修改上课小狗包弟.ppt
各位领导及老师,光临指导,热烈欢迎,在熟语中，狗被赋予了很多反面的义项，比如成语中的“()仗人势”，歇后语中的“()不识好人心”、“()多管闲事”，在日常生活中，人们在相互谩骂的时候，也往往把狗作为反面材料，比如说张三是“()嘴里吐不出象牙”、说李四是“()腿子”等等，那么在现实生活中，狗真的是这样让人讨厌的吗？今天我们就来学习一篇和狗有关的文章小狗包弟。,导入语,狗,狗,狗拿耗子,狗咬吕洞宾,狗,巴金,小狗包弟,巴金,授课:唐光能,巴金，原名李尧棠，字芾(fi)甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说灭亡，1929年在小说月报发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”雾、雨、电）和“激流三部曲”（家、春、秋）等小说，又发表中篇小说寒夜、憩园等。“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。1978年起，在香港大公报连载散文随想录，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议，1985年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。,作家作品,【2003年度人物巴 金】,速读课文2至13段，抓关键语句，回答：小狗包弟的遭遇怎样？作者面对包弟的遭遇，经历了怎样的感情变化？划出表达情感的句子。,文章结构 包弟遭遇 对应情感,发展（3至6）继续发展（7至9）结局（10）尾声（10至13）,备受欢迎成为包袱被送解剖解剖之后,欢快忧虑轻松沉重、自责、歉疚,开端（2）初到“我家”高兴,梳文理脉,探究问题：1、文题是“小狗包弟”，但第一段的故事讲的并非包弟，那么它在全文中起到的作用是什么？请从结构章法和思想内容两方面简述理由。(G1 G2)2、找出描写小狗包弟的段落或语句，说说小狗包弟的特点。(G3 G4)3、小狗包弟为什么会有这样悲惨的遭遇？请从文中找出具体的词句。(G5 G6)4、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”现实？(G7 G8)分四组，合作探究，5分钟后交流。,合作探究,1、文题是“小狗包弟”，但第一段的故事讲的并非包弟，那么它在全文中起到的作用是什么？请从结构章法和思想内容两方面简述理由。,（1）引起下文。（2）通过对比、反衬，深化主题。,故事中，艺术家与邻家小狗惺惺相惜，共患难，同 生死。,由此，作者想到自家小狗包弟，文章很自然的就过渡到下文。而“我”在灾难即将降临时抛弃自家有情有义的小狗的行为恰与艺术家对小狗的感激之情形成强烈对比，从而借以自我批判，自我反省，呼唤人性。,1）.对陌生人吠，一声叫唤就跑开；2）.作揖讨糖果吃；3）.日本朋友对它很感兴趣，拍摄它的镜头；4）.由起女士非常喜欢包弟；5）.萧珊喜欢包弟，讨骨头喂它。6）.每天在门口等候我们出来。,2.、找出描写小狗包弟的段落或语句，说说小狗包弟的特点。,小狗包弟特点：既可爱又聪明，有情义，通人性,3、小狗包弟为什么会有这样悲惨的遭遇？请从文中找出具体的词句。,“文革”抄“四旧”，不允许养狗，残酷迫害无辜的狗和人。（提示：扫除资产阶级“四旧”，即旧文化、旧思想、旧风俗、旧习惯。包弟是日本小狗、瑞典主人，有“里通外国”之嫌。）,包弟成为“包袱”，危及人的命运，作者为了自保将其送走危难时刻，表现出人的自私。,4、作者为什么要以一条小狗来反映“文革”现实？