某班要选3名同学代表本班参加班级间的交流活动.现在按下面的办法抽取：把全班同学的姓名分别写在没有明显差别的小纸片上，把纸片混放在一个盒子里，充分搅拌后，随意抽取3张，按照纸片上所写的名字选取3名同学.你觉得上面得抽取过程是简单随机抽样吗？为什么？,答：是简单随机抽样，因为在抽取样本的过程中，任一个体都有相等的机会被抽到.,1.抽样调查以及简单随机抽样；2.总体、样本、个体、样本容量；3.抽样调查的优缺点；4.用样本的特征估计总体.,你能谈谈这堂课的收获吗？,畅所欲言！,课后作业,P159 3 题、4题,P160 6题,