图书馆学的研究对象.ppt

2023/10/10,1,第一节 图书馆学的研究对象,第二章 图书馆学的研究对象,一、图书馆学研究对象的含义,研究对象，是学科研究的元问题，也是研究一门学科的起点。图书馆学也一样。图书馆学的研究对象，据统计有上百种之多，而且新提法还在出现。这表明图书馆学的研究对象，不是一个不证自明和一成不变的东西。所以如此，是因为：1 问题本身有复杂性。角度不同，结论有差异。2 图书馆现象在发展，新的形态不断出现，正确认识需要一个过程。,2023/10/10,2,第二章 第一节 研究对象,1 工作现象描述阶段（19世纪）特点：认为图书馆学的研究对象主要是具体工作方法。着重从物质和技术层面进行研究。主要是对图书馆工作进行具体描述，而缺乏对图书馆对象深层次的本质把握。,二、图书馆学研究对象的探索过程,整理说：（德）施莱廷格（1772-1852）试用图书馆教科书大全“图书馆研究内容，应该符合图书馆目的的整理方面所必要的一切命题的总和”,技术说：（德）艾伯特（1791-1834）关于公共图书馆“图书馆研究内容，是图书馆员执行图书馆工作任务所需要的一切知识和技术的总和”，图书馆员的教育“图书馆学应该研究图书馆工作中的实际技术”。（美）杜威（1851-1931）杜威十进分类法“在图书馆研究领域，无论在什么问题上，哲学上的正确性都应让位于实际的应用”,管理说：（英）帕尼兹（1797-1879）要求增强藏书数量，强调通过管理实现馆藏结构的系统性和科学性，重视图书的系统整理、妥善保管和充分利用，带动了对图书馆管理的研究。（英）爱德华兹（1821-1886）出版图书馆纪要一书，对图书馆的管理经验进行系统总结，是最早的图书馆管理方面的专著。,2023/10/10,3,第二章 第一节 研究对象,2 宏观价值考察阶段（20世纪上半叶）特点：开始把图书馆视为整体系统，并置于社会大环境下去研究，侧重于考察图书馆的社会功能。,二、图书馆学研究对象的探索过程,社会说：（美）巴特勒（1886-1953）图书馆引论：图书是保存人类记忆的社会机制，而图书馆则是将人类记忆移植到现在人们意识中去的社会装置。（中）杜定友 1925年发表的图书馆通论：图书馆的功能，就是社会上一切人的记忆，实际上就是社会上一切人的脑子。,要素说：（中）陶述先 1926年提出：书籍、馆员、读者。（中）杜定友 1932年提出：书、人、法。（中）刘国钧 1934年提出：图书、人员、设备、方法。解放以后又提出：读者、图书、领导与干部、工作方法、建筑与设备。,社会知识说：（德）卡尔斯泰特 1954年图书馆社会学：图书是客观精神的载体，图书馆则是客观精神得以传递的场所。“客观精神”是知识社会学的研究对象，而知识社会学正是图书馆学的理论基础。,定律说：（印度）阮冈纳赞（1892-1972）1931年图书馆学五定律：书是为了用的 每个读者有其书 每本书有其读者 节约读者时间 图书馆是一个生长的有机体,矛盾说：（中）黄宗忠1962年试论图书馆的藏和用：“藏与用”是图书馆的特殊矛盾，图书馆学就是要研究这对特殊的矛盾。规律说：北大、武大图书馆学系 1981 年合编的图书馆学基础：图书馆学是研究图书馆事业发生发展、组织形式以及它的工作规律的一门学科。,2023/10/10,4,第二章 第一节 研究对象,3 学科本质探索阶段（20世纪下半叶）特点：文献剧增，信息爆炸，使许多学者认识到，图书馆学的任务，就是要尽可能消除信息利用障碍，促进社会知识信息的有效交流，以满足人们快速、准确获取有用信息的要求。,二、图书馆学研究对象的探索过程,交流说：（美）谢拉（1903-1981）1972年版图书馆学教育基础：“交流是社会结构的黏合剂”，“图书馆是社会交流链中的一环”。