中文输入法的使用.ppt
第3章 中文输入法的使用,课题：使用中文输入法,教学目标1.了解中文输入法分类2.掌握中文输入法的安装方法3.熟练使用一种汉字输入法,重点难点中文输入法的使用,一、认识中文输入法1.中文输入法分类 分为标准英文键盘输入法、非键盘输入法和混合输入法三种类型。键盘输入法 根据编码方案设计时所依据的不同汉字属性，可将它们分为数字码、音码、形码和音形码四种类型。非键盘输入法 常见的非键盘输入法有光电输入法、手写输入法、语音识别输入法等。混合输入法 手写加语音识别的输入法有汉王听写、蒙恬听写王系统等，慧笔、紫光笔等也添加了这种功能。,2.常用的中文输入法 在中文Windows XP系统中使用的中文输入法很多，常见的有微软拼音输入法、智能ABC输入法、全拼、郑码、增强区位输入法，还可以使用外挂的五笔字型输入法（王码）、紫光拼音输入法等。微软拼音输入法 智能ABC输入法 五笔字型输入法 紫光拼音输入法阅读材料计算机汉字处理方法,二、安装中文输入法安装中文Windows XP时，安装程序自动安装微软拼音输入法、全拼、郑码和智能ABC输入法等，用户可以选择其中的一种进行汉字输入。当用户要使用这些Windows XP没有提供的中文输入法时，就需要自己先安装其他的中文输入法来输入汉字。以安装紫光拼音输入法3.0版本为例，来介绍如何安装Windows XP支持的中文输入法。,三、使用中文输入法1.微软拼音输入法 使用该输入法输入一段文字:唐古拉山，是万里长江和怒江的分水岭，唐古拉山口是青海省和西藏自治区两省区的天然分界线，海拔5231米的唐古拉山垭口，不仅是青藏公路的最高点，也是世界公路的海拔最高点。唐古拉，蒙语的意思是“鹰飞不过去的地方”，藏语意为“高原上的山”。唐古拉山是青藏高原的最神圣之地，是藏民族心目中最敬仰圣洁的神山。对于一般人来说，雄伟壮丽的唐古拉山就是青藏高原的代表和象征；对旅游者而言，5230米处就是人生此行所要追求的最高点，也是青藏线之程离天最近的地方。因此不论多难，多险，既然到了就一定要下车，哪怕数秒，也要在这片土地上站一站，这是人生此行所接地气最深、最纯、最圣洁、最厚重的地方。,微软拼音输入法属性设置为提高汉字输入的效率，或适合自己的输入习惯，可以对微软拼音输入法的属性进行设置。具体操作方法是：单击微软拼音输入法语言栏上的【功能菜单】图标按钮，再弹出的菜单中单击【属性】命令，打开【属性】对话框。2.紫光拼音输入法 输入如下文字：走近乌镇，我感到乌镇的美，虽然很静谧，却能打动你的心灵。乌镇，它总给人一种淡淡的随意和幽静，让人熟悉而陌生，熟悉的是茅盾笔下对可爱的故乡的描写，陌生的是我从来没有体悟过的江南水乡情致。徘徊在乌镇的老街，映入眼帘的是满眼的古朴，没有华丽的色彩，没有故作的娇柔，有的只是白色的粉墙，黛色的瓦，吊脚的水阁，弯弯的一条小河从镇中穿过，赋予小镇生命的流动和休闲。晨曦里的小镇，更像一幅笼罩在烟雨蒙蒙下的淡雅水墨画，你不得不为之赞叹。,紫光拼音输入法属性设置 在使用紫光拼音输入法过程中，用户有时需要对输入法的功能进行设置。具体操作方法是：在紫光拼音输入法语言栏的状态条窗口中，单击输入法系统菜单图标按钮或右击，打开输入法系统菜单。,练习：1.教材课后习题2.操作题,小结：作业：,课题：设置输入法,教学目标1.掌握添加和删除输入法的方法 2.掌握设置输入法属性的方法3.了解安装字体的方法,重点与难点1.添加和删除输入法 2.设置输入法属性,一、添加和删除输入法1添加中文输入法操作步骤如下：打开【控制面板】，双击【区域和语言选项】，出现【区域和语言】对话框，选择【语言】选项卡。在【语言】选项卡种单击【详细信息】按钮，出现【文字服务和输入语言】对话框。单击【添加】按钮，出现【添加输入语言】对话框，选择输入语言的种类为【中文(中国)】，并选中【键盘布局/输入法】复选框。从【键盘布局/输入法】复选框下拉列表中选择一种所需的选项，如选择【中文(简体)王码五笔型86版】，单击【确定】按钮，返回上一级菜单，单击【应用】或【确定】按钮，完成输入法的添加操作。2删除中文输入法,二、设置输入方法的属性 1设置输入法的方法2设置输入法的快捷键 默认状态，在不同语言之间的切换快捷键是Ctrl+Shift；输入法与非输入法之间的切换快捷键是Ctrl+Space；半角与全角之间切换的快捷键是Shift+Space。试一试：1试删除一种中文输入法，如删除【微软拼音输入法】，然后再添加该输入法。2设置【语言栏】的不同状态。单击【文字服务和输入语言】对话框【首选项】中的【语言栏】按钮，在【语言栏设置】对话框中进行尝试设置，观察设置效果。3设置【智能ABC输入法】的快捷键为Ctrl+Shift+2。,三、安装字体1字体的安装2查看字体试一试：1你的计算机中已经安装了哪些中文字体？2试从Internet上下载字体，并进行安装。,小结：作业：,
