《地下森林断想》课件人教版九年级语文下册.ppt

地下森林断想,课件制作：小侯制作时间：1月30日授课人：小雪授课时间：寒假补课第1课时,张抗抗：1950年生，浙江杭州人。1969年到黑龙江一国营农场当农工，在那里生活了8年。1977年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。后来在中国作家协会黑龙江分会任职，成为专业作家。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。,本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。例如作者说：“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!”说的是大自然现象，但让人联想到我们中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。,写作背景,自学指导和检测一：3+2分钟一、速读课文，勾画圈点生字词完成下列题目：浩瀚(ho)鼎(dng)盛 无垠(yn)袅袅(nio)沙砾(l)啾啾(ji)镜泊(p)湖 嶙峋(ln xn)贫瘠(j)郁郁葱葱(cng)沉湎(min)吝啬(ln s)徘徊(pi hui)窥(ku)测 愤懑(mn)孱(chn)弱 簌簌(s)崛(ju)起 万籁(li)俱寂,自学指导和检测二：（14+6）分钟阅读课文回答下列问题：1开头写森林的作用是什么？结合原文说说地下森林有何品格？2如何理解最后一段的“种子”？你觉得本文体现了什么主题？,1.开头写森林的繁茂是为了引出下文“地下森林”的特点。试概括地下森林的“品格”：,坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长过程的煎熬；,沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；,乐观豪迈，自信生命力的强大，终究能战胜一切困难，任何时候都不悲伤或消沉；,无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然；,2如何理解最后一段的“种子”？你觉得本文体现了什么主题？,“种子”是指那些在逆境中顽强忍耐的人们，民族或国家。地下森林告诉我们，一个人、一个民族、一个国家，灾难难免，面对灾难只有不屈的精神，顽强的抗争才会有出路，才会发展强大。只要不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。,当堂训练：15分钟1、文章第2段末尾两个问句有什么作用？2、文章的题目是-断想，请简述作者想了写什么？3.完成练习二,1、文章地2段末尾两个问句有什么作用？2、文章的题目是-断想，请简述作者想了些什么？,（1）在结构上，为下文埋下伏笔，为展现地下森林的形成的艰辛过程做铺垫。（2）从内容上，表达作者对地下森林的关切、同情的情感，对生命不公的怨恨，对公平、自由、创造、奉献的渴望和追求。,（1）思考（想像）了地下森林形成的艰辛过程。（2）从地下森林的形成过程来感悟人生。,3.1）课文有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，表达的情感的强弱度有所不同，用“你”表达情感更加强烈，表达对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。2阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”阳光通常被视为最公平的，但这里表现出轻忽、冷漠和不公正。时间对地下森林却是另一种态度：给予地下森林的生命从无到有的机会，这是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表现出爱心。“几万年的代价”是指：一、极言时间之长；二、在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是一个痛苦的过程，所以称为“代价”。,3根据作者在课文的最后明白地说出自己所受到的“启迪”，用的文字较多，不是以格言警句的形式呈现的，现在要求学生用格言警句来概括，如：只要忍耐和努力，终究会获成功；一颗优秀的种子，在任何贫瘠的土地里都能生长；不经历风雨，怎么见彩虹,