【精品课件】第4课亚洲封建国家的建立.ppt

1、掌握日本大化改新的内容和意义；2、概括穆罕默德的主要活动；3、认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的作用。,学习目标,问题导学一阅读第一目，讨论下列问题：,日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。大化改新的原因、时间、人物内容、意义?,北海道,本,州,四国,九州,公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国,公元3世纪中叶，大和兴起,5世纪，大和统一日本,公元世纪下半叶开始，大和国出现统治危机,内因,统治阶级矛盾,下层民众反抗,根本因素,外因：,中国隋唐先进文化影响,催化因素,大化改新的原因,标志日本从奴隶社会向封建社会转变,646年,孝德天皇,大化改新,相信自己,试一试!,经济：把贵族的土地收归国有，实行“班田收受法”，国家班给公民口分田，受田者需负担租用调。政治：按才能选拔官吏，废除氏姓贵族世袭制，简历中央集权的国家机构。,你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？,想一想,启示：一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。,合作探究,问题导学二阅读第二目，讨论回答：,1.概括阿拉伯统一的过程？2.伊斯兰教是谁创立的?他为什么要创立宗教?.思考伊斯兰教在国家统一中的作用？,阿拉伯国家的建立,7世纪以前，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,内部矛盾丛生，外部势力入侵，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。,622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家,630年，麦加成为伊斯兰教圣地,632年，阿拉伯半岛基本统一,伊斯兰教,创立时间：创立者：发源地：经典：,公元7世纪初穆罕默德阿拉伯半岛麦加 古兰经,创立伊斯兰教的背景是什么？,伊斯兰教,伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。,即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰,阿拉伯国家,伊斯兰教,扩张旗号,有利传播,分裂,统一,扩张,多神教,（创立伊斯兰教）一神教,伊斯兰教的传播,亚洲封建国家的建立,原因：,统治阶级矛盾下层民众反抗,大化改新,作用：有利于日本社会的经济发展,标志：从奴隶社会向封建社会过渡,日 本东亚地区,阿拉伯国家西亚地区,内因,外因 受隋唐先进制度影响,伊斯兰教的创立（穆罕默德）,出走麦地那,建立政教合一的国家,兵临麦加城下,承认穆罕默德为政教领袖,阿拉伯半岛统一,阿拉伯国家建立,内容：政治、经济,课堂小结,