教学目的了解地质学的研究对象.ppt

1,第1章 绪论,教学目的：了解地质学的研究对象、研究内容、学科特点 教学重点：地质学研究的特点教学难点：地质学的研究方法教学方法：课堂讲授（3课时）教学步骤：从日常生活、社会经济发展的物质基础引入新课作业布置：（见各节后）,2,地质学基础,3,绪 论,一.地质学的研究对象是研究地球及其演变的一门自然科学主要研究地球的组成、构造、发展史和演化规律现主要研究固体地球的最外层-岩石圈,4,二.地质学的特点,第一:地质学的研究对象涉及到悠久的时间和广阔的空间。第二:地质学具有多因素互相制约的复杂性。第三:地质学是来源于实践而又服务于实践的科学。,5,三.地质学的研究方法,野外调查 室内实验和模拟实验 历史比较法（现实类比法）著名英国地质学家莱伊尔（CharlesLyell，17971875）在19世纪提出“以今证古”的研究方法。莱伊尔的一句名言：“现在是认识过去的钥匙”。稍早,法国地质学家居维叶（G.Cuvier，17691832）提出灾变论或激变论（Catastrophism）。认为地壳的变化和生物的发展，不是自然界逐渐演化而成的，而是由于发生多次超越现在人类认识范围和经验的短暂而猛烈的激变事件造成的。例如圣经上所说的大洪水，使一切生物遭到毁灭，上帝又来重新“创造”世界。,6,四.地质学发展回顾,人类对地质现象的观察和描述有着悠久的历史，但作为一门学科，地质学成熟的较晚。地质学的研究对象是庞大的地球及其悠远的历史，这决定了这门学科具有特殊的复杂性。春秋战国时期成书的山海经禹贡管子中的某些篇章，古希腊泰奥弗拉斯托斯的石头论都是人类对岩矿知识的最早总结。我国古代的诗经：“高岸为谷、深谷为陵”。古希腊亚里士多德提出：海陆变迁是按一定的规律在一定的时期发生的。中世纪时期，沈括对海陆变迁、古气候变化、化石的性质等都做出了较为正确的解释。朱熹也比较科学的揭示了化石的成因。,1.地质学的萌芽时期（远古公元1450年）,7,2.地质学奠基时期（公元1450公元1750年）,以文艺复兴为转机，人们对地球历史开始有了科学的解释。意大利的达芬奇、丹麦的斯泰诺、英国的伍德沃德、胡克等等，都对化石的成因作了论证。胡克还提出用化石来记述地球历史；斯泰诺提出地层层序律；在岩石学、矿物学方面，李时珍在本草纲目中记载了200多种矿物、岩石和化石；德国的阿格里科拉对矿物、矿脉生成过程和水在成矿过程中的作用的研究，开创了矿物学、矿床学的先河 等等。,8,3.地质学形成时期（公元1750公元1840年）,在英国工业革命、法国大革命和启蒙思想的推动和影响下，科学考察和探险旅行在欧洲兴起。水成论和火成论的争论18世纪末变得尖锐起来。德国的维尔纳是水成论的代表：他提出花岗岩和玄武岩都是沉积而成，对岩层作了系统的划分。灾变论和均变论的争论19世纪上半叶激烈。居维叶是灾变论的主要代表：他提出地球历史上发生过多次灾变造成生物灭绝的观点。英国的莱伊尔是均变论的主要代表：他坚持“自然法则是始终一致”的观点，并提出以今论古的现实主义方法。在争论中，地质均变论逐渐成为百余年来地质学及其研究方法的正统观点。,9,4.地质学的发展时期（18401910年）,随工业化发展，各工业国家开展了区域地质调查，使地质学从区域地质向全球构造发展，并推动了地质学各分支学科的迅速建立和发展。这个时期地质学的主要发展瑞士阿加西等人对冰川学的研究。英国艾里、普拉特提出的地壳均衡理论。有关山脉形成的地槽学说，经过美国的霍尔和丹纳的努力最终确立起来；法国的贝特朗提出造山旋回概念；奥格对地槽类型的划分使造山理论更加完善；奥地利的休斯和俄国的卡尔宾斯基则对地台作了系统的研究。