社会需要公平合作说.ppt

欢迎老师和同学观摩,活动：,高空贴画,高空贴画活动要求：,1、选8名自愿参与活动的学生并将其分为2组，每组4 人。2、各组同学在分工合作的基础上将老师分发的“画”贴在黑板的上方。（高度为一人不能达到的地方）3、贴得又快又正的小组获胜。4、教师对获胜小组中负责贴画的同学进行表彰。,你觉得老师的评判怎么样？,各抒己见,教师感言：,公平在人们的合作中起着多么重要的作用啊！,社会需要公平合作（上）达县景市初级中学：唐明峰,第七课：社会需要公平合作（上）,一、社会是一个合作体系,1、合作存在社会生活的方方面面，在我们共同生活中处处都有合作,体育活动中的合作,学习中的合作,合作存在于社会生活的各个方面,2、人是社会的人，每一个人都不可能脱离社会而生活,第七课：社会需要公平合作（上）,一、社会是一个合作体系,1、合作存在社会生活的方方面面，在我们共同生活中处处都有合作,衣,食,住,行,知识,尊重,安全,交往,人与社会的关系,社会为个人提供,人与社会的关系,个人为社会提供,尊重,交往,诚信,秩序,劳动,关爱,帮助,维护正义,第七课：社会需要公平合作（上）,一、社会是一个合作体系,1、合作存在社会生活的方方面面，在我们共同生活中处处都有合作,2、人是社会的人，每一个人都不可能脱离社会而生活,二、良好的合作必定是公平的合作,1、关于公平的定义,思考：,你对开课的活动谈谈自己对公平的看法,关于公平的定义,5、公平总是相对的，是相对某种规则或某种不公平状况而言的，公平并不是否认差别，更不是平均主义。,1、公平指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。,2、公平指的是权利与义务对称，人们的获得应该与他们所承担的责任以及所做出的贡献相一致。,3、公平指的是社会成员之间的社会地位、经济收入、消费水平比较接近而不过分悬殊。,4、公平就是指处理事情合情合理，不偏袒任何一方。,第七课：社会需要公平合作（上）,一、社会是一个合作体系,1、合作存在社会生活的方方面面，在我们共同生活中处处都有合作,2、人是社会的人，每一个人都不可能脱离社会而生活,二、良好的合作必定是公平的合作,1、关于公平的定义,2、公平合作要求人们在合作中合理地分配利益和承担责任,公平合作要求人们在合作中合理地分配利益和承担责任,利益与责任具体如何划分是我们在生活中常常遇到的问题。请看8个金币的故事,八个金币的故事,夏普对金币分配的理由,夏普里说：“是这样的，孩子。你们3人吃了8块饼，其中，你带了3块饼，汤姆带了5块饼，一共是8块饼。你吃了其中的1/3，即8/3块，路人吃了你带的饼中的3-8/3=1/3；你的朋友汤姆也吃了8/3块，路人吃了他带的饼中的5-8/3=7/3块。这样，路人所吃的8/3块饼中，有你的1/3，汤姆的7/3。路人所吃的饼中，属于汤姆的是属于你的7倍。因此，对于这8个金币，公平的分法是：你得1个金币，汤姆得7个金币。你看有没有道理？”约克听了夏普里的分析，认为有道理，愉快地接受了1个金币，而让汤姆得到了7个金币。,公平遵循的原则,所得与自己的贡献相等,公平是相对的，没有绝对的公平；而合作是处处都存在的，每一个人都离不开合作。现在来认识我国解决“三农问题”的一些措施：,拓展,3、新一轮农村改革的方案设想是取消附着了许多利益分配的、不平等的户籍管制制度。,我国目前还是一个农业国家，农民数量超过9亿，占全国总人口的71%。,1、国家首先是取消农业税,2、接着是落实建设社会主义新农村的新举措,思考：这些措施是为了什么？,社会是一个合作体系,良好的合作必定是公平的合作社会离不开相互的合作,合作存在社会生活的方方面面，在我们共同生活中处处都有合作,关于公平的定义,社会需要公平合作,人是社会的人，每一个人都不可能脱离社会而存在,公平合作要求人们在合作中合理地分配利益和承担责任。,本课小结,谢谢,说课,本课体现的课程标准,教学目标,教学重难点,教学方法,教学过程,教材内容,本课体现的课程标准,教学目标,情感态度价值观目标：1、树立在合作中合理分配责任与利益的价值取向；2、能够感受到公平对社会稳定、市场经济和个人发展的重要性，树立公平意识。,能力目标:1、培养正确认识公平合作的能力；2、提高正确认识公平合作的能力。,知识目标：1、社会是一个合作体系；2、良好的合作必然是公平的合作。,教学重难点,教学重点:公平的合作要求人们在合作中合理分配利益与责任；,教学难点:公平合作中如何合理分配利益与责任。,采用讲授法、列举法、讨论法、提问法等,教学方法,教材内容,本节课是陕教版九年级思想品德（全一册）第三单元承担社会责任的第七课公平与合作的第一小节内容。本课内容是在学习第六课角色与责任的基础上的进一步加深，本节内容“社会需要公平合作”在本课中起开门引入的作用，让学生初步感受到公平合作的重要性，为下一节让学生树立公平合作的意识打下基础。,