四年级数学上册全册教材分析.ppt

人教版四年级数学上册,中心小学 王社功,说 教 材,问题解决,知识技能,数学思考,情感态度,1、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数（合适的量纲）、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。2、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念。3、能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息。4、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。,1、体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。2、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。,1、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。2、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。3、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。4、初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。5、能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。,1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。2、在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。3、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。4、初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质。,学段目标,3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。,1.优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富素材。,5.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。,教材特点,2.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。,数与计算,综合应用,解决问题,空间与图形,统计知识,本册重点难点分析,学中悟，悟中学，实践中体验,（一）内容的呈现体现了以学生活动为主线,（二）删繁就简，突出数学的思想方法,（四）教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感,（三）选取密切联系学生生活、生动有趣素材，重视培养学生应用数学知识解决问题能力,（二）,(一)让学生在生活中学数学。,(二)引导学生独立思考与合作交流。,(三)加强估算，鼓励算法多样化。,循序渐进 逻辑递升,(四)培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。,本册教材应注意的问题,教学策略,教学建议,好奇心强,自制力不强,缺乏自信心,具有依赖性,充分肯定，保护自尊心，善用表扬，树立自信,课时分配及教学进度,一、大数的认识（11课时）1亿有多大1课时二、角的度量（4课时）三、三位数乘两位数（9课时）1口算乘法.2课时左右 2笔算乘法.7课时左右四、平行四边形和梯形（6课时）五、除数是两位数的除法（15课时）1口算除法.2课时左右 2笔算除法.12课时左右六、统计（3课时）你寄过贺卡吗？1课时七、数学广角（4课时）八、总复习（5课时）,谢 谢,