来自微生物的威胁(第三课时).ppt

来自微生物的威胁,第2节第3课时,有一次，小军全家吃毛蚶，这些毛蚶曾被甲肝病人的粪便污染，而且没有煮透，结果小浑吃了后，患了甲肝。根据以上事实，回答：（1）甲肝这种疾病的病原体是。（2）从传染病流行的三个环节考虑，“吃不洁毛蚶”属于。（3）小军患病前属于，患病时成为。,甲肝病毒,传播途径,易感人群,传染源,课前练习,什么叫传染病？,张三去医院看病，在他的周围有六位病人，分别患有甲肝、阑尾炎、心脏病、骨折、流感、肺结核。试判断，在六位病人中，对张三有威胁的是那几位？你是如何判断的？,三、传染病,传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。,特点：传染性、流行性、免疫性,传染性传染病的病原体可以经过一定的途径，从病人、其他动物或带有病原体的物体传给健康人。,流行性由于传染病的病原体在适宜条件下可广泛传播，使一定地域内同时出现较多的病人。,免疫性人体在患过某种传染病痊愈后，常对该病产生不同程度的抵抗力。,54岁的河北籍男子孟茂盛,起初他不知道自己患了“非典”，去天津治疗，在治疗期间，先后有97人被他感染上“非典”，人称“毒王”。（新华网 2003-05-28 09:38:01）,传染病的病原体经过,传染性,一定的途径传染给健康人,实例：2000年有许多人得甲肝病，有的家庭甚至几口人先后染上，这说明传染病有性和性。而当以后再次流行甲肝时，曾患过甲肝且体质较弱的刘传敏同学却未被传染上，这是因为人体患过某种传染病后，常对该病产生一定，即性。,传染,流行,抵抗力,免疫,区分传染病和非传染病的依据：是否有病原体，是否具有传染性，是否具有流行性，是否具有免疫性。,传染病：流感、肺结核、红眼病、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝,传染病的五种类型：,空气、唾沫传播呼吸道传染病,饮水、食物传播消化道传染病,吸血昆虫为媒介传播血液传染病,接触传播体表传染病,性接触传播性传播疾病,常见的传染病,传染病的流行必须具备、和 三个环节。,如何控制传染病流行？,传染源,传播途径,易感人群,考考你：,这三幅图分别表示预防传染病的什么措施？,保护易感人群,控制传染源,切断传播途经,预防传染病流行,控制传 染 源：切断传播途径：保护易感人群：,1.对病人早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗等,加强饮食卫生、水源和粪便管理；生活用具消毒；消灭媒介动物(蝇蚊蚤虱)等。,体育锻炼、不与传染源接触、预防接种等,(主要方法),原 则：,切断其中任一环节.流行即可停止,具体措施：,2.对感染动物及时处理,控制传染源,切断传播途经,保护易感人群,保护易感人群,同理：这四幅图属于控制传染病何种措施？,传染病,特点:传染性、流行性、免疫性,流行环节,预防措施,1、传染源2、传播途径3、易感人群,1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群,小结：,练一练：,1、传染病与非传染病的区别是传染病具有、和。,传染性,流行性,免疫性,2、下列哪一种传染病的病原体是细菌，又能通过性接触传播（）A、艾滋病B、肺结核C、疟疾D、淋病,D,练一练：以下属于什么方法,不与SARS病人接触,锻炼身体,消毒,洗手,戴口罩,隔离、治疗SARS病人,控制传染源,切断传播途径,保护易感人群,