数学课件8二元一次方程组的解法.ppt

课题二元一次方程组的解法,灵宝市第三初级中学陈占辉,教学目标一 教学知识点1 会用代入消元法解二元一次方程组2 了解代入消元法解二元一次方程组的基本步骤二 能力训练要求1 理解消元的思想，知道消元是一种重要的思想方法2 会用代入消元法解二元一次方程组3 能说出代入消元法解二元一次方程组的基本步骤三 情感与价值观要求 通过用代入消元法解二元一次方程组的过程，让学生体会转化的思想方法，并增强他们的数学应用意识和能力。教学重点 会用代入消元法解二元一次方程组教学难点 理解代入消元法，灵活消元，解二元一次方程组。教学方法 讲练结合法,例1：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负每队胜一场得2分，负一场得1分，队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数应分别是多少？（）若设这个队胜场数是 场，负场数是 场，可列方程组（）若只设一个未知数，设这个队胜场数是 场，负场数是 场，可列方程 解这个方程，可得这个队胜场数是 场，负场数是 场,代入消元法的基本步骤（1）求表达式（2）代入消元（3）解一元一次方程（4）代入求解（5）写出方程组的解。点拨（1）求表达式时，一般选择未知数系数的绝对值最小的方程及未知数。（2）将变形后的方程代入没有变形的方程中，不能代入变形的方程,4 比一比，谁做的又对又快例1：用代入法解下列方程组 x-y=3 y=1-x 2x+3y=7 3x-8y=14 3x+2y=5 3x-5y=1,应用举例例2：根据市场调查；一种消毒液的大瓶装（500克）和小瓶装（250克）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2：5，工厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大小瓶两种产品各多少瓶？,课时小结 这节课我们知道了什么叫消元？，会用代入消元法解二元一次方程组，还知道了代入消元法解二元一次方程组的基本步骤。,活动与探究（1）已知（x+y-5）与3y-2x+10互为相反数，求x与y的值（2 解下列方程组：（x+1）3(y+2）4=0（x-3)4-(y-3)3=112,板书设计 一 例1：用代入消元法解二元一次方程组解：解：由得：Y=22-X 把代入得：2X+(22-X)=40 解这个方程得：X=18把X=18代入得：Y=4 这个方程组的解是X=18Y=4 二 应用举例课时小结课后作业,