“交流不仅对个人的个性十分重要，而且对社会结构、社会组织及其活动也是重要的，所以它成了图书馆学研究的中心内容”。（苏）丘巴梁：苏联图书馆学是一门把图书馆过程作为群众性地交流社会思想的一种形式的社会科学。,文献交流说：（中）周文骏 1983年版 概论图书馆学：文献“首先是一种情报交流的工具。图书馆利用文献进行工作，所以说图书馆工作发展的历史，基本上是利用文献这个情报交流工具进行情报交流工作的经验的结晶。”,知识交流说：（中）宓浩：1984年知识的交流和交流的科学一文：图书馆收集、存储、整理、组织、传递和利用知识信息的活动本质，是人类知识交流。图书馆实质上是知识交流的工具，图书馆学应该研究知识的交流。文献信息交流说：南开大学图书馆学系1986年编理论图书馆学教程：文献信息交流是图书馆工作的出发点和归宿，图书馆学是研究图书馆进行文献信息交流的理论和方法的学科。,2023/10/10,5,第二章 第一节 研究对象,4 资源体系论证阶段（近十年）特点：以计算机和网络技术为核心的现代信息技术迅速发展，导致人类社会的生活习惯、生产方式发生根本变化。图书馆工作对象，由文献资源变为信息资源，因而，图书馆学也将研究的注意力转向信息资源。,二、图书馆学研究对象的探索过程,信息资源说：（美）切尼克 1992年图书馆服务导论一书：把图书馆定义为“是为利用而组起来信息集合”，并用一章的篇幅专门论述图书馆资源（Library Resources）。徐引篪、霍国庆1999年现代图书馆学理论一书：图书馆学研究对象是图书馆，图书馆的实质是信息资源体系，而信息资源体系是个不断发展的有机体，故图书馆学的研究对象是动态的信息资源体系。,知识组织说：随着知识经济的兴起，知识日益成为重要的生产力要素。如何有效地组织、控制、传递、利用知识，成为人们极为关注的话题。这一背景下，一些学者（如王知津等）提出：图书馆活动的实质是组织知识，图书馆是对客观知识进行专门组织和控制的社会机构。由此构成图书馆学研究对象的“知识组织说”。,2023/10/10,6,第二章 第一节 研究对象,三、图书馆学的研究对象,2023/10/10,7,第二章 第一节 研究对象,三、图书馆学的研究对象,为什么要将图书馆学的研究对象，规定为图书馆事业及其相关因素？通过历史上四阶段以来对图书馆学研究对象的十五种不同认识的对比分析，可以看到，分歧主要来自不同的观察背景和角度。微观角度强调整理、技术、管理，宏观角度强调定律、规律、系统、事业，以及图书馆与社会的关系。纸型时代强调文献载体，信息时代强调知识内容。为了较好地包容、概括以往四阶段对图书馆研究对象的十五种不同认识，为了兼顾学界的一般做法，与学科在名称上保持一致，为了克服将研究对象规定为一个专门机构的局限，也为了顺应发展，给今后图书馆学留出研究的余地，我们主张，将图书馆学的研究对象，规定为图书馆事业及其相关因素。,2023/10/10,8,一、确定学科性质的依据：科学分类理论,由上可知：科学分类，问题复杂。对其的看法，不但随时代发展而变动，而且同时代者因认识角度不同、标准不同，所给出的分类体系，很可能大不相同。因此，一门学科究竟归属什么类别的问题，如果见仁见智，应该不足为奇！图书馆学的学科性质，不幸属于至今争议未平、莫衷一是的问题。,2023/10/10,9,二、图书馆学学科性质的界定,第二章 第二节 学科性质,2023/10/10,10,二、图书馆学学科性质的界定,第二章 第二节 学科性质,确定图书馆学的学科性质，要纵向地考虑该学科的发展基础、过程、背景和趋势，也要横向地考虑与其他学科的渗透、交叉、延伸和相关关系。