Unit8 How do you make a banana milk shake 作业设计单元作业设计.docx

池州市中小学学科单元作业设计基本信息序号姓名学校1姚佳石台县第二中学2吴美华石台县第二中学3李赖J八、石台县第二中学4周丽石台县第二中学5李丽美石台县第二中学学科英语年级八年级学期上教材出版社、模块单元书名：人教版新目标英语（GofOrit）出版社：人民教育出版社单元：第八单元（Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?）单元（章内容及教材分析单元内容：Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?教材分析：本单元主要围绕“食物制作”这一话题展开各种教学活动，并以这一主题引出可数名词和不可数名词，howmany/howmuch问句以及祈使句等语言功能。本单元旨在让学生学会描述制作某个东西的过程，进而分析中西方在饮食文化方面的不同，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。单元（章学习目标语言能力听：能听懂含做事步骤的文本内容，捕捉听力材料中的重点信息，并进行判断和理解；说：能用祈使句描述制作某个东西的过程，并延伸到描述生活中做各种事情的步骤；读：能够读懂并概括文章大意，了解描述步骤的方法和中西方在饮食文化方面的不同；写：能够运用本单元所学词汇、短语、句型和时态等语言知识就做事情的步骤进行写作。文化品格通过学习制作某个东西的过程，培养学生热爱劳动和自己动手的习惯。思维品格能够针对生活中常见的食物制作的步骤，思考自己会做的事情，并可以描述做事的过程。学习能力能够运用有效的英语学习方法和策略，在听说读写等语言实践中提高英语学习能力。单元（章作业目标强基模块（必做作业）听读，单词，短语，语法通过这个作业设计使学生掌握本单元基本单词，句型和语法；拓展模块（分层作业）口语，阅读通过这个作业设计使学生能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务，并且能熟练掌握运用“first,next,then,finally”等衔接词，以及祈使句的表达；延伸模块（选做作业）写作，单元综合能够结合“流程图”对食物制作材料和过程进行完整的书面表达。强基模块（必做作业）听读，单词，短语，语法这类作业的目的是对课堂教学内容进行回顾和巩固，主要指向知识理解层次，以基础为指导，检查单元基础知识掌握的情况。拓展模块（分层作业）口语，阅读这类作业的目的是为丰富单元主题，增加语言的复现率，强化所学语言。这类作业设计推荐对学生进行日常口语操单元（章作业设计思路练，提升学生的口语输出表达能力，另外，结合单元主题相关的阅读文本进行拓展阅读，积累词汇量与阅读量，给学生提供更丰富的情景，更真实的语境。延伸模块（选做作业）写作，单元综合这类作业的目的是使语言内化并通过书面输出。根据单元学习主题，进行仿写或续写。此外，可以结合单元目标，设置综合类作业项目，使学生们在听说读写等语言实践中，提高英语学习能力。另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名吴美华学校石台二中学科英语年级八年级学期上教材出版社、模块章节、课时书名：人教版新目标英语(Goforit)出版社：人民教育出版社单元：第八单元(Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?)课时：Period1(SectionAla-2d)课时内容及教材分析本课时是八年级上册第八单元HowdoyoumakeabananamilkShake?第一课时(SectionAla-2d).是整个单元的导入部分，非常重要。主要是通过两个听力练习和一个对话帮助学生学习如何制作奶昔，三明治和罗宋汤。主要语言结构为：祈使句的运用；Howmany/Howmuch引导的特殊疑问句。课时作业目标及设计思路本课时作业目标：L帮助学生积累词汇，打好基础；2.综合训练，提升能力；3.巩固所学的关于食物制作的步骤。作业类型口单元作业因课时作业假期作业作业功能课前预习口当堂训练因课后复习(仅限于课后复习)题目序号题目类型完成时间难度来源-单词拼写2分钟简单全品作业本二.用所给词的适当形式填空6分钟稍有难度全品作业本三根据句意从方框内选择合适的短语或单词，并用其适当形式填空。3分钟稍有难度点拨四.写制作过程：Howdoyoumakeanapplemilkshake?6分钟容易仿照课本题号作业内容对应学习水平及设计意图.1 .Couldyouhelpmep（倒）thehotwaterintothebottle?2 .Alantastedhissoup,andthena（添力II）Somesalt.3 .Don,tturnontheb（搅拌器）。4.InChina,Weoftens（抖）handswhenwemeetsomeoneforthefirsttime.5.Myfatherlikesdrinkingteawith针对全体学生，旨在帮助学生积累词汇。参考答案：1.pour2.add3.blender4.shake5.honeysomeh(蜂蜜)。