散文训练高三现代文阅读训练.ppt
散文训练,p193泥泞,16文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?(4分)17作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。(5分)18最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?(6分),16文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?(4分)突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。17作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。(5分)因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史；“泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。,18最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?(6分)因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折；但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。,p172清荷,1.通观全文，简要概括主旨（4分）2.请对文中画直线的句子进行赏析（4分）满池残荷，在雪中静静伫立，万籁俱寂中，这不也是一首诗吗？满池残荷，在雪中静静伫立，黑白辉映下，这不也是一幅画吗？满池残荷，在雪中静静伫立，不移不避，不离不弃，这不也是世上能够发人深思的一景吗？3.请指出作者的文中批评的两种现象，并结合全文所蕴含的坐着的观点做出简要评价（4分）4.文章以清荷为题，但写夏日清荷的文字很少。请结合全文分析作者这样安排的理由(6分),1.通观全文，简要概括主旨（6分）作者通过对夏日清荷和雪后残荷这两种生命形态的描写、怀想与思考，（2分）抒发了对荷的外形美尤其是精神美的赞美,（2分）（在世事沧桑中用强劲不屈的笔触书写自我，于雪霜之下却照样保持着依然故我）并由物及人，表达了坚守风节不因岁月流逝而衰老的人生期许，以及对这种信念获得世人认同的期盼。（2分）,2.请对文中画直线的句子进行赏析（6分）满池残荷，在雪中静静伫立，万籁俱寂中，这不也是一首诗吗？满池残荷，在雪中静静伫立，黑白辉映下，这不也是一幅画吗？满池残荷，在雪中静静伫立，不移不避，不离不弃，这不也是世上能够发人深思的一景吗？（1）比拟（拟人）。“满池残荷，在雪中静静伫立”，形象表现了残荷经霜犹在、傲雪伫立的精神美；（2）反问。三个反问句，强调了对残荷之美的肯定；（3）排比。三句话分别从诗情、画意、哲思的角度深层次赞赏残荷之美；整体排比成段，句式整齐，增强语势。（手法、分析各1分）,3.请指出作者的文中批评的两种现象，并结合全文所蕴含的坐着的观点做出简要评价（5分）作者批评了“借荷美己”和“清除残荷”两种现象。（2分）作者认为“借荷美己”者和“清除残荷”者停留在欣赏外形美的审美层次上，不知道深层的精神美；从清荷到残荷，它都展示着从外形之美升华到精神之美的整个过程；精神美不会因岁月流逝而衰老。（3分）,4.文章以清荷为题，但写夏日清荷的文字很少。请结合全文分析作者这样安排的理由(8分)（1）从文章思路看：写夏荷是为了引出对清荷繁华凋尽后的怀想与思考，故略写夏荷，详写残荷。（2）从创作意图看：作者意在怀想残荷不离不弃、依然坚守的超俗之美，故略写夏荷，详写残荷。（3）从文章主旨看，作者意在赞美从外形之美升华到精神之美的过程之美，故略写夏荷，详写残荷。（4）从表现手法看：作者借物抒情，表达精神美不因岁月而衰老的主旨，故略写夏荷，详写残荷。（5）从表现手法看：作者托物言志，表达对像残荷一样人生的肯定与赞美，故略写夏荷，详写残荷。（每点3分，答到3点即可得8分，言之成理即可。）,P196彩色的荒漠,16作者为什么说，在他所看到的一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色?(6分)【评分答案】相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色更加耀眼夺目工装的红色如春花如朝霞，表达了了对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰工装的红色如同共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。,P157针挑土,14.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。（6分）用意：1、总括上下文的相关内容 2、突出这句话在文中的重要性理解：指黑妮她是一个湘西苗家女子，用手中的针绣着具有民族风情的苗绣，并教苗族妇女们制出优美胡刺绣艺术；指黑妮在“负责任的族游”中，她在帮扶者与被帮扶者起到穿针引线的作用，为湘西文化的发展作出贡献。,15、解释下列两句话在文中的含义。（4分）（1）等到回程，太阳已经有倦容了。答：（1）这句话采用拟人修辞，一语双关，不仅交代了回程时时间已经很晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。太阳已经有倦容了，但为苗绣的保存与继承发扬做出贡献黑妮还不见疲倦，表达了作者对黑妮的钦佩与称赞。（2）素静的黑妮眼睛亮了。答：黑妮的眼睛亮了，表达了工作有了成绩的喜悦，以及对支持者的感激之情，承前暗示了“湘援游”进展得并不顺利，显示了黑妮献身保存民族工艺的“针挑土”式工作的执着与坚持；黑妮从“我”支持中看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。,16.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）指黑妮所从事的工作就像“针挑土”一样，从一点一滴做起，持之以恒，积土成山，虽然工作细微，但意义却伟大；“湘援游”现状的隐喻，苗族传统文化正慢慢衰退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土。针挑土象征着水滴石穿、永不言败的精神。不管做任何事，都要像“针挑土”那样，从小处着手，不断努力，只有这样才能成就伟大的人生！（“针挑土”在行文中既起到了贯穿全文的线索作用，又起到了画龙点睛、深化主题的作用。）,17.面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）情感：一开始，不理解,心存疑惑，为何黑妮通过温和的话语塑造她们对美和丑的观念？对黒妮的工作既敬佩,又心疼,到最后理解“针挑土”的概念，更满怀祝福。作用：1、以“我”的见闻和感慨组织文章，更显情深意切、感人至深。2、见证了艰难，彰显了精神感召力，丰富并深化了主题3、抒情、议论和叙述、描写转换自如，使行文灵动生姿。,
