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    北京五年级下册《深山风雪路》PPT课件之三.ppt

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    北京五年级下册《深山风雪路》PPT课件之三.ppt

    深山风雪路,北京版 五年级 语文 下册 第二单元,教材分析:,深山风雪路是一个发生在密云深山区的真实的故事,写的是在一个风雪漫天的日子里,一位刚刚结束教研的小学教师,在回校上课途中巧遇了山乡邮递员老吕。与老吕一路谈话,得知老吕曾是一位参加过抗美援朝战争的退伍军人,脖子上还留着弹片扫过的伤疤。朴实的老吕不居功自傲,却对工作充满了火一般的热情,他默默地奔走在这条山路上,25年如一日,为乡亲们送信送报。工作虽然艰苦,他却觉得无所谓、没什么,作者叮嘱“路难走要小心”,他却报之哈哈一笑,教学过程:,导入新课体会情境 探究人物品质深化中心,导入新课,一、读了课题你知道了什么?(重点强调这是一条 深山风雪路)二、体会情境:1.请同学们浏览课文,找到描写这条深山风雪路 的句子,读一读,你能体会到这是一条怎样的 路?2.投影出示下列句子,体会这条路的艰难。我迎着凛冽的寒风,艰难地行进在古长城旁的山间小道上,洁白的雪花在空中狂舞飞旋,燕山的群峰隐没在雪雾里。,体会情境:,1.请同学们浏览课文,找到描写这条深山风雪路 的句子,读一读,你能体会到这是一条怎样的 路?我迎着凛冽的寒风,艰难地行进在古长城旁的山间小道上,洁白的雪花在空中狂舞飞旋,燕山的群峰隐没在雪雾里。,理解:凛冽:刺骨的寒风。山间小道:是一步一登高的小道。狂舞飞旋:雪花飞舞,风大,天气十分恶劣。隐没:体现出雪大。小结:这是一条艰难而险峻的路。,3.在这深山老峪里,走十里八里见不到一个村庄,大雪天,更是难得见到一个人影。唉!能碰到 个同路人,那该多好!理解:深山老峪:说明这里人烟稀少,荒凉,平日这 条路上人就特别少。走十里八里看不到一个村庄:说明这里平时就很 难看到人,更何况是大雪天。小结:这是一条荒凉而又孤独的路。,探究人物品质,导语:然而,在这样荒凉的深山老峪里,在古长城 旁风雪迷蒙的山间小路上,却留下一串清晰 的脚印,这脚印是谁留下的?(老吕)他要 去干什么呢?(送信)这大雪天,他为什么 还要去送信呢?他是一个什么样的送信人 呢?让我们一起来了解这位邮递员老吕同志。,我们已经学过很多写人的文章,你知道从哪些描写中,可以体会一个人的品质?(语言、动作、神态、心理活动)(一)请同学们默读课文,想一想老吕是个什么样的送信人?将你感受深刻的句子画下来,说一说。,(二)老吕是个什么样的送信人呢?和你的学习伙伴交流一下,把你的感受读给他们听一听。(三)全班交流。,1.学习谈伤疤部分:(1)自由读一读这部分,谈谈你的理解。(2)重点理解:“脖子?噢!炮弹皮碰的。”老吕平静地说。“在什么地方?”“朝鲜。”理解:“?”说明时间已经很长了,老吕没把这件事情放在心上。“!”说明突然想起来了。可见老吕忘记了脖子上的伤疤。,伤疤的位置:“脖子上”、“深深的”可见他受的是致命的伤,而他却忘记了自己的致命伤。没有把自己个人的利益放在首位。结合当时的社会背景来考虑:他是在抗美援朝的战场上负伤的,可见他是个战斗的英雄,他没有因为自己是个英雄而炫耀。,(3)小结:这一切说明老吕是一位曾经为国家流血负伤战斗的英雄,然而就是这样一位功臣没有坐享国家给他的优厚待遇,却默默地走在这险峻、荒凉的山间小路,为石城大西山七、八个小村庄的人们送信。可见,这是一位不平凡的送信人。(4)有感情地朗读这几句话。,2.体会老吕是一个无私的送信人。(1)读一读“我们边走边谈。他告诉我,走这条邮路送信,已经二十五年了。我心里默默地算了一下,从乡邮政所到冷风口,一天来回五十里,二十五年,三十多万里路,足足绕地球四周半!”(2)你能体会到什么?理解:通过“二十五年”、“一天来回五十里”、“三十多万里路”、“绕地球四周半”这些字词理解到老吕默默无闻工作,无私奉献的精神。,(3)在这条荒凉险峻的山间小路上,老吕独自一人走过了诈暖还寒的春天,走过了酷热难耐的夏天,走过了秋风萧瑟的秋天和风雪交加的寒冬。一天来回五十里,二十五年如一日地工作。这漫长的三十多万里路,足足绕地球四周半,从这惊人的数字中,足以看出老吕这位战斗英雄,国家的功臣却在这山间小路上默默地工作着二十五年,无私地奉献了自己的一切!有感情地朗读这句话。,3.体会老吕质朴,对工作有着火一般的热情。(1)读一读1820自然段,体会老吕是个什么的送信人?(2)理解:“一急”、“结巴”体会出老吕不愿换这份工作,对工作热爱,同时也体会出老吕朴实。结合这条路的环境理解:这条路荒凉、险峻,必须步行,一天来回五十里,老吕不愿意把这样的困难推给他人。,深化中心,突出人物品质。,(一)出示文章最后一段话:望着这脚印,我沉思起来,这山间小道上的脚印啊,是这样地默默无闻,然而又是这样的放着光彩!(二)读一读,现在你理解这句话了吗?(老吕无私奉献和默默无闻工作的精神放着光彩),(三)小结:这脚印记录着一位在朝鲜战场上为了保卫祖国而负伤的战斗英雄,每天要走着荒凉、险峻山路的乡村邮递员老吕的足迹,每一个“脚印”是艰难的,每一个脚印都体现了老吕无私奉献的精神,这精神深深感动了“我”,也深深地感动了在座的每一位同学,这种精神值得我们每一个人由衷地为之赞美!歌颂!让我们怀着这种对老吕无限的崇敬和赞美之情再来读一读这句话。,援朝英雄老吕二十五年如一日,在深山老峪中默默无闻地为人民送信的事迹。通过特定的时间、特定的环境来表现人物的精神。在一个风雪交加的日子,老吕还坚持送信,更何况平日,说明老吕每天送信,坚持不断,不辞辛劳。通过老吕的言行及“我”的心理变化,层层深入的揭示出老吕对工作认真、不计较个人得失及无私奉献的精神。,小结人物分析:,通过三次“清晰的脚印”的描写,引发读者的深思。文章读起来似一首情真意切、感人肺腑的赞歌,歌词朴实无华。老吕的精神是在两处最显突出:(1)工作环境凛冽的寒风、漫天的飞雪、险峻的山路;(2)曾经的辉煌参加抗美援朝,流血负伤,是国家的功臣。,

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