二.l.Jackatethree(tomato)forbreakfastthismorning.2 .Linda,drinkingalotof(yogurt)isbadforyourhealth.3 .Look!Jane(cut)thebirthdaycakenow.4 .Don,tforget(close)thewindowswhenyouleavetheclassroom.5 .Wedon,tneed(help)him.Hecandoitwellhimself.6 .Weboughttwo(box)ofapplesforthechildren.7 .Howmuch(honey)doWeneed?8 .Howmany(spoon)ofsugardoyouneed?针对成绩中等偏上的学生，旨在复习所学的基础知识的运用。参考答案：1. tomatoes2.yogurt2. iscutting4.toclose5.tohelp6.boxes7.honey8.spoons三.题目不难，但对于成绩中下等的学生来说，首先要理解句子和短语的意思，再做就很容易了。本题旨在帮助学生复习这几个短语的运用。参考答案：1. turnon2.addto.2. peel4.turnoff5.SaltTurnoff,turnon,add.to,cutup,salt1 .Pleasetheradio.Thereisaweatherreportnow.2 .Didyousugarthecoffee?3 .Pleasehelpmethepears.Icometomakefruitsalad.4 .Remembertothelightsbeforeyouleavetheclassroom.5 .isveryimportantinoureverydaylife.四Writeaprocess:Howdoyoumakeanapplemilkshake?通过第一课时的学习，学生应该能够根据Ib的对话完成此题。本题旨在帮助学生复习食物制造的步骤。参考答案：First,peelthreeapplesandcutthemup.Next,putthemandicecreamintheblender.Then,pourmilkintotheblenderandturnontheblender.Finally,pourthemilkshakeintoaglassanddrinkit.作业评价标准一.书写认真，数量足，没有知识性错误，记A等级。二.书写认真，数量足，但有少量知识性错误，记B等级。三.书写较认真，数量明显不足，伴有少量知识性错误，记C等级。四.书写不认真，数量明显不足，知识性错误比较多，记D等级。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名李燕学校石台二中学科English年级八年级学期上学期教材出版社、模块章节、课时书名：人教版新目标英语(Goforit)出版社：人民教育出版社单元：第八单元(Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?)课时：Period2(Grammarfocus-3c)课时内容及教材分析Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period2Grammarfocus-3cMasterthekeywords.Learntodescribeaprocessandfollowinstructions.课时作业目标及设计思路Masterthekeywordsandexpressions.Beabletotellcountablenounsfromuncountablenouns.Learntodescribeaprocessandfollowinstructions.作业类型单元作业因课时作业假期作业作业功能课前预习口当堂训练四课后复习(仅限于课后复习)题目序号题目类型完成时间难度来源1汉译英5分钟容易课本2填空4分钟简单能培3阅读填空5分钟中等能培题号作业内容对应学习水平及设计意图1、汉译英1、你怎样做香蕉奶昔？针对全体学生，旨在了解学对课本是否熟悉。参考答案：1 .Howdoyoumakeabananamilkshake?2 .First,peelthebananas.3 .Howmanybananasdoweneed?4 .Howmuchyogurtdoweneed?2、首先,剥掉香蕉皮。3、我们需要多少香蕉？4、我们需要多少酸奶？2、填空1-bananasdoWeneed?-Two.2、-yogurtdoyouwant?-Onecup.3、Therearelotsof(tomatointhebasketonthetable.针对全体学生，稍微用心就会运用基础知识解决各个题目！参考答案：1.Howmany2.Howmuch,3.tomatoes4.pieces5.tomake4、Pleasegivemetwo(piece)ofpaper.5、Canyoutellmehow(make)abananamilkshake?3、阅读填空A:Doyouknowhowtomakeafruitsmoothie?B:Yes.First,youhavetopeelabananaandcutitup.A:Okay,what'snext?B:Youcutthestrawberriesintopieces.A:HowmanystrawberriesdoIneed?B:Oneandahalfcups.Thenyouhavetoputthebanana,strawberriesandhalfacupofapplejuiceintotheblender.A:Andthen?B:Thenturnontheblenderforaboutfiveminutes.Finally,youcanpourthemixtureintoyour题目不难，但对于成绩中下等的学生来说，需要认真阅读，再去完成就容易些。