同学录毕业赠言(改).ppt

同学录,毕业赠言,同学录，相信我们班的每个同学都有一本了吧！想一想，上面都写了写什么？,材料四：同学录,我们的同学录上有同学的联系方式，有老师的温馨祝福，还有同学给你的赠言，更有我们美好的回忆。请同学们打开语文书第142页，一起读一读同学录。,毕业分手的时候，一本同学录，留下全班每个人的 笔迹、语气和姿势，还有各种不同门牌号码的微笑。从此，课堂上的座位被重新编排，成为联络图，成为年轻的问候，成为纪念的邮票。日后，当今天成为昨天，思念和日子和邮戳一起，将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子，找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，以及那些种在校园里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。,同学录,日后，当今天成为昨天，思念和日子和邮戳一起，将会领着我，沿着小巷一般的信笺格子，找到那些陌生的门窗和熟悉的面容，以及那些种在校园里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远忘不掉的纯真。,从文段来看，同学录会帮“我”找到什么？,通过同学录，用书信联系到已天各一方的昔日亲密伙伴。,长大后的陌生环境。,童年的回忆。,黄56页第六题,这首小诗语言含蓄感情真切，说明同学录种在永远的回忆是同学之间友谊的桥梁。同时，也是一封倡议书鼓励同学们动手做同学录。,总结,5.毕业赠言,你们知道吗？这些毕业前送给老师同学的话就是毕业赠言。它是同学录中的一项重要的内容。好的毕业赠言能带给人一生的回忆，让人心潮起伏，历久难忘。那怎样才能把赠言写得更美，更耐人寻味呢？今天这一堂课我们就来学写毕业赠言。,这是学生给老师的毕业赠言、同学给同学的毕业赠言。给老师：感激、爱戴、留念、赞扬。给同学：友爱、珍惜、依依不舍。）,材料一：毕业赠言,这是谁给谁的毕业赠言？你们读出了学生对老师的一份什么感情？读出了同学间的一份什么情谊？,虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。我们要体会师生之间、同学之间真挚的情感，能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。好的毕业赠言能带给人一生的回忆，让人心潮起伏，历久难忘。那怎样才能把赠言写得更美，更耐人寻味呢？今天这一堂课我们就来学写毕业赠言。,给老师 春雨，染绿了世界，而自己却消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。赞美了老师如春雨一般，滋润每个同学的心田。老师，当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。把老师比作阳光和雨露哺育自己成长，照亮自己的道路。这是作者的内心感悟，也是发自内心的赞美。在我小小的心灵里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您；将来我也做老师，我常常这样梦想.表达了作者对老师的崇敬以及将来也要做老师的愿望。,毕业赠言,给同学 我们曾经并肩成长的两棵小树，我们曾经是二重唱的两个声部，我们曾经是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美的祝福。作者把和自己的好友称为“并肩生长的两颗小树”、“二重唱的两个声部”、“一张课桌上的一对学友”表明了他们彼此是形影不离的好朋友。你是我的最珍贵的礼物真诚的友情，我将永远珍藏在心里。表示了他们学友间纯真的友谊。童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香叶中.母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。以校园生活美好的回忆作为赠言，引发学友对昔日美好时光的回忆，体现了同学间深厚的友谊。,毕业赠语,常见的类型有,（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”,诗歌式：阳光会走 花儿会谢 唯有你我的友谊才是永恒。,抒情式：临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。,格言式：什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，才能够没有路的地方踩出来的。,对偶式：真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。,相等式：你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活 力的创新能力。,不同的风格,因人而宜写赠言,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。赠给意志坚强的人,不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。赠给惰性较强的人,有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。赠给缺乏自信的人,沉默但不可以沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。赠给不善言谈的人,赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。”赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。”,赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。”,赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。”,主题健康。赠言要张扬积极向上，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。,写下你对老师或同学的赠言,