记录自己一天产生的垃圾教学设计.docx

记录自己一天产生的垃圾教学设计教学目标：人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾，这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染。过程和方法：记录一天产生垃圾的名称、重量和种类。情感、态度和价值观：认识到每个人每天都会产生垃圾,这些垃圾对环境会造成破坏。提高保护环境的意识。教学重、难点：难点：布置学生按要求带垃圾来进行称重测量。重点：引导学生讨论如何避免有些垃圾的产生。教学准备：1 .布置学生提前收集一天的垃圾，把垃圾带到学校来进行分记录。2 ,收集垃圾堆、垃圾场的图片和垃圾污染河道的图片。3 .教师准备弹簧秤。教学过程一、课前布置课件出示垃圾组图。质疑：这么多垃圾怎么来的呢？提出要求：我们来记录一下自己一天产生了多少垃圾，再讨论哪些垃圾可以避免产生!布置：每一位同学自制一个环保垃圾袋收集一天的垃圾。无法收集的垃圾拍照，以图片形式展示。二、活动过程：活动一：记录一天产生的垃圾：1.要求：记录在学校一天产生的垃圾。记录周末在家一天产生的垃圾。记录户外一天产生的垃圾。汇总并汇报！展示形式：图片、表格、实物2 .组内分工3 .完成记录并汇总我一天产生的垃圾记录表工组在学校一天产生的垃圾共计一千克周末在家共计一天_千克产生的垃圾户外一天共计产生千克的垃圾4 .汇报展示活动二：讨论师：看来我们产生的垃圾还不少，里面又有哪些垃圾是可以避免产生的呢？1.主题：哪些垃圾是可以避免的2 .小组讨论，完成表格可以避免产生的垃圾如何避免3 .汇报4 .教师总结