结题课题研究校园环保建设(高一五班).ppt

学习使人聪颖 学习使人严谨 学习使人深刻 学习使人缜密 学习使人坚毅 学习使人智慧,湟中县李家山中学 高一（5）班,校园环保建设结题报告,课题名称：校园环保建设班级：2011级高一（5）班 指导老师：王成莲 课题组长：赵腾忠 课题成员:王艳萍、王永祥、汪琴荣、赵腾忠、李秀珍、张元骞、沈国强、李宪、方泰军,课题的提出:作为一名学生，我们是幸运的，因为我们希望在一个如诗如画般的校园中学习，我们会感到幸福与温暖。我们现在迫切需要做的，不但是完成自己的学业，同时也应该为这美丽的校园建设添砖加瓦，建设更美丽、更清洁的校园，也让我们在学习之余得到放松，通过劳逸结合来提高自己的学习效率。总之，为了我们和李家山中学的明天，我们需要贡献自己的一份力量。,一、研究背景 在我校，各班同学每天都要扔掉一些垃圾，有废纸、食品包装袋、饮料瓶、易拉罐等，全校28个班级一天的垃圾总量就相当多。这些垃圾平时均混杂在一起被运走，然后堆积在垃圾场内。其实，这些废纸、塑料、易拉罐等废品完全可以再生利用，简单地抛弃，一方面，是对资料的浪费，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池）若填埋在地里，很可能造成环境污染。此外，少数同学平时乱扔垃圾，既影响卫生，又会养成不良的生活习惯，这不利于学生环保意识的建立。,二、研究目的鉴于上述现状，我们课题小组决定对我校垃圾分类收集进行可行性研究，我们的研究宗旨是：（1）制定一个切实可行的方案，对校园垃圾进行分类收集。（2）与有关环卫部门联系，使分类收集的垃圾能被再生利用。（3）进行环保宣传教育，增强同学的环保意识，促使同学养成良好卫生习惯。（4）以学生这种行为影响家庭、社区、为我镇居民实施垃圾分类收集打下基础。,三、研究过程：为了了解我们学校的环境特点及环保对学生学习的情况.我们组员于高一第一学期的第13周开始着手我们中学环保的研究性学习.首先,我们分组在实地观察垃圾并拍了一些相关的相片.这次观察使我们发现我们的学校很多学生的环保观念有待提高,因此，我们所有组员经过在校园内进行宣传提高学生们的环保意识，养成良好的环保习惯，使我们的学校变得更清洁，更美丽，使每一个学生在清洁的校园里安心的学习，创造一个良好的学习环境,四、成员分工1、王永祥、汪琴荣、赵腾忠负责收集、查找相关原始资料2、张元骞、方泰军、沈国强负责在全校范围内进行宣传3、李 宪、沈国强负责采访、拍照4、王琴荣负责制作PPT5、王艳萍、李秀珍，负责论文收集、整理、撰写,五、研究内容1、收集相关资料并制定计划2、首先召集各班卫生委员召开一次维持 班级卫生及环境卫生的会议3、以问卷调查形式了解学生的环保意识4、再次通过主题班会、倡议书的形式进 行大规模宣传,六、研究步骤,六、研究方法 调查法：对我校垃圾的来源、学生的处置方式和 学生环 保意识的状况，进行抽样问卷调查。访谈法：走访相关部门，了解相关数据及资料 资料查阅法：查阅相关资料，为制定方案做准备,七、研究方法 调查法：对我校垃圾的来源、学生的处置方式和学生环保意识的状况，进行抽样问卷调查。访谈法：采访，了解相关数据及资料 资料查阅法：上网查找、图书室查阅相关资料，为制定方案做准备,1、先了解各种垃圾的危害性 2、调查校园垃圾的来源 3、如何处理这些垃圾 4、做出解决措施方案,总体构思：全体组员讨论,1、通过讨论了解到了垃圾对环境的影响很大，让我们大吃一惊的是原来垃圾有那么多的危害，我们一个随意的动作，可能造成一方水土的巨大污染，我们经过一番探讨，我们有必要对我们学校的环保进行建设，为了使我们的校园更加美好，我们要制定出一个关于垃圾危害解决的方案，我们就开始行动。2、开始对全校进行调查垃圾的来源。