小学语文阅读答题 (2).ppt

小学语文阅读答题技巧,注意以下四点1）反复的读题，理清题目所要求2）抓文章中心句3）答题要简单明了4）如有概括文章内容的题目 一般的都要回答到人物、地点、干了什么事（需要的情况下简单的描述一下背景、和任务的心理描写）,归纳文章的中心思想,。最重要的一点是不管题目有没有要你说中心思想，你都要在脑子里打好草稿，因为所有题目都是围绕这个出的。首先，弄清楚全文写了什么，抓住文章的 主要内容，分析作者的写作意图。其次，掌握作者为什么要写这篇文章的原因，从而用概括的语言归纳出中心思想。,归纳文章中心思想的方法,1.审题概括法。有些记叙文的标题揭示了文章的中心思想。我们可以用扩句的方法，在题目的基础上，加上适当的词语，扩展成意思完整的句子，就是文章的中心思想。用这种方法概括中心思想时，要考虑题目与中心思想的内在联系。,2.摘句法。在阅读和分析文章时，找出文章中心句，对概括中心有很大的帮助。有的文章在开头和结尾点明中心思想。有的中心句在文章的中间，有的中心句在文章中反复出现几次。记叙文的中心句往往在文章的抒情或议论部分。找到了中心句后，我们还必须仔细分析。它是否完整地概括了中心思想。一般情况下，我们还需要对中心句进行适当地加工、修改，才能准确、完整地概括出文章的中心思想。,3.主要内容概括法。有的文章中心思想往往不是一目了然的。一般记事的记叙文，是在叙述事件的发展过程中反映文章的中心思想的。写人的记叙文是通过主要人物在事件发展过程中的言行来反映文章的中心思想的。这就要求我们领会作者的写作意图，用自己的语言概括出文章的中心思想。,互相照应的句子有可能是点题,如文章的第一句于文章的最后一句,经常出现两个句子的意思相同,那么这两个句子就是相互照应的,他们的作用是点明主旨,即点明文章的中心.词语也是一样为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。,技巧是：,如果要你说这个句子的含义，你要从三方面回答：（1)表面意思。（2）深层含义。（3）表达了作者的什么思想感情。,答题方法：,先将文章和问题快速浏览一遍，找出中心思想和要表达的意思，再边看课后问题边看书做答案，做完以后在浏览一遍文章，看一遍问题和答案。第一、巧用信息整体把握做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。,第二、确定区域圈点勾画,阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。,第三、注意摘取原文,准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。,.景物描写的作用,渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思,多种表现手法,记叙文除以记叙为主外，还运用多种表现手法，如描写、议论、说明、抒情等。描写还有肖像描写、行动描写、心理描写、景物描写、细节描写等手法。运用表现手法的作用就是:表现人物性格,反映作品主题,1.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了的修辞,生动形象地写出了2.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了 3.设问句、反问句的作用:加强语气,引起读者的注意和思考,引起下文,承上启下。,题目的作用:,概括内容揭示主题提示线索,叙事性作品第一段的作用,1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫,1.中间句段的作用：承上启下的过度作用,2.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 3.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙4.写作人称的好处:第一人称,真实可信只拣儿童多处行;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 二泉映月大江保卫战5.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件6.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句7.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等),