本题旨在帮助学生复习运用可数和不可数名词。参考答案：1. applejuice2. banana3. strawberries4.oneandahalf5.oneteaspoonglassandenjoyit.A:IfIwanttoaddice-creamtomysmoothietoo,whenshouldIputit?B:Youcanputoneteaspoonofice-creamoryogurtintotheblenderafteryouputapplejuiceintoit.MakeaFruitSmoothieThenameoftheingredientsTheamountsofmakingaFruitSmoothie1.halfacup2.one3.4.ice-cream5.作业评价标准L书写认真、工整，没有拼写错误，记A等级。2 .书写认真、工整，但有少量拼写错误，记B等级。3 .书写较认真、工整，有少量拼写错误，记C等级4 .书写较认真、不工整，有少量拼写错误，记D等级池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名周丽学校石台二中学科英语年级八年级学期上教材出模块、章节、三j书名：人教版新目标英语(GofOrit)出版社：人民教育出版社单元：第八单元(Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?)课时：Period3(SectionBla-le)课时内容及教材分析本课是一节听说课。在SeCtionA的基础上进一步拓展听力输入和话题内容。本节课主要呈现了三明治的制作过程以及制作三明治需要的材料。同时引出北美洲感恩节大餐所吃的传统食物-火鸡。这是本单元第三课时，在前两课时的基础上进一步巩固食物制作过程的表达。课时作业目标及设计思路作业目标：1.掌握以下词汇：butter,turkey,lettuce,piece,sandwich掌握以下句型：Doyoulikelettuceinasandwich?First,putsomebutteronapieceofbread.Next,cutupanonion.Finally,putanotherpieceofbreadontop.能恰当使用祈使句表达食物的制作过程，掌握并正确运用可数名词和不可数名词。设计思路：强调课时重点，凸显单元话题尊重学生差异，设置分层作业围绕生活话题，提高语用能力作业类型口单元作业团课时作业口假期作业作业功能课前预习当堂训练因课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源I单词拼写3分钟较简单优化设计Il单项选择3分钟简单优化设计Ill补全文本4分钟简单原创IV制作三明治7分钟稍难原创题号作业内容对应学习水平及设计意图I1. Wouldliketoputsome（黄油）onthebread?2. Ieatthree（三明治）everymorning.3. Iamhungry.Pleasegivemeafew（片）ofbread.4. Finally,putsome（生菜）onthebutter.5. Peopleusuallyeat（火鸡）OnThanksgivingDayinWesterncountries.基础性练习题型作业，适应所有学生。（必做题）意图：学生通过词汇拼写，能注意到名词的单复数，巩固基础性知识。参考答案：1.butter2.sandwiches3.pieces4.lettuce5.turkeyIl1. Theretwopiecesofbreadonthetableandsomebreadinthebowl.A.are;isB.is;areC.is;isD.are;are2. First,openthebox.Next,takeitout.,eatit.A.NextB.SecondC.FirstDTinally3. -Iamhungry.MayIhavesomethingtoeat?-OK.Hereissome.A.orangeB.breadC.waterD.milk4. -Doyoulikesomebutteronyourbread?A.Hereyouare.B.Yes,alittle.C.Thanks.D.Pleasepassmesome.5. -doyoumakeorangejuice?-First,peeltheorangesandthenblendthem.基础性练习题型作业，适应所有学生。（必做题）意图：通过单选练习，提醒学生注意名词的单复数以及动词数的变化，再次巩固基础性知识。交际用语的考察，能帮助学生提高语用能力。