,10,5.现代地质学的发展（公元1910）,20世纪以来，社会和工业的发展，使得石油地质学、水文地质学和工程地质学陆续形成独立的分支学科。在地质学各基础学科稳步发展的同时，由于各分支学科的相互渗透，数学、物理、化学等基础科学与地质学的结合，新技术方法的采用，导致了一系列边缘学科的出现。地震波的研究揭示了地球的圈层构造以及洋壳与陆壳结构的区别。高温高压岩石实验研究，为人们认识地壳深处地质过程提供了较为可靠的依据。地质学研究从定性到定量的过渡，并向微观和宏观两个方向发展。,11,5.现代地质学的发展（公元1910）,20世纪5060年代，全球范围大规模的考察和探测，使地质学研究从浅部转向深部，从大陆转向海洋，海洋地质学有了迅速发展。同时古地磁学、地热学、重力测量都有重大进展，为新的全球构造理论的产生提供了科学依据。在这个基础上，德国的魏格纳于1915年提出的与传统海陆固定论相悖离的大陆漂移说得以复活。20世纪60年代初，美国的赫斯、迪茨提出的海底扩展理论较好地说明了漂移的机制。加拿大的威尔逊提出转换断层，并创用板块一词。60年代中期美国的摩根、法国的勒皮雄等提出板块构造说，用以说明全球构造运动的基本理论，它标志着新地球观的形成，使现代地质学研究进入一个新阶段。,12,五.地质学的分支分科,矿物学研究矿物的化学成分、内部结构、形态、性质、成因、产状，共生组合、变化条件、用途以及它们之间的相互关系的学科。岩石学 研究岩石的物质成分、结构、构造、形成条件、分布规律、成因、成矿关系以及岩石的演变历史和演变规律的学科。矿床地质学 研究矿床的特征、成固、分布及其工业意义的学科。动力地质学 研究各种地质作用，包括引起这些作用的动力在地球各圈层活动的规律的学科。火山地质学、地震地质学、冰川地质学等均属这个学科中有特殊内容的分支。,13,地质学的分支分科(2),构造地质学 研究地球岩石圈的构造变形，包括断裂、褶皱等各种构造形迹及不同类型构造单元的分布、形成、演化和发展规律及成固和动力来源的学科。地球物理学是研究各种地球物理场和地球的物理性质、结构、形态及其中发生的各种物理过程的学科，是地质学与物理学之间的边缘科学。地质力学是运用力学原理研究地壳构造和地壳运动规律及其起因的学科。,14,地质学的分支分科(3),古生物学是研究地球历史上的生物界及其进化过程的学科。主要是对保存在地层中的化石的研究。地层学是研究成层岩石的时空分布规律，包括地层的层序和时代及其地理分布、地层的分类、对比以及它们之间的关系的学科。历史地质学是研究地球的发展历史和规律，包括地球上生物的进化历史，古沉积相的分析和古地理面貌的复原，以及地壳地质构造和有关地质作用的演变等方面的研究，是一门综合性的学科。,15,地质学的分支分科(4),古地理学研究地球历史上的海陆分布及自然地理特征与发展过程的学科。地质年代学研究地质历史时期的顺序及其延续年代。水文地质学研究地下水的形成、分布和运动的规律，以合理开发。工程地质学以调查研究和解决各类工程建设中的地质问题为任务，包括评价地基的地质条件，预测工程建设对地质环境的影响，选择最佳场所、路线，为工程设计提供可靠的地质依据。环境地质学是研究地质环境质量和人类活动与地质环境的相互关系的学科。,16,地质学的分支分科(5),灾害地质学研究地质灾害的发生、分布规律、形成机制和对人类的影响及其预测预防的学科。金属矿产地质学、非金属地质矿产学、石油地质学、煤地质学是把地质学基础理论用于研究这些矿产资源的成因、分布规律等的学科。