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    《单价、数量、总价》12案例分享.ppt

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    《单价、数量、总价》12案例分享.ppt

    单价、数量、总价,1+2案例分享,作业目标,1.通过观察收银条,了解单价、数量、总价的含义。,2.通过编题,运用“单价数量=总价”、“总价单价=数量”、“总价数量=单价”这些数量关系。,3.通过说竖式计算过程,巩固一位数乘三位数和三位数被一位数除的竖式计算。,内容与评价,拍一张收银条照片,说说上面的数学信息。,记录同学乘除各一题应用题,并自己解答。具体地评价同学创课的优缺点。,编一题一位数乘三位数的应用题。数量关系 竖式计算过程,编一题三位数被一位数除的应用题。数量关系 竖式计算过程,+2Classdojo+1/次,评价结果,记录认真+2三(1)23人三(2)21人具体评价+1/次三(1)95次三(2)31次,作业结果分析,要求编三位数和一位数的应用题,部分学生编的是两位数或一位数与一位数。要求编与本课有关的应用题,部分学生编的是求几倍数或每份数。,大部分学生已掌握数量关系:单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价学生编题以前两种为主。大部分学生能正确说出乘除法竖式计算过程。,改进与问题,对未获得评价的学生进行具体性评价。学生查看得星数和同学评价或教师评价后,对创课进行修改。,后续的评价该如何跟进?如果让学生修改后再发,如何评价能减轻教师工作量?,

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