参考答案：1.A2.D3.B4.B5,DA.WhereB.WhenC.WhatD.HowIllGoodmorning,everyone!Today,Iamyourcookingteacher.Lefsmakeacheesesandwichtogether.First,putsomebutteron.Next,cutup.Then,putthemonthebread.Afterthat,putsomecheeseonthe.Then,putonthecheese.Finally,putontop.基础性练习题型作业，适应所有学生。（必做题）意图：此题将教材中的听力对话改编成了补全文本，目的是为了让同学们充分利用听力材料，将课本上的知识运用到生活中，并且为下面的题目做了语言铺垫，有助于下一任务的完成。参考答案：apieceofbread;onetomatoandoneonion;sandwich;somelettuce;anotherpieceofbreadIV在家中准备食材，用英文向家长介绍怎样制作牛肉三明治，在家长的帮助下录制视频并在课堂上展示。2piecesofbread；Somelettuce；1teaspoonofbutter；4piecesofbeef；1onionand1tomato；2teaspoonsofrelish拔高性实践活动型作业，稍微有点难度，适合中等以上水平的学生。（选做题）意图：生活中处处都可以应用英语，让学生用英文向家长介绍牛肉三明治的做法，这样的作业贴近生活，有新意，有创意，并且有一定的挑战性，学生非常乐意尝试，能充分调动学生的积极性，在完成作业的过程中能锻炼学生的动手能力和创新能力。参考答案：略，完成即可作业评价标准L对于基础性练习题型的作业，书写规范，字迹工整，干净整洁，不使用涂改液，正确率在90%以上为A+,优秀；80%90%为A,良好；60%-80%为B,合格；60%以下为C,不合格。2.对于拔高性实践活动型的作业：口语练习howtomakeabeefSandWieh,使用教师评语进行评价，表扬学生敢于挑战选做题等。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名李丽美学校石台二中学科英语年级八年级学期上教材出版社模块、章节课时书名：人教版新目标英语(GofOrit)出版社：人民教育出版社单元：第八单元(Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?)课时：Period4(SectionB2a-2e)课时内容及教材分析本课时是八年级上册第八单元HowdoyoumakeabananamilkShake?第四课时(SeetiOnB2a-2e).主要是了解西方的传统节日，体验中西方饮食文化的差异，激发学生对中国传统文化的热爱，珍惜与家人团聚的时光，以及食物的制作过程。本节课是Unit8SectionB第二课时的内容，中心话题围绕食物制作和感恩节这个题材开展多种教学活动。SectionB主要是语言的学习、巩固和运用阶段。这节课是以阅读为核心整体设计的。其中，2a是阅读前的预热活动，2b2c是读中理解活动。2b让学生快速阅读文章并理解其大意，2c让学生细读文章并获取细节信息，2d是阅读后的检测活动，让学生讲所读信息转化成正误判断题。2e是对阅读文章的拓展，让学生读后关注语言的使用。2a2e的活动设计体现了阅读前、阅读中和阅读后的完整阅读教学过程。话题贴近学生日常生活，容易激起学生学习兴趣。课时作业 目标及设 计思路本课时作业目标：1.帮助学生积累词汇，打好基础；2.综合训练,提升阅读能力；3.巩固所学的关于食物制作的步骤。作业类型口单元作业因课时作业假期作业作业功能课前预习口当堂训练因课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源单词拼写2分钟简单学练优二.翻译下列词组3分钟简单课本三.用下列顺序词完成制作西红柿鸡蛋汤5分钟稍有难度课本四.写一篇随堂小作文介绍中国的一个传统节日（50词左右）10分钟有难度仿照课文题号作业内容对应学习水平及设计意图.1. Inmostcountries,peopleusuallyeat（传统）foodonspecialholidays.2. In（秋天）,leavesturnyellowandfalloffthetrees.3. Peterdoesn,tlike（胡椒粉）,sohismotherneverputsitinthefood.针对全体学生，旨在帮助学生积累新的词汇。参考答案：1. traditional2. autumn4. Familiesusually（庆祝）itwithabig5. familymeal.6. 1.ilybrokethree盘子）whenshewashedthedisheslastnight.3. pepper4. celebrate5. plates1 .在特殊节日2 .对表示感谢3 .把看作为4 .配合，伴随5 .用覆盖针对所有学生，旨在复习本节课的短文内容，更好理解文章。参考答案：1. onspecialholidays2. givethanksfor3. see.as.4. go.with.5. cover.with.三.针对中等和中等以上学生的理解能力，本题旨在帮助学生复习四个顺序词的运用。