这些学科具有很强的实用性，同时又有基础研究性质。找矿勘探地质学是综合运用地质学理论和现有的找矿方法、手段寻找矿藏的学科。矿山地质学以解决矿山开发过程中遇到的地质问题为任务的学科。,17,六.研究地质学的意义,在生产力还不发达的时期，人类活动对地质环境的影响较弱，灾害性地质作用给人类带来的损失也不如今日这样巨大。在当代的发达国家里，矿业和以矿产品为基本原料的工业，一般要占到整个工业生产总值的60%左右；生产所使用的动力，几乎百分之百地取之于地球资源。如此大量的开采，就使地质学不仅要找出新的矿产资源以维持社会庞大需求，而且还要担当起指导合理开发、保护矿产资源、防治环境恶化等重任。现代建设的发展，使人口密集、建筑集中，许多工程规模巨大，这对地质环境的依赖和对环境的影响超过人类史上的任何时期。在现代化的工程建设中，不仅要重视地质作用引起的突发事件，还要注意它的长期影响，比如泥沙淤积、地面缓慢升降等。这些都是地质学应该研究解决的问题。,18,研究地质学的意义(续),在现代化的社会中，电力、煤气、自来水的供应，一刻不可缺少，交通、电讯必须保持畅通，而地震破坏上述设施造成的后果，可以比地震本身直接造成的危害还要严重。不仅地震，其他如山崩、滑坡、泥石流、塌陷、地震海浪冲蚀等可能造成灾害的地质作用，都必须运用地质学去认识和提出防治意见。同时，人们还须遵循地质学的科学指导，避免因人类的活动而触发灾害，导致地质环境的恶化。因此，地质学与人类的关系不仅仅在于资源的取用，还在于与人类生存和生活环境的诸多方面直接相关。现在地质学已成为人类社会所普遍需要的科学，参照地质学知识制定矿产资源法、海洋法、水法、环境保护法等，就表现了这种密切的关系。,19,七.地质学的发展趋势,地质学能观察和研究的范围和领域将日益扩大在空间上，不但能通过直接或间接的方法逐步深入到岩石圈深部，而且对月球、太阳系部分行星及其卫星的某些地质特征，将有更多的了解。实验条件进一步改进实验室中所能达到的温度压力提得更高，模拟更为复杂的多种可变因素的地质作用，并把时间因素也纳入模拟实验之中。多学科交叉渗透数学、物理学、化学、生物学、天文学等其他学科的发展和向地质学的进一步渗透，先进技术在地质工作中的使用，同深入的野外地质工作相结合，会使人们有可能对更多的地质现象和规律作出科学的解释进行更深入和本质性的研究。地质学理论不断得到补充、修正和发展各大陆所提供的有关不同地质历史时期的新资料将在很大程度上检验、发展板块构造说，进而产生一些新的理论和学说。,20,地质学的发展趋势（续）,研究、服务领域和方向有新的发展地质学的服务领域的重要方面是开发地球资源，其中有关矿产资源和新能源的研究，仍处于最重要的地位。同时，由于区域成矿研究的需要，将进一步加强区域地质的综合研究，并促进地层学、古生物学、沉积学、构造地质学、地质年代学，以及区域岩浆活动研究、变质地质研究等向新水平发展。环境地质研究日益重要保障人类良好的生存环境、干旱半干旱地区和沼泽地区的水文地质问题，以及工程地质问题的研究将不断扩大。环境地质学，包括环境地质调查研究，微量测试技术和环境保护的地质措施等的研究日趋重要。总之，地质学必须加强基础研究，如矿物学、岩石学地层学、古生物学等具有奠基意义的学科的研究，以提高对各种地质体、地质现象及其形成、演化的认识。同时还要充分吸收和利用其他科学技术的新成果，包括社会科学的研究成果，以更全面、本质地认识地球历史和构造，为科学的发展，为人类更合理、有效地开发和利用地球资源，维护生存环境，作出应有的贡献。,21,