《（演唱）中华人民共和国国歌》教学设计3-七年级上册音乐【桂教版】.docx

中华人民共和国国歌教学设计课题七年级上册第一课中华人民共和国国歌解读理念对歌曲的旋律、节奏和情感的处理和把握。解读学生七年级的学生大多都对义勇军进行曲非常的熟悉，但是对歌曲的情感处理很不到位，以及很多知识点没有掌握。解读教材教学目标情感态度价值观了解感悟义勇军进行曲，唱出民族自豪感，表达热爱祖国，渴望民族解放和独立的思想感情。能力目标熟练背唱歌曲，唱出铿锵有力，唱出坚定不移，势不可挡之感。知识目标熟练掌握歌曲出现各项知识点。教学资源教材，网络教学重、难点1、对歌曲的旋律、节奏和情感的处理和把握。2、掌握作品里面出现的知识点以及符号。解读方法教学准备教材，课件，钢琴教学方法尝试教学法，体验感悟法教学手段多媒体辅助教学教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成教学过程导入新课出示歌曲历史材料讲歌曲历史导入新课听故事了解国歌的故事环节i：感受国歌作品音响展现引导，讲解聆听国歌感受国歌的旋律环节二：特殊记谱和符号的学习罗列作品弱起小节，三连音和各种记谱符号引导，讲解练习正确处理符号出现处的演唱环节三：探究活动重点句的情感处理。引导，讲解，范唱演唱重点句，回答问题正确处理重点句的演唱方法环节四：国歌会在什么时候演奏出示国歌相关资料引导，讲解感受提高学生民族自豪感教学预测效果1、首先重视教学目标的设置和达成。每节课不是为了让学生学到多少知识，主要让学生感受音乐，把学生带到音乐里来，通过音乐的熏陶快乐的成长。2、整堂课突出学生主导地位，教师的作用体现在巧妙的设计，资源的有效整合和教学过程的组织、引导上，真正能够快乐的感受音乐，学习音乐，接受音乐。