参考答案：1. Finally2. NextFirst,Next,Then,Finally1. ,mixeverythingtogetherandserveit.2. ,cookforfiveminutesandaddtwoeggs.3. ,cutupthreetomatoesandputthemintoapot.4.,addsomewater,sugarandsalt.3.Then4.First四WriteaspecialdayinChina1. SpringFestival2. DragonBoatFestival3. Mid-autumnFestival通过第四课时的学习，学生应该能够据短文内容，写出相应话题的作文。本题旨在帮助学生通过对西方文化的学习，对中国传统文化有更好的了解以及复习食物制造的步骤。（主要针对优等学生，中等和中等已F可以选做）。作业五.书写认真，数量足，没有知识性错误，记A等级。评价六.书写认真，数量足，但有少量知识性错误，记B等级。标准七.书写较认真，数量明显不足，伴有少量知识性错误，记C等级。.书写不认真，数量明显不足，知识性错误比较多，记D等级。池州市中小学学科课时作业设计基本信息姓名姚佳学校石台二中学科英语年级八年级学期上教材出版社、模块章节、课时书名：人教版新目标英语(GofOrit)出版社：人民教育出版社单元：第八单元(Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?)课时：Period5(SectionB3a-selfcheck)课时内容及教材分析内容：Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period5SectionB3a-selfcheck教材分析：本课时的教学重点是通过让学生结合前面课时的内容，来流利和完整地进行写作技巧方面的训练。也就是要求学生能有效地完成任务型阅读填空和食物制作过程的书面表达内容，最终能让学生在实际生活中学以致用。课时作'也目标及设计思路作业目标使学生能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务使学生能熟练掌握并运用“first,next,then,finally”等衔接词，以及祈使句的表达；使学生能够结合“流程图”对食物制作材料和过程进行完整的书面表达。设计思路这类作业的目的是使语言内化并通过书面输出。根据单元学习主题，进行仿写或续写。此外，可以结合单元目标，设置综合类作业项目，使学生们在听说读写等语言实践中，提高英语学习能力。作业类型口单元作业团课时作业口假期作业作业功能课前预习口当堂训练回课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1填空题（必做）4分钟一般能力培养与测试P822完形填空（必做）5分钟中等能力培养与测试P823作文（选做）8分钟较难能力培养与测试P84题号作业内容对应学习水平及设计意图1.根据汉语提示完成句子1 .我们需要多少调料？relishdoweneed?2 .在装有热汤的锅里煮一些米线。somericenoodlesinthe针对全体学生，旨在帮助熟练掌握并运用"first,next,then,finally”等衔接词，本课时重点句型短语以及祈使句的表达hotsoup.3 .把这些东西一个接一个地放进盘子里。thesethingsonthe,by4 .先把酸奶倒进杯子里。First,theyogurtthecup.5 .如果你想做水果沙拉，请先把水果切碎。Ifyouwanttofruitsalad,pleasethefruit.6 .把搅拌器打开十分钟。theblenderfortenminutes.7 .把所有材料放进碗里，然后全部混合起来。alltheingredientsthebowl,andthenthem.参考答案：Howmuch2.Cook,potwith3. Put,plate,one,one4. pour,into5. make,cutup,first6. Turnon7.Put,in,mix,together2.完形填空SaladsareverypopularinWesterncountries.They,remadefromuncookedvegetablesorfruitsthat针对全体学生，旨在让学生能够综合运用所学的知识以及根据所给的提示词来完成阅读填空的任务makepeople1.Theyaretastytoo.Saladsaregreattoeatin2,whentheweatherishot.Theyarelightandcool.Here,sawaytomake_3_salad.First,buysomelettuces,tomatoesand4.Buyasaladdressing(调味品),too.Next,washthevegetablescarefully.Then,5thevegetablesandputtheminabowl.Afterthat,addthedressing.Finally,mixthevegetablesandthedressingup.Andthenyouwillhaveyoursalad!()1.A.deliciousBxolorfulC.healthy()2.A.springB.summerC.winter()3.A.vegetableB.fruitC.flower()4.A.pearsB.carrotsC.hamburgers参考答案：1-5CBABC()5.A.cleanupB.mixupC.cutup3.