并制定有关实施的方案,讨论后的想法：,对老师进行问卷调查,问卷调查分析,我们对这些结果分析后，得出如下结论：1、造成校园环保性差的原因主要是环保意识不强2、学生们没有养成随手不乱扔垃圾的习惯措施：1、倡导学生“校园是我家，清洁靠大家”。2、通过主题班会的形式在各年级宣传环保知识,调查结果分析,对各年级进行调查垃圾的来源对老师进行调查垃圾的来源分组蹲点观察垃圾来源采访,观察垃圾后的想法,对老师进行校园垃圾来源的采访,校园内存在一些垃圾的原因：1、部分同学将草稿纸、广告纸丢在教室，这是行为意识上的疏漏导致的 2、一些同学自身习惯不好，忘记将垃圾带走或故意留在教室。3、有些学生没有养成把垃圾放在垃圾桶的习惯。4、有些学生没有修养，没有道德品质，随便扔垃圾；,访问学生相关情况,经过访问，我们对学生在校外、校内垃圾多的原因有了更多的了解，也对校园环保的建设有了更多的思路和解决的办法。我们必须从两方面抓起，既要让学生改变对环保意识看法，又要倡导提高学生的道德意识。养成良好的环保习惯。,访问学生结果分析,为了让学生改变对环保意识看法，又要倡导提高学生的道德意识，养成良好的环保习惯。我们就采取办法是：1、以主题班会的形式增强学生们的环保知识培养学生们养成良好的环保习惯。2、用倡议书的形式来提高学生们的环保意识,实施方案,倡议书,1、通过主题班会增强了学生们的环保知识2、同学们感受到了清洁的校园带给大家“家”的感觉，认识到了“校园是我家，清洁靠大家”的观点。3、使我们每个人的个人素质得到了提高,相关结论分析,方式：动手在垃圾场中翻看过程：有部分成员对垃圾场中的垃圾进 行分类。再做出相应的垃圾分类、记录垃圾名称。并在网上查找可回收和不可回收垃圾,查看我校垃圾场大概有多少种垃圾,我们这次动手做了一次“清洁工”，通过这次活动我发现学校垃圾场中的垃圾主要有塑料袋、电池、纸类、较少铁制品以及很多生活类垃圾，让我们明白了垃圾场中小小一片天地中有不少的垃圾。,活动体会或收获,校园内出现垃圾多的原因是什么?可回收垃圾 和不可回收垃圾?危险垃圾?,上网查资料,校园内垃圾分类可回收垃圾:纸类、垃圾袋、包装袋、塑料、玻璃、废铁、布类、牙膏罐等。不可回收垃圾：果皮、烂菜叶、骨头、烂蒜头、厨房残渣、破家具、砖瓦类危险垃圾：电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品。,查找结果及分析,1、废电池等危险垃圾的回收 师生和学校教学用过的废电池，学校安排工作人员定期回收，交有关环保部门统一处理。其它危险垃圾统一由学校环卫工作人员收集并妥善处理。2、室内的垃圾收集每间教室设置一个垃圾收集桶，放可回收物。,校园内垃圾处理方案,3、垃圾桶分类 学校的垃圾桶可分回收物垃圾桶和其它物品垃圾桶。学校内的可回收垃圾是指各种纸类、塑料瓶、牙膏罐等可交由废品回收站回收利用的物品，这些物品班级汇总后，送垃圾收购站统一回收。学校内的其它物品是指不具有回收利用价值或暂时不具有回收的物品，这些物品在学校内收集后，每星期一大扫除时轮流安排几个班的学生填埋处理。,校园内垃圾处理方案,1、在校园内进行了大力的环保宣传 2、倡议书 3、召开了主题班会 4、垃圾分类收集方案 通过上面的宣传，校园内的每一位学生应主动捡起身边的垃圾，使我们的学校变得更清洁，更美丽、创 造 一个良好的学习环境,我们最后的成果,希望通过我们的研究结果，来感化更多的人，使我们的校园更加清洁，使更多的人明白环保的重要性，让同学们感受到清洁的校园带给大家“家”的感觉，使我们每个人的个人素质不断提高，对环保事业献出自己的一份力量,我们的希望,导师意见：学生们在这一阶段对研究性学习的过程有所了解，选题的目的是为了让学生能够增强环保意识，倡导低碳生活。更重要的是能够提高分析、归纳问题的能力，同时有利于发散学生思维、培养团结协作能力，提升自身信息素养。,再 见！,谢谢光临,