,1 是一门具有多重属性的学科，但现阶段带有比较明显的社会科学属性 目前对图书馆学研究对象的倾向性意见，是图书馆与图书馆事业。它们都属社科现象。新分类理论出现之前，从图书馆的运动形式看，只能归入社会科学范畴。对其进行研究的方法，用得最多的，是社会科学的方法。2 具有应用科学的性质 传统上看，是一门实践性很强的致用的学科。科技迅速发展的今天，大量新技术、新方法在图书馆得到应用。3 具有管理科学的性质 对大数量的知识资源进行管理，很可能是图书馆的本质。4 是一门正在发展中的科学，其未来性质有可能是综合性科学 形成之初，限于图书馆工作，偏重技术方法，基本属于应用学科。随后多关注事业发展等宏观问题，涉及图书馆与社会关系，理论成分增加，形成社科性质的共识。信息时代的技术，改变了记录、传递认知的手段和方法，图书馆研究对象的复杂程度被重新认识，人们开始意识它是一项社会系统工程。,2023/10/10,11,一、同族关系的学科,情报学、文献学、目录学、档案学,理由：图书馆学与它们，都是研究有关文献信息管理和利用的科学，不仅研究对象、研究方法，而且研究目的都非常接近。它们共同的理论基础，都是关于文献信息的理论，因此有同族关系。考古证明，图书馆的原始形态，是档案管理机构。目录学产生于对图书馆大数量文献的编目整序活动。情报产生于20世纪对零次文献的搜集与分析，它专门从事知识发现和情报分析。文献学则是以文献及其发展规律为研究对象的一门学科。它与图书馆学的研究内容有重复，但侧重点不同。,2023/10/10,12,第二章 第三节 相关学科,二、交叉关系的学科,教育学、社会学,理由：教育关注如何培养人、如何传承人类知识。这与图书馆学关注读者如何获取和利用知识是一致的。图书馆本身是接受终身教育的公共场所。教育与图书馆学都致力于科学文化知识的传播、创造和发展，致力于提高全民族的科学、文化、道德素养，两者内容有交叉。图书馆学可以借鉴教育学中的学习理论，以便有效指导阅读。教育学也可借鉴图书馆学的信息组织和检索方法，以提高学生自学能力，构建合理的知识结构。社会学研究人类社会现象，包括研究社会文化现象。这必然与保存人类文化遗产、传播先进文化的图书馆一样，萌生出相同的研究目的：促进社会发展和进步。图书馆学研究的一些问题，如文献社会需求的满足、文献信息利用的普及、图书馆的社会作用、信息交流中的社会问题等，都与社会学研究产生交叉。,2023/10/10,13,第二章 第三节 相关学科,三、应用关系的学科,心理学、管理学、经济学、信息科学,理由：心理学应用到图书馆学研究中去，就产生读者心理学、读者需求心理研究等图书馆学的分支学科。管理学的理论和方法，用于研究图书馆管理活动的组织和控制，就产生了图书馆管理学这一分支学科。经济学研究的各种经济理论方法和经济活动规律，对图书馆来说，也是可以应用的。图书馆的社会作用和社会价值，可以用经济方法来衡量。图书馆内部活动，也要考虑如何运用资源配置、成本核算和经济杠杆等问题。这就有必要产生图书馆经济学。数字图书馆、虚拟图书馆等，都是信息科学技术应用于图书馆后产生的新的图书馆形态。信息科学技术极大地提升了图书馆学研究的科技含量，推动了图书馆学的发展。,2023/10/10,14,1 对图书馆学研究对象的探讨分为哪几个阶段？2 阮岗纳赞的图书馆五定律内容是什么？3 在图书馆研究对象方面，整理说、技术说、管理说、社会说、要素说、交流说的代表人物是谁？4 为什么要将图书馆学的研究对象，规定为图书馆事业及其相关因素？5 图书馆学的学科性质应该如何认识？6 与图书馆学存在同族关系、交叉关系和应用关系的学科，分别是哪些学科？,第二章 复习题,