练笔时刻下面是李明同学从妈妈那里学到的制作水果沙拉的食谱，你能根据此食谱写出水果沙拉的制作方法吗？请描述一下制作过程。1 .ingredients:twobananas两根香蕉threeoranges三个橙子twoapples两个苹果onecupofyogurt一杯酸奶twospoonsofhoney两匙蜂蜜2 .文中必须使用下列单词：first,next,then,finally3 .词数40左右，开头已给出并计入总词数。First,peeltwobananasandthreeoranges.针对部分程度较好学生，使学生能够结合“流程图”对食物制作材料和过程进行完整的书面表达。参考答案First,peeltwobananasandthreeoranges.Cutuptwoapplesandtwobananas.Next,putthebananas,orangesandapplesinabowl.Then,putintwoteaspoonsofhoneyandacupofyogurt.Finally,mixthemtogether.1、必做题和选做题全部完成，无错误等级为A+；2、必做题和选做题全部完成，有个别错误或者只完成必做题且全对等级为A；3、必做题和选做题全部完成，有较多错作业评价误或者只完成必做题且错误较少等级为A-；标准4、只完成必做题且错误较多等级为B+；5、必做题没有全部完成等级为B；Unit8过关测试限时：45分钟满分：100分一、单项选择（每小题1分，共15分）LwillyoucomebacktoParis?Inthreemonths.A.HowoldB.HowsoonC.HowoftenD.Howfar2. Ihavepetcat.Itissocute.A.aB.anC.theD.不填3. 一Wouldyouliketoattendthefarewellpartynextweek,Mr.Huang?Sure,I'dloveto.Ihavenoreasontoyourinvitation.A.turndownB.turnoffC.turnupD.turnon4. Thecomputerneeds,becauseIwilluseittomorrow.A.torepairB.repairC.repairingD.toberepair5. 一ItriedtomakeAlicehermindbutIfounditdifficult.一Well,IsawyouthatwhenIwentpast.A.changed;doB.changes;doingC.change;todoD.change;doing6. Iwanttomakeapplesalad.Couldyouhelpmetheseapples?A.takeoffB.knockoffC.cutdownD.cutup7. 一Thewaterintheglassissweet.Didyouputanyinit?一Yes.Iaddedsomejustnow.A.sugarB.saltC.oilD.sand8. 一msorryImyexercisebookathomethismorning.Itdoesn'tmatter.Don'tforgetitherethisafternoon.A.left；totakeB.forgot;bringingC.left；tobringD.forgot；tobring9. 一WhydidSheyourinvitation?Becauseshehadanimportantmeetingtoattendthatday.A.turndownB.putawayC.lkupD.handin10. Studyhard,youwon'tcatchupwithyourclassmates.A.andB.orC.butD.if11.Therearemanyaboutthisfarm.Yes,lotsofaregrownthere.A.photo;potatoB.photos;potatosC.photos;potatoesD.photoes;potatoes12. Remembertothelightswhenyouleavetheroom.OK!Iwill.A.turnonB.turnoff13. C.turnupD.turndown14. 1.et'sgotoDisneylandinShanghaiinAugust,?A.shallweB.willyouC.won'tyouD.don'tyou15. Whydidsheshoutjustnow?-Thetrafficwastoonoisyandshehadtomakeherselfclearly.A.hearB.hearingC.heardD.tohear16. Couldyoupleasetheradio?Iwanttoknowtoday'snews.A.turndownB.turnbackC.turnonD.turnoff二、完形填空（每小题2分，共30分）WhenIwasachild,myfatherhadtodothreejobsfbrafamilyofseven.EverytimeIsawhimcom