,小狗的命运 狗虽小，尚且不能幸免人的命运 人更难逃被侵害的命运,表现手法：,人为自保，抛弃小狗,狗有情有义,自责忏悔解剖自己,深刻反映社会现实 无声地揭露鞭挞“文革”罪恶,“以小见大”,抄四旧,批斗大会,我所知道的“文革”,刘少奇被批斗,彭德怀被批斗,【设问】：“抒情写意是散文的当行本色，甚至可以说是散文的核心和灵魂”本文的感情基调是什么？(即本文的文眼是什么？),文眼：文末“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”,领悟文旨,文章哪些言语表明了作者的“歉意”？认真揣摩句中真挚的情感和语言特点。,“在我吞了两片眠尔通就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活”“自己也终于变成了包弟我好象作了一场大梦”“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里煎熬。”“这样的煎熬是不会有终结的”“不能保护一条狗我不能原谅我自己”,示例：“然而我已经没有小狗了。”“整整十三年零五个月过去了。”“然而”表转折，表明别人越是关问越易勾起我对小狗的怀念和自责。“整整”好像数着日子过，表明时间漫长，是煎熬度日。反映文革对人的摧残既深且久，留下的创伤深重难忘。,我不靠驾驭文字的本领，因为我没有这样的本领，我靠的是感情。巴金病中集后记,二十世纪中国的良心,对话作者,思考：学完本文，你认为巴金是怎样一个人？“媒体”评巴金“套用托尔斯泰评价卢梭的话“十八世纪全世界的良心”来形容巴金先生，那是一点没错的。生涯几乎贯穿整个二十世纪的巴金，他曾是多少代青年的航标与动力。爱与恨，泪与血，人性、良知、热诚，是巴金先生丰碑一样的著述及其为人所表现出来的最鲜明的特质与基调。爱情三部曲激流三部曲憩园寒夜随想录这永远代表二十世纪中国现代文学与人文精神的颠峰之作，势必如行星常运，放射出他永不熄灭的光芒!”（张放 2003年11月25日四川日报）,“我”评巴金 勇于自我解剖 敢于讲真话 勇于自我反省 为人真诚正直,老师跪求学生理解 学生痛哭 2010年11月18日下午娄底一中高二263班教室谭胜军老师正在上英语课教学生念单词，发现小白与A正在下五子棋，谭老师当即停止上课，严肃地望着两人，其中A马上将手缩回去，而小白若无其事，仍用手碰了碰A，示意他继续下棋。“我当时很恼火。”谭说，他拿起教鞭，指着小白让他站起来，小白分辨说“我又没影响你上课”，小白一把就揪住我的教鞭，我拖了他一把，就这样两人推推耸耸，僵持了一两分钟，由于我脚被椅子绊了一下，没站稳，小白把我推倒在地并压了一定时间。次日(19日)，班主任为了平息风波（估计此时同学多有不满），叫小白在教室当众道歉，在小白（毫无诚意的）道歉后，班主任又叫谭老师说几句，于是有了惊人的一幕谭胜军老师突然跪下，并对同学们说：“我谭胜军，是个顶天立地的男子汉。我这双膝，上跪天，下跪地，中间只跪我的父母，我今天当着大家的面，向你们下跪认错了。你们班上的同学对我有反感，我知道，我以后再也不用严格的方式管你们了，我只求你们理解，我这是为你们好。”班上的同学都哭了.虽然谭老师的这一举动引来了社会的诸多非议，可是在记者采访谭老师的时候，他本人却认为这很值得。因为第二天他去上课的时候感觉完全不一样，原来不做笔记的不听课的都开始动起来，同学们的学习态度大大改观。潇湘晨报2010年11月20号,湖南都市频道11月28日报道,新闻点击,模拟采访:你对这个事件有何看法?你最想对谭老师及小白说什么?,当我们今天在欢庆16届广州亚运会成功举办的时候，不该忘记那个年代的惨痛教训；当我们面对一件错误的事情的时候，不该忘记有一位老人曾勇敢地拷问自己的心灵；因为忘记过去，就意味着背叛；“虽然小狗包弟没了”，但我们却拥有一个民族最崇高、最善良的灵魂！,一个不反思的民族，是一个没有希望的民族！,结束语,恭祝各位老师、各位同学:万事如意!身体健康!,肇庆代办工商注册 http:/娄梅花灛,
