《石钟山记》ppt人教版.ppt

,石钟山,石钟山,作者简介：,苏轼（1037-1101），北宋文学家，书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人。苏轼是北宋成就最高的文学家。他的散文，汪洋恣肆，明白畅达。他的诗，善用夸张比喻。他的词，改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风.,苏轼，其诗、词、散文、书法、绘画等方面都有很高的造诣。其散文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，诗题材广泛，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”，词气势磅礴，风格豪放，与南宋辛弃疾并称“苏辛”。本文是他由黄州团练副使调任汝州团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县任县尉，途径湖口，游览了石钟山，写下了这篇文章。,字词正音：蠡（l）郦（L）桴（f）铿（kn）莫（m）栖鹘(qh)磔磔（zhzh）噌吰（chnhn）罅（xi）窾坎（kunkn）镗鞳（tnt）识（zh）无射（wy）,1、解释文中重点词语,1、微风鼓浪,2、余自齐安舟行适临汝,3、于乱石间择其一二扣之,4、汝识之乎,5、郦元之所见，殆与余同,（振动）,（往）,（其中）,（记得）,（大概）,2、指出下列句式的特点。,古之人不余欺也！,（宾语前置句）,研习课文第一段，探讨,下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。,人 常疑 之,今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！,得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。,余 尤疑 之,石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？,研读课文第二段，回答下列问题：,1、文中是怎样描写月夜绝壁下的情景的？,2、作者认为石钟山得名由来是什么？,大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。,山下皆石穴罅，不知其深浅，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗塔之声,与向之噌吰者相应,如乐作焉。,研读课文第三段，思考下列问题。1.文中哪句话表达了本文的中心思想?,2.作者写作本文的意图是什么?,事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?,作者怀疑古人关于石钟山得名的有关说法。考证石钟山得名的由来。,研习课文第三段，思考问题,1.在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？,2.作者对以上做法各持什么态度？,郦 元,士大夫,渔工水师,陋者,言之不详,不肯夜泊绝壁下,知而不能言,（李渤）,考击以求,（叹）,（笑）,所以不传,（惜）,游因质疑,郦说,游历解疑,看法,因声命名,方法,游感结论：,提出问题,解决问题,抒发感想,记,李说,人常疑之,余尤疑之,实地考察,事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？,板书：课文结构,比 较 异 同,作业：品味、探讨,1.作者对石钟山得名由来的探究，表现了怎样的精神？对此你有什么感想？,2.由课文题注可知，其实苏轼关于石钟山得名由来的看法也是错误的，那么怎样理解本文的价值和意义所在？,表现作者反对主观臆断、有疑必察的求实精神。,