《青海湖梦幻般的湖》语文版八年级上.ppt

青海湖，梦幻般的湖,冯君莉,一幅巨大的画卷,草滩,青海省,知识积累,青海湖位于青海省东北部刚察县以南，是我国最大的咸水湖，略呈椭圆形，面积4636平方公里。环湖周长360公里。湖水平均深度约19米，最深处为28.7米，湖面海拔3196米。,从卫星上拍摄的青海湖,解 题作者，冯君莉，当代作家。体裁：游记,读准下列加下划线各字的音,颠簸（）伫立（）安谧（）牦牛（）浩瀚（）潸然（）繁衍（）篝火（）遗憾（）深湛（）恬雅（）眸子（）逶迤（）涟漪（）缥缈（）脍炙人口（）娓娓动听（）,b,zh,m,mo,hn,shn,yn,gu,hn,wi y,lin y,pio mio,kui zh,zhn,tin,mu,wi wi,请欣赏、感受青海湖独特的神韵,1、文章一开头为什么写“关于高原的梦”？2、作者按怎样的顺序观赏青海湖的？请找出相 关的句子3、文章是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中 用了多种修辞手法，试做具体分析。4、从那些方面描写青海湖环境氛围清新、幽静，无比优美的？5、从那些方面写神奇的鸟岛的？6、又是从哪些方面写鱼的呢？7、为什么用梦幻般来形容青海湖？,互动课堂,请同学们认真阅读课文，分组：质疑、释疑、合作探究、回答,文章一开头为什么写“关于高原的梦”？,这样开头，反映作者以美好景物的憧憬，与下文所见到的青海湖梦幻般的美景是一致的，也起了引起下文的作用。,作者按怎样的顺序观赏青海湖的？请找出相关的句子,1、到达青海湖观赏草滩：“青海湖到了”“我的眼前，一 片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿花”2、观赏湖水：“在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边 无际的蓝色湖水。”,3、观赏乌云：“再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退 却的乌云，”4、观赏万里晴空：“再往上，就是那雨后所特有的万里晴了。”5、观赏草滩与山峦：“这淡蓝色的苍穹一直伸展到我身后草 滩上伫立着连绵起伏的深褐色山峦。”,6、观赏海岛：“阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇 曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓”7、观赏结束：“我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了。”,文章是怎样写青海湖湖水醉人的蓝色？其中用了多种修辞手法，试做具体分析。,首先用赞美的语言描写，如“那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！”“青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静。”其次，将湖水的蓝与“海洋”“天空”的蓝作对比。再其次，运用生动形象的比喻将湖水描绘得晶莹可爱，如“蓝锦缎似的”，像“尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。”此外，还从蒙语的音译，从青海湖所处的地理位置，从科学角度来说明湖水蓝得出奇的原因。,从那些方面描写青海湖环境氛围清 新幽静，无比优美的？,从雨后，晴空，凉爽的空气，碧绿的草滩，金灿灿的油菜花，悠闲的牦牛，连绵起伏的山峦，这样幽美的环境如诗如画，令作者及读者“在美中陶醉”文中还引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩。,从那些方面写神奇的鸟岛的？,首先分析了鸟岛形成的客观历史原因，气候适宜，鱼类丰富，正是鸟类生存、繁衍的得天独厚的自然条件。写鸟，突出了色彩、品种之繁多，聚集地之广阔，云集之鸟不计其数。如“数万至数十百千万只不同种类的水鸟”“那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优美的黑颈鹤”,文中又是从哪些方面写鱼的呢？,写鱼用“满湖”“成群结队”来形容，足见其数量丰富。写了夏季与冬季的情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。,为什么用梦幻般来形容青海湖？,梦幻是神奇、美丽的，青海湖的醉人之美，就如同梦境般奇妙，所以文题中用“梦幻般”来形容青海湖，使读者感受到青海湖那诱人的魅力。,本文的题目青海湖，梦幻般的湖，全文紧扣“梦幻”与对青海湖具体描写结合起来，以梦幻为线索，从开头关于高原的梦，到扑进如梦如幻般的现实，再到梦想未来如何保护青海湖的美丽。虚中有实，虚实结合，全文内容联系紧密，结构严密。,小结,请同学们讨论归纳本文的中心,本文通过描写青海湖那令人心醉的美景，表达了作者希望保护大自然的迫切愿望。,