教学课件第一节 藻类、苔藓和蕨类植物PPT.ppt

课前回顾,1.什么是单细胞生物？由哪些单细胞生物？2.单细胞生物是怎样完成生命活动的？,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,第一节藻类、苔藓和蕨类植物,学习目标,1.知道生物圈中植物的分类。2.知道藻类、苔藓和蕨类植物的生活环境和主要特征。3.举例说出藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系。,自学指导,快速阅读课本72-77页的内容，然后回答下列问题：1、生物圈中的绿色植物可以分为哪几类？2、比较藻类、苔藓和蕨类植物的形态结构、生活环境，完成下列表格。,植物的分类,植物的分类,藻类,苔藓,蕨类,种子植物,一、藻类植物,西湖春色归，春水绿于染。描述的是哪种植物？,？,衣藻,石莼,海带,紫菜,一、藻类植物的主要特征,多数生活在水中。,结构简单，没有根、茎、叶的分化。,1、生活环境:,2、形态结构:,藻类植物与人类的关系：,释放氧气做鱼类饵料；食用；药用。,二、苔藓植物,假根,茎,叶,葫芦藓的结构图,二、苔藓植物,形态特点：,1.矮小，有茎、叶和假根2.没有输导组织,阴湿的陆地上,生活环境：,与人类的关系：,1.有保持水土的作用。2.可作为监测空气污染程度的指示植物。,三、蕨类植物,肾蕨,根,茎,叶,铁线蕨,肾蕨,卷 柏,贯众,满江红：,三、蕨类植物,生活环境：阴暗潮湿主要特征：有根茎叶的分化，有输导组织与人类关系：可食用；可药用（卷柏、贯众）；可作绿肥和饲料（满江红）；可观赏,我来总结,多数在水中,阴湿的陆地上,阴湿的陆地上，少数生活水中,1单细胞或多细胞,1.矮小，有茎、叶和假根2.无输导组织,1.有根、茎、叶2.有输导组织；,释放氧做鱼类饵料；食用药用。,用做监测空气污染程度的指示植物保持水土,食用药用可做绿肥和饲料；有些古代的蕨类植物是成碳植物。,2.无根、茎、叶,1、能作为监测空气污染程度指示植物的是（）A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物2、与苔藓植物相比，蕨类比较高达的原因是（）A.受精过程不需要水 B.具有根、茎、叶的分化C.根、茎、叶里有输导组织 D.孢子进行繁殖,当堂练习,C,C,3.肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培，要使盆栽肾蕨生长良好，应如何管理（）A.放在向阳的地方，少浇水 B.放在向阳的地方，多浇水C.放在背阴的地方，少浇水 D.放在背阴的地方，多浇水4.“西湖春色归，春水绿于染”、“苔痕上阶绿，草色入帘青”中分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是（）A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物,D,B,小结,藻类、苔藓和蕨类各有什么特点？有何共同特征？,氧,饵料,空气污染,水中,潮湿的陆地,较潮湿的陆地,无,无,无,无,假根,有茎无导管,有叶无叶脉,无,有,有,有